[高等教育]第1章基本概念和基本规律ppt课件

1、“十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础第一篇第一篇 电电 阻阻 电电 路路“十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础第一章第一章 根本概念和根本规律根本概念和根本规律1.1电路和电路模型电路和电路模型电路电路electric circuit是由电气器件互连而成的是由电气器件互连而成的电的通路。电的通路。 模型模型model是任何客观事物的理想化表示，是是任何客观事物的理想化表示，是对客观事物的主要性能和变化规律的一种笼统。对客观事物的主要性能和变化规律的一种笼统。 电路实际电路实际circuit theory为了定量研讨电路的电为了定量研讨电路的电气性能，将组成实践电路的电气器

2、件在一定条件气性能，将组成实践电路的电气器件在一定条件下按其主要电磁性质加以理想化，从而得到一系下按其主要电磁性质加以理想化，从而得到一系列理想化元件，如电阻元件、电容元件和电感元列理想化元件，如电阻元件、电容元件和电感元件等。件等。 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础 由于没有任何一种实践器件只呈现一种电磁性质，由于没有任何一种实践器件只呈现一种电磁性质，而能把其它电磁性质排除在外，所以器件建模是而能把其它电磁性质排除在外，所以器件建模是有条件的，一种近似表示只需在一定的条件下适有条件的，一种近似表示只需在一定的条件下适用，条件变了，电路模型的方式也要作相应的改用，条件变了，电

3、路模型的方式也要作相应的改动。动。 电路分析电路分析circuit analysis，就是对由理想元，就是对由理想元件组成的电路模型的分析。虽然分析结果仅是实件组成的电路模型的分析。虽然分析结果仅是实践电路的近似值，但它是判别实践电路电气性能践电路的近似值，但它是判别实践电路电气性能和指点电路设计的重要根据。和指点电路设计的重要根据。 如：不同任务频率下的电阻模型如：不同任务频率下的电阻模型 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础 当实践电路的尺寸远小于其运用时的最高任务频当实践电路的尺寸远小于其运用时的最高任务频率所对应的波长时，可以无须思索电磁量的空间率所对应的波长时，可以无须思

4、索电磁量的空间分布，相应的电路元件称为集中参数元件。由集分布，相应的电路元件称为集中参数元件。由集中参数元件组成的电路，称为实践电路的集中参中参数元件组成的电路，称为实践电路的集中参数电路模型或简称为集中参数电路。描画电路的数电路模型或简称为集中参数电路。描画电路的方程普通是代数方程或常微分方程。方程普通是代数方程或常微分方程。 假设电路中的电磁量是时间和空间的函数，使得假设电路中的电磁量是时间和空间的函数，使得描画电路的方程是以时间和空间为自变量的代数描画电路的方程是以时间和空间为自变量的代数方程或偏微分方程，那么这样的电路模型称为分方程或偏微分方程，那么这样的电路模型称为分布参数电路布参数

5、电路 。 电路集中化条件：实践电路的各向尺寸电路集中化条件：实践电路的各向尺寸d远小于电远小于电路任务频率所对应的电磁波波长路任务频率所对应的电磁波波长，即，即 d“十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础例例1.1.1 我国电力用电的频率是我国电力用电的频率是50Hz，那么该频率对，那么该频率对应的波长应的波长 8/(3 10 /50)km6000kmcf可见，对以此为任务频率的实验室设备来说，其尺可见，对以此为任务频率的实验室设备来说，其尺寸远小于这一波长，因此它能满足集中化条件。而寸远小于这一波长，因此它能满足集中化条件。而对于数量级为对于数量级为103km的远间隔输电线来说，那么

6、不满的远间隔输电线来说，那么不满足集中化条件，不能按集中参数电路处置。足集中化条件，不能按集中参数电路处置。 例例1.1.3 对无线电接纳机的天线来说，假设所接纳到对无线电接纳机的天线来说，假设所接纳到信号频率为信号频率为400MHz，那么对应的波长为，那么对应的波长为 86/3 10 /(400 10m0.75m)cf因此，即使天线的长度只需因此，即使天线的长度只需0.1m，也不能把天线视，也不能把天线视为集中参数元件。为集中参数元件。“十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础1.2 电路变量电路变量分析电路需求对电路进展数学描画，这种描画是由分析电路需求对电路进展数学描画，这种描画是

7、由电路的一些物理量，如电压、电流、电荷、磁通、电路的一些物理量，如电压、电流、电荷、磁通、功率和能量等来表示的。这些物理量统称为电路功率和能量等来表示的。这些物理量统称为电路变量或网络变量。其中电压和电流是描画电路特变量或网络变量。其中电压和电流是描画电路特性的两个根本变量性的两个根本变量 电流：单位时间内经过导体横截面的电量，用电流：单位时间内经过导体横截面的电量，用i表示。表示。电流的方向规定为正电荷运动的方向。假设电流电流的方向规定为正电荷运动的方向。假设电流的大小和方向不随时间变化，那么称为恒定电流的大小和方向不随时间变化，那么称为恒定电流或直流电流，否那么称为时变电流。假设时变电或直

8、流电流，否那么称为时变电流。假设时变电流的大小和方向都随时间周期性变化，那么称为流的大小和方向都随时间周期性变化，那么称为交变电流。交变电流。 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础 分析复杂电路时往往难以事先判别某支路电流的分析复杂电路时往往难以事先判别某支路电流的实践方向，因此分析电流时先假定一个方向，称实践方向，因此分析电流时先假定一个方向，称为参考方向，通常用带有箭标的线段表示，也可为参考方向，通常用带有箭标的线段表示，也可以采用双下标字母表示，如以采用双下标字母表示，如Iab表示电流的参考方表示电流的参考方向由向由a端指向端指向b端端 。当电流实践方向与参考方向一。当电流实

9、践方向与参考方向一致时，电流的数值就为正值；反之，当电流的实致时，电流的数值就为正值；反之，当电流的实践方向与参考方向相反时，那么电流的数值为负践方向与参考方向相反时，那么电流的数值为负值。值。 电流的实践方向与参考方向的关系：电流的实践方向与参考方向的关系： a实践方向与参考方向一致实践方向与参考方向一致 b实践方向与参考方向相反实践方向与参考方向相反 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础 电压：库仑电场力将单位正电荷由电场中的电压：库仑电场力将单位正电荷由电场中的a点挪点挪动到动到b点所作的功称为点所作的功称为a、b两点间的电压，用两点间的电压，用u表表示。假设正电荷由示。假设

10、正电荷由a挪动到挪动到b获得能量，那么获得能量，那么a点为点为低电位，即负极，低电位，即负极，b点为高电位，即正极。电压点为高电位，即正极。电压的方向为正极指向负极。为便于分析计算，电压的方向为正极指向负极。为便于分析计算，电压也引入参考方向。参考方向可以恣意假定，通常也引入参考方向。参考方向可以恣意假定，通常采用采用“、“极性符号表示，也可以采用双极性符号表示，也可以采用双下标字母表示，并规定由前一个字母高电位端下标字母表示，并规定由前一个字母高电位端 指向后一个字母低电位端指向后一个字母低电位端 。 电压参考极性的表示：电压参考极性的表示： “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础

11、 分析电路时，既要为流经元件的电流假设参考方分析电路时，既要为流经元件的电流假设参考方向，也要为元件两端的电压假设参考方向，它们向，也要为元件两端的电压假设参考方向，它们彼此可以独立无关。但为了方便起见，经常采用彼此可以独立无关。但为了方便起见，经常采用一致参考方向，即电流参考方向与电压一致参考方向，即电流参考方向与电压 “极极到到“极的参考方向一致，于是在电路图上只需极的参考方向一致，于是在电路图上只需标出电流参考方向或电压参考方向即可。一致参标出电流参考方向或电压参考方向即可。一致参考方向也称为关联参考方向。考方向也称为关联参考方向。 一致参考方向：一致参考方向： “十一五十一五”规划教材

12、规划教材电路基础电路基础 功率是指某一段电路吸收或提供能量的速率。功功率是指某一段电路吸收或提供能量的速率。功率用符号率用符号p表示。表示。 功率的参考方向：一段电路在电压、电流取一致功率的参考方向：一段电路在电压、电流取一致参考方向的情况下，功率的参考方向指定为进入参考方向的情况下，功率的参考方向指定为进入该电路。该电路。 当恣意一个二端电路元件的电压和电流取一致参当恣意一个二端电路元件的电压和电流取一致参考方向时，其吸收即外界输入的功率为考方向时，其吸收即外界输入的功率为 pui“十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础 一段电路在电压电流取一致参考方向下，从一段电路在电压电流取一致

13、参考方向下，从t0到到t的时间内该部分电路吸收的能量为的时间内该部分电路吸收的能量为 000( , )( )( ) ( )ttttw t tpduid1.3 电路根本规律电路根本规律 1.3.1 图论的根底知识与根本结论图论的根底知识与根本结论 图是一组节点和一组支路的集合，且每条支路的两图是一组节点和一组支路的集合，且每条支路的两端必需终止在两个节点上。端必需终止在两个节点上。 电路及其图：电路及其图： “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础 全部节点都为支路所连通的图称为连通图，否那全部节点都为支路所连通的图称为连通图，否那么称为非连通图。么称为非连通图。 各支路都标有参考方向用

14、箭标表示的图称为各支路都标有参考方向用箭标表示的图称为有向图，否那么称为无向图有向图，否那么称为无向图 。 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础 对于一个多端元件的两个端钮，假设在任一时间对于一个多端元件的两个端钮，假设在任一时间t，从一个端钮流入的电流等于从另一个端钮流出的从一个端钮流入的电流等于从另一个端钮流出的电流，那么称这两个端钮为一个端口。假设多端电流，那么称这两个端钮为一个端口。假设多端元件的端钮能两两组成端口，那么称为多端口元元件的端钮能两两组成端口，那么称为多端口元件。件。 n端元件及其有向图：选端钮端元件及其有向图：选端钮n作为参考点作为参考点 二端口元件及其有向

15、图：二端口元件及其有向图： “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础 给定图给定图G和和Gi，假设，假设Gi的每个节点都是图的每个节点都是图G中的中的节点，每条支路都是图节点，每条支路都是图G中的支路，那么称图中的支路，那么称图Gi是图是图G的子图。的子图。 图图G的子图的子图 给定图给定图G的一个子图的一个子图Gi，假设，假设Gi是连通的，且其是连通的，且其每一个节点仅与两条支路相关联，那么称这个子每一个节点仅与两条支路相关联，那么称这个子图图Gi为回路。为回路。“十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础 给定图给定图G的一个子图的一个子图Gi，假设，假设Gi是包含图是包含图G

16、中的中的一切节点而不构成回路的连通图，那么称子图一切节点而不构成回路的连通图，那么称子图Gi为连通图为连通图G的一个树。图的一个树。图G中构成树的支路称为树中构成树的支路称为树支，而把图支，而把图G中除去树支以外的支路称为连支中除去树支以外的支路称为连支 设一图设一图G，假设将其画在平面上，且不出现两条，假设将其画在平面上，且不出现两条支路交叉于一个非节点处，那么称图支路交叉于一个非节点处，那么称图G为平面图。为平面图。否那么称为非平面图。否那么称为非平面图。 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础 对于平面图对于平面图G的一回路，假设在回路所限定的区的一回路，假设在回路所限定的区域

17、内不包含支路，那么称该回路为网孔。网孔是域内不包含支路，那么称该回路为网孔。网孔是一种特殊的回路，它包括内网孔和外网孔。一种特殊的回路，它包括内网孔和外网孔。 平面图与非平面图：平面图与非平面图： 对于连通图对于连通图G的任一支路集，假设移去该集的一的任一支路集，假设移去该集的一切支路，能使图切支路，能使图G分成两个分别部分，然而只需分成两个分别部分，然而只需少移去其中的任一支路，图依然是连通的，那么少移去其中的任一支路，图依然是连通的，那么此支路集称为图此支路集称为图G的一个割集的一个割集 。 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础 对于恣意一个连通图对于恣意一个连通图G，选定一个

18、树后，由一条，选定一个树后，由一条连支和假设干条树支构成的回路称为根本回路连支和假设干条树支构成的回路称为根本回路 (或单连支回路或单连支回路)。根本回路的参考方向普通取与。根本回路的参考方向普通取与连支的参考方向一致。连支的参考方向一致。 图图G的部分割集：的部分割集： 对于一个连通图，确定其割集的一个比较方便的对于一个连通图，确定其割集的一个比较方便的方法是先作一个高斯面闭合曲面，然后看高方法是先作一个高斯面闭合曲面，然后看高斯面切割到的一组支路能否满足割集的定义。斯面切割到的一组支路能否满足割集的定义。 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础 对于恣意一个连通图对于恣意一个连通

19、图G，选定一个树，每条树支，选定一个树，每条树支总能和假设干条连支构成一个割集，这种仅包含总能和假设干条连支构成一个割集，这种仅包含一条树支的割集称为根本割集或单树支割集。一条树支的割集称为根本割集或单树支割集。根本割集的参考方向普通取与树支的参考方向一根本割集的参考方向普通取与树支的参考方向一致。致。 图图G的根本割集：选定树支集为的根本割集：选定树支集为2,3,5 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础 对于一个具有对于一个具有n个节点、个节点、b条支路的连通图条支路的连通图G，其，其树支数必为树支数必为n1，其连支数必为，其连支数必为b(n1)。其。其根本割集数根本割集数nt必

20、为必为n1，根本回路数，即独立回，根本回路数，即独立回路数路数l等于连支数。即支路数与节点数和根本回路等于连支数。即支路数与节点数和根本回路数的关系为数的关系为 1bnl 1.3.2 基尔霍夫电流定律基尔霍夫电流定律 基尔霍夫电流定律简记为基尔霍夫电流定律简记为KCL可表述为：对可表述为：对于任一集中参数电路中的任一节点，在任一时辰，于任一集中参数电路中的任一节点，在任一时辰，流出或流入该节点的一切支路电流的代数和流出或流入该节点的一切支路电流的代数和等于零。等于零。基尔霍夫电流定律又称基尔霍夫第一定律，其物基尔霍夫电流定律又称基尔霍夫第一定律，其物理背景是电荷守恒公理。理背景是电荷守恒公理。

21、 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础对图示电路运用对图示电路运用KCL，取流出节点的电流为正，取流出节点的电流为正例：例： 节点节点i1i20节点节点 i2 i3 i4 0节点节点 i4 i5 0节点节点 i1 i3 i5 0节点运用节点运用KCL建立电路方程时，根据各支路电流的参建立电路方程时，根据各支路电流的参考方向，既可规定流出节点的电流为正，也可规定流考方向，既可规定流出节点的电流为正，也可规定流入节点的电流为正，两种取法任选一种。入节点的电流为正，两种取法任选一种。 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础例：例： 节点节点i1i20节点节点 i2 i3 i4

22、0节点节点 i4 i5 0节点节点 i1 i3 i5 0KCL适用于任何集中参数电路，与元件的性质无关。适用于任何集中参数电路，与元件的性质无关。由由KCL所得到的电路方程是线性齐次代数方程。所得到的电路方程是线性齐次代数方程。把上面的四个方程相加，可以发现所得方程为把上面的四个方程相加，可以发现所得方程为00。所。所以对任一具有以对任一具有n个节点，个节点，b条支路的，电路列写条支路的，电路列写KCL方方程，所得方程组中的独立方程只需程，所得方程组中的独立方程只需n1个。个。所以普通先选定参考节点，然后对除去参考节点外的所以普通先选定参考节点，然后对除去参考节点外的其它其它n1个独立节点列写

23、个独立节点列写KCL方程。方程。“十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础 KCL通常适用于集中参数电路的节点，但对电路通常适用于集中参数电路的节点，但对电路中任一割集或闭合面也是成立的，即：对于中任一割集或闭合面也是成立的，即：对于任一集中参数电路中的任一割集或闭合面，任一集中参数电路中的任一割集或闭合面，在任一时辰，流出或流入该割集或闭合面在任一时辰，流出或流入该割集或闭合面的一切支路电流的代数和等于零。的一切支路电流的代数和等于零。KCL运用于闭合面：运用于闭合面： 124560iiiii“十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础1.3.3 基尔霍夫电压定律基尔霍夫电压定律基

24、尔霍夫电压定律基尔霍夫电压定律(简记为简记为KVL)可表述为：对于任可表述为：对于任一集中参数电路中的任一回路，在任一时辰，沿一集中参数电路中的任一回路，在任一时辰，沿该回路一切支路电压的代数和等于零该回路一切支路电压的代数和等于零 基尔霍夫电压定律又称基尔霍夫第二定律，其物基尔霍夫电压定律又称基尔霍夫第二定律，其物理背景是能量守恒公理。理背景是能量守恒公理。 例：例： 回路回路l1 u1 u2 u4 0回路回路l2 u4 u5 u6 0回路回路l3 u2 u3 u5 0“十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础KVL适用于任何集中参数电路，它与元件性质无关。适用于任何集中参数电路，它与

25、元件性质无关。由由KVL所得到的电路方程是线性齐次代数方程，它所得到的电路方程是线性齐次代数方程，它阐明了构成回路的各支路电压所受的线性约束阐明了构成回路的各支路电压所受的线性约束 。对任一具有对任一具有n个节点，个节点，b条支路的电路列写条支路的电路列写KVL方程，方程，其独立方程数等于独立回路数。独立的其独立方程数等于独立回路数。独立的KVL方程数方程数为为b (n1) 。1.3.4 关联矩阵和基尔霍夫定律的矩阵方式关联矩阵和基尔霍夫定律的矩阵方式 具有具有n个节点、个节点、b条支路的有向图的关联矩阵条支路的有向图的关联矩阵Aa的的第第(i，k)个元素个元素1,1,0ikkakk 支路 与

26、节点相关联 且其方向离开节点支路 与节点相关联 且其方向指向节点支路 与节点无关联“十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础例例1.3.3 试求图试求图(a)所示有向连通图的关联矩阵所示有向连通图的关联矩阵Aa 1 2 3 4 511000011100001110101aA解：图解：图(a)所示有向连通图具有所示有向连通图具有4个节点和个节点和5条支路，条支路，首先对其节点和支路进展编号，如图首先对其节点和支路进展编号，如图(b)所示。将支所示。将支路编号按序写在对应的列上，节点编号按序写在对路编号按序写在对应的列上，节点编号按序写在对应的行上。根据定义写出关联矩阵如下应的行上。根据定义

27、写出关联矩阵如下 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础 Aa中的恣意一行都可由其它的中的恣意一行都可由其它的n1行来确定。因行来确定。因此，可以把此，可以把Aa中的恣意一行删去，便得到一个具中的恣意一行删去，便得到一个具有有n1行和行和b列的矩阵，其秩为列的矩阵，其秩为n1，称之为降，称之为降阶关联矩阵阶关联矩阵 例：例： 1 2 3 4 511000011100001110101aA 1 2 3 4 5110000111000011A只需给定一个有向图，就能求得关联矩阵只需给定一个有向图，就能求得关联矩阵Aa或降或降阶关联矩阵阶关联矩阵A；反之，对恣意一个给定的关联矩；反之，对恣

28、意一个给定的关联矩阵阵Aa或降阶关联矩阵或降阶关联矩阵A，也能画出对应的有向图。，也能画出对应的有向图。 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础例例1.3.4 知关联矩阵知关联矩阵Aa，试画出其对应的有向图，试画出其对应的有向图 解：画有向图时，可以先画出全部节点，然后根据解：画有向图时，可以先画出全部节点，然后根据关联矩阵的表达式画出节点间的相关支路。关联矩阵的表达式画出节点间的相关支路。 1111000010110010010241135a A“十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础例例1.3.5 求图示有向连通图的网孔矩阵求图示有向连通图的网孔矩阵Mm。 具有具有n个节

29、点、个节点、b条支路的有向图的网孔矩阵条支路的有向图的网孔矩阵Mm的第的第(i，k)个元素个元素1,1,0ikiiiiikmkk 支路 与网孔 相关联 且其方向与网孔 一致支路 与网孔 相关联 且其方向与网孔 相反支路 与网孔 无关联1234 1 2 3 4 5 6010101111000001110100011mmmmmM把把Mm中的恣意一行删去，便得到降阶网孔矩阵中的恣意一行删去，便得到降阶网孔矩阵M“十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础 KCL和和KVL的矩阵方式的矩阵方式 KCL方程的矩阵方式：方程的矩阵方式： Aib = 0 ib为支路电流向量为支路电流向量ib=i1, i

30、2, ., ibT KVL方程的矩阵方式：方程的矩阵方式： ub = ATun ib = MTim Mub = 0 im为网孔电流向量为网孔电流向量 im=im1, im2, ., im(b-n+1)T “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础1.3.5 特勒根定理特勒根定理对于具有对于具有n个节点和个节点和b条支路的两个集中参数电路条支路的两个集中参数电路N和和 ，它们可以由不同的元件构成，但却有一样，它们可以由不同的元件构成，但却有一样的有向图。假设二者的支路电压向量和支路电流的有向图。假设二者的支路电压向量和支路电流向量分别用向量分别用ub = u1, u2,.,ubT、ib=i

31、1, i2, ., ibT及及NT12 ,bu uubuT12 , , bi iibi、电流取一致参考方向，那么有电流取一致参考方向，那么有 表示，支路电压、表示，支路电压、T12( ) ( )tt 0bbuiT34 ( ) ( )tt 0bbui“十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础例例1.3.6 VkuAkiVkuAki 支路u，i123456512132414372222214311153上两个电路在不同时辰的支路电流和支路电压值如下表上两个电路在不同时辰的支路电流和支路电压值如下表 验证它们分别满足验证它们分别满足KCL和和KVL。 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电

32、路基础615 1 3 24 32 2 1 4 1 10k kku i 612 14 27 32 23 45 10k kku i 615 13 14222 1 1 1 30k kku i 612 14 1 722 23 1 5 30k kku i 从而验证了特勒根功率定理和特勒根似功率定理。从而验证了特勒根功率定理和特勒根似功率定理。解：经过以下计算，可以得出解：经过以下计算，可以得出“十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础1.4 电阻电路元件电阻电路元件1.4.1 电阻元件电阻元件一个二端元件，假设在任一时间一个二端元件，假设在任一时间t，其端钮间的电压，其端钮间的电压简称端电压简称端

33、电压u和经过其中的电流和经过其中的电流i之间的关系之间的关系是由是由ui平面或平面或iu平面上的一条曲线所确平面上的一条曲线所确定，那么此二端元件称为电阻元件，简称电阻。定，那么此二端元件称为电阻元件，简称电阻。ui平面或平面或iu平面上的这条曲线称为电阻平面上的这条曲线称为电阻在时间在时间t的伏安特性曲线。的伏安特性曲线。电阻按照它的电压电阻按照它的电压电流关系是线性还是非线性的，电流关系是线性还是非线性的，可以分为线性电阻和非线性电阻；根据它的电压可以分为线性电阻和非线性电阻；根据它的电压电流关系与时间的关系，还可以分为时变电阻电流关系与时间的关系，还可以分为时变电阻和非时变电阻。和非时变

34、电阻。“十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础 线性非时变电阻线性非时变电阻 线性时变电阻线性时变电阻 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础 电阻元件的功率和能量电阻元件的功率和能量线性非时变电阻吸收的瞬时功率线性非时变电阻吸收的瞬时功率22pRiGu对任一时辰对任一时辰t0，线性非时变电阻从时辰，线性非时变电阻从时辰t0到时辰到时辰t所吸收的电能量为所吸收的电能量为 00220( , )( )( )ttttw t tRidGud假设电路元件在一切的时辰假设电路元件在一切的时辰t，只吸收能量而不，只吸收能量而不提供能量，那么称该电路元件为无源元件。一提供能量，那么称该电路元

35、件为无源元件。一个电路元件为无源元件的充要条件是：个电路元件为无源元件的充要条件是： ()0wt，“十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础1.4.2 独立电源独立电源独立电源是实践电源的理想化电路元件模型，包括独立电源是实践电源的理想化电路元件模型，包括独立电压源和独立电流源。独立电压源和独立电流源。电压源是理想电路元件，其电压电压源是理想电路元件，其电压电流关系为电流关系为Suu对恣意的对恣意的i 电压源符号及其伏安特性曲线电压源符号及其伏安特性曲线 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础电流源是理想电路元件，其电压电流源是理想电路元件，其电压电流关系为电流关系为 Sii对

36、恣意的对恣意的u 电流源符号及其伏安特性曲线电流源符号及其伏安特性曲线 对于独立电源来说，其端口电压和端口电流的参考对于独立电源来说，其端口电压和端口电流的参考方向可以恣意选取。端口电压和端口电流取非一致方向可以恣意选取。端口电压和端口电流取非一致参考方向，那么乘积参考方向，那么乘积ui等于电源所发出的功率；假设等于电源所发出的功率；假设u、i取一致参考方向，那么乘积取一致参考方向，那么乘积ui等于电源所吸收的等于电源所吸收的功率功率 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础例例1.4.1 试计算图示电路中每个电阻耗费的功率，并试计算图示电路中每个电阻耗费的功率，并经过计算电压源和电流

37、源所提供的功率，确定电阻经过计算电压源和电流源所提供的功率，确定电阻耗费功率的来源。耗费功率的来源。 解：在图示电路中，电阻耗费的功率为解：在图示电路中，电阻耗费的功率为 22224WW33SRRR RuuPu iRR电流源输出的功率为电流源输出的功率为2 1W2WSiSS SPuiu i“十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础电压源输出的功率为电压源输出的功率为 42()(2)WW33SSuSSRSR RSRiPu iuiiu iuiPP 负号表示电压源不输出功率而是吸收功率，即电流负号表示电压源不输出功率而是吸收功率，即电流源对电压源充电。可见，电阻耗费的功率全是由电源对电压源充电

38、。可见，电阻耗费的功率全是由电流源提供的流源提供的 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础 几种根本波形(1) 直流波形直流波形 (2) 正弦波形正弦波形( )cos()mf tAt( )f tK(3) 单位阶跃波形单位阶跃波形00( )10ttt当当 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础单位阶跃函数具有信号起始作用，可以用来规定恣单位阶跃函数具有信号起始作用，可以用来规定恣意波形的起始点。任何一个函数意波形的起始点。任何一个函数f(t)乘以单位阶跃函乘以单位阶跃函数后，其乘积在单位阶跃跳变之前为零，而在单位数后，其乘积在单位阶跃跳变之前为零，而在单位阶跃跳变之后那么为阶

39、跃跳变之后那么为f (t)。 单位阶跃函数的开关功能单位阶跃函数的开关功能 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础(4) 单位脉冲波形单位脉冲波形 001( )00tpttt 单位脉冲波形可以由阶跃波形和延迟阶跃波形组单位脉冲波形可以由阶跃波形和延迟阶跃波形组合而成合而成 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础(5) 单位冲激波形单位冲激波形 ( )0 0( )1ttt dt (t t0)表示在表示在t t0处的单位冲激函数，称为延迟单位处的单位冲激函数，称为延迟单位冲激函数冲激函数 1筛分性质筛分性质 00( ) ()( )f ttt dtf t“十一五十一五”规划教材规

40、划教材电路基础电路基础2冲激函数可以用来表示一个恣意波形冲激函数可以用来表示一个恣意波形 0( )( ) ()tf tftd 3冲激函数是阶跃函数的导数，阶跃函数是冲激冲激函数是阶跃函数的导数，阶跃函数是冲激函数的积分。函数的积分。 ( )( )tdt ( )( )dttdt此外，对单位阶跃函数积分可得单位斜坡函数此外，对单位阶跃函数积分可得单位斜坡函数 ( )( )tr td ( )( )dr ttdt对单位冲激函数求导，那么可得单位对偶冲激函数对单位冲激函数求导，那么可得单位对偶冲激函数 ( )( )dttdt( )( )ttt dt“十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础1.4.

41、3 受控电源受控电源 可分为四类：电压控制型电流源可分为四类：电压控制型电流源VCCS、电、电流控制型电流源流控制型电流源CCCS、电压控制型电压源、电压控制型电压源VCVS)和电流控制型电压源和电流控制型电压源CCVS 1210iigu1210uii 1210iuu 1210uuri “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础受控电源吸收的功率为受控电源吸收的功率为 1 12 2pu iu i2 2u i例：计算受控电源吸收的功率例：计算受控电源吸收的功率 222 2Lupu iR 受控电源吸收的功率为负值，即受控电源是向负受控电源吸收的功率为负值，即受控电源是向负载载RL提供功率。因

42、此受控电源是一种有源元件。提供功率。因此受控电源是一种有源元件。 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础受控电源是一种常用的电路元件，在电路中常被用受控电源是一种常用的电路元件，在电路中常被用来模拟电子器件中所发生的物理景象。如晶体三极来模拟电子器件中所发生的物理景象。如晶体三极管用受控电源表示的模型管用受控电源表示的模型 1.4.4 运算放大器运算放大器 一种有广泛用途的电子器件。由于可以模拟加法、一种有广泛用途的电子器件。由于可以模拟加法、减法、积分等运算而得名。虽然运算放大器有多种减法、积分等运算而得名。虽然运算放大器有多种型号，内部构造也不一样，但从电路分析的角度出型号，内部

43、构造也不一样，但从电路分析的角度出发，人们感兴趣的是该器件的外部特性发，人们感兴趣的是该器件的外部特性 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础运算放大器的符号及其输入运算放大器的符号及其输入输出特性曲线输出特性曲线 在电路分析中常用理想运算放大器在电路分析中常用理想运算放大器 Ri Ro0 A 理想运算放大器两个重要特性理想运算放大器两个重要特性 1) 虚短：u+ u 2) 虚断：输入电流等于零 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础例例1.4.3 图示为反相放大器，试求其输出电压图示为反相放大器，试求其输出电压uo与与输入电压输入电压uS之间的关系之间的关系 解：根据图示

44、电路，由解：根据图示电路，由“虚断虚断 可知，可知，i1i2；由；由“虚地虚地 可知，反相输入端电压为零。因此，有可知，反相输入端电压为零。因此，有 0SoSfuuRR即即 foSSRuuR “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础1.4.5 理想变压器理想变压器 理想变压器是实践变压器的理想化模型。它是一理想变压器是实践变压器的理想化模型。它是一种二端口元件种二端口元件 12121unuiin 理想变压器也可用受控电源组成的模型来表示理想变压器也可用受控电源组成的模型来表示 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础理想变压器的电压与电流采用一致参考方向，因此理想变压器的电压与

45、电流采用一致参考方向，因此其吸收的功率其吸收的功率 1 12 2222 21()()0pu iu inuiu in接有负载接有负载RL的理想变压器的理想变压器 212L 2L1L1()()ununR inRnin Ri 理想变压器具有变换电阻大小的性质，且与同名端理想变压器具有变换电阻大小的性质，且与同名端的位置无关。的位置无关。“十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础1.4.6 负转换器负转换器 负转换器是一种二端口元件，包括电流反向负转换负转换器是一种二端口元件，包括电流反向负转换器器INC和电压反向负转换器和电压反向负转换器VNC两种模型两种模型 电流反向负转换器电流反向负转换器

46、 1212iiuu电压反向负转换器电压反向负转换器 1212iiuu 负转换器具有转换元件性质的功能负转换器具有转换元件性质的功能 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础例：求图示电路的输入电阻例：求图示电路的输入电阻 解：解： u2 Ri2 1212iiuu 1212uuRii 又又有有一个具有正电阻的电阻元件可以经过负转换器转换一个具有正电阻的电阻元件可以经过负转换器转换成一个具有负电阻的电阻元件。由于具有正电阻值成一个具有负电阻的电阻元件。由于具有正电阻值的电阻元件为无源元件，而具有负电阻值的电阻元的电阻元件为无源元件，而具有负电阻值的电阻元件为有源元件，因此负转换器是一种能把无源元件件为有源元件，因此负转换器是一种能把无源元件转换成有源元件的电路元件。转换成有源元件的电路元件。 “十一五十一五”规划教材规划教材电路基础电路基础1.4.7 理想回转器理想回转器 理想回转器是实践回转器的理想化模型，简称回转理想回转器是实践回转器的理想化模型，简称回转器。回转器是一种二端口电路元件。器。回转器