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文档简介
1、. 4 励志格言1教学目的知识目的:掌握用“文字输入工具文字,并恰当地设置文字字体、颜色、大小等格式。才能目的:常用“扭曲命令调整图片的方法。情感目的:通过文字字体、大小、颜色的恰当设置,训练和进步学生的审美才能。2学情分析五年级的学生已经掌握了大多数初级软件的用法,输入文字工具已经学习过画图软件和word办公软件,所以此课知识对他们来说难度不大,但是却旨在训练进步学生的审美才能和创新才能,所以学生仍然要认真领悟体会PS在生活中起到的作用,做到学以致用。3重点难点教学重点:学会使用文字工具输入和设置文字。教学难点:运用“扭曲命令调整图片。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目的1.掌握用“文
2、字输入工具文字,并恰当地设置文字字体、颜色、大小等格式。2.常用“扭曲命令调整图片的方法。3.通过文字字体、大小、颜色的恰当设置,训练和进步学生的审美才能。4.1.2学时重点学会使用文字工具输入和设置文字。4.1.3学时难点运用“扭曲命令调整图片。4.1.4教学活动活动1【导入】欣赏完作同学们,在自己房间的墙上持一幅格言字画,既能时刻鼓励或警醒自己,又能美化房间。让我们一起来学惯用Photoshop创作一幅自己喜欢的书法作品吧!活动2【讲授】制作新作1 录入文字并设置效果第1步 翻开图片。 启动Photoshop,从“素材文件夹中翻开“字画背景.jpg图片。第2步 录入文字在翻开的图片上录入文
3、字。第3步 设置文字效果详细步骤见书。第4步 挪动文字。2 合成图片把做好的“字画图片和“我爱我家.psd图片合成在一起。3 调整图片为了让字画挂在墙上的感觉更加真实,需要做出相应调整。详细步骤见书。4 保存图片保存自己的作品。活动3【活动】欣赏新作语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常
4、言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。同学们,你们用PS成功给你的房间设计了一幅励志名言吗?你的大小和色彩与房间风格符合吗?快与同桌交流评价,看一看自己的和别人的怎么样,最后把评价填在评价星级表里面。开场吧!观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原那么,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观
5、察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进展观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗读自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深化,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的根底上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经历联络起来,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿可以生动形象地描绘观察对象。活动4【练习】
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