《未成年人的自我保护》教学案例设计

1、 鲁教版思想品德七年级下册 ?未成年人的自我保护?教案设计 临朐县杨善初中 赵丰伟 2021.3.19 ?未成年人的自我保护?教学设计案例【目标导航】1、情感、态度、价值观：树立依法进行自我保护的意识，促进自身健康成长，运用法律同违法犯罪行为作斗争。2、能力：掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，掌握获得法律帮助的方式和途径,提高自我保护能力。 3、知识：学习在日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。【教学重点】自我保护的方法和技能【教学难点】获得法律帮助的方式和途径【教学准备】搜集或上网查询未成年人受侵害事件和案例。 HYPERLINK 未成年人的自我保护教学案

2、例.doc :/ baidu /s?tn=baiduhome_pg&bs=%CE%B4%B3%C9%C4%EA%C8%CB%CA%DC%C7%D6%BA%A6%B0%B8%C0%FD&f=8&rsv_bp=1&rsv_spt=1&wd=%CE%B4%B3%C9%C4%EA%C8%CB%BA%CF%B7%A8%C8%A8%D2%E6%CA%DC%C7%D6%BA%A6%B0%B8%C0%FD&inputT=7391上网查询中学生自我保护的方法和技能。 HYPERLINK 未成年人的自我保护教学案例.doc :/ baidu /上网查询可以获得法律帮助的途径，学习相关知识。 HYPERLINK 未

3、成年人的自我保护教学案例.doc :/ baidu /s?tn=baiduhome_pg&bs=%D1%B0%C7%F3%B7%A8%C2%C9%B0%EF%D6%FA%B5%C4%CD%BE%BE%B6%BA%CD%B7%BD%B7%A8&f=8&rsv_bp=1&wd=%CE%B4%B3%C9%C4%EA%C8%CB%D1%B0%C7%F3%B7%A8%C2%C9%B0%EF%D6%FA%B5%C4%CD%BE%BE%B6%BA%CD%B7%BD%B7%A8&inputT=9237【自主预习】保护未成年人健康成长，是 的共同责任。要真正收到良好的效果，还需要通过未成年人自身的努力，既要增强

4、 的意识和能力。当面对违法犯罪行为时，我们要采取的 方法与其斗争，必要时可以采取自卫行动，实施 。当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起 ，运用 ，维护自己的合法权益。当自己的合法权益受到侵害时，保护我们合法权益最正规、最权威、最有效的途径是 。在诉讼过程中，如果有经济困难，可以到法律援助中心申请 。【教学活动】【情境导入】同学们，你是否有过单独在家的经历？如果遇到意外你会怎么处理呢？现在请大家看一段视频，12岁女孩智擒歹徒的真实故事： HYPERLINK 未成年人的自我保护教学案例.doc :/v.ku6 /show/wX1wGRNLF249jm7z.html播放视频，学生谈启示。教师：

5、在生活中我们会遇到各种意外的不平安事件，要维护自己的合法权益，最重要的是树立防范意识，增强自我保护能力，学会自我保护。出示课题：未成年人的自我保护【预习检测】上述预习题目【自主感悟 分组讨论】通过选取生活中的典型案例，启发学生思考，掌握自我保护方式方法的重要性和必要性。课件呈现：案例一： “小女孩沉着机智，巧周旋化险为夷11岁女孩毛毛被歹徒绑架，她沉着机智，假装顺从，稳住歹徒，与歹徒聊天，观察周边，保存体力，争取时间，经过与歹徒50个小时的周旋，终于等到了警察的成功营救。案例二：“盲目对抗，花季少女街头被害2007年11月7日晚8时许，在山东省青岛市人民路和南宁路交界处，初二学生媛媛在离家仅5

6、00米的地方突遇一持刀歹徒抢劫她的 。情急之下，媛媛奋力对抗，在她对抗的过程中，歹徒先后两次将其按倒在地，当歹徒第二次将其按倒时，媛媛抓住了歹徒的衣服，急于脱身的歹徒在她的脖子上连刺两刀，其中一刀刺穿了她的颈部大动脉，媛媛被送到医院抢救，因失血过多，最终死亡。案例三：“沉默的羔羊2004年1月4日晚12时，江西省兴国县某中学校园内，一场长达2个小时的抢劫开始了,.，两名抢劫者刘斐、钟霆公然洗劫了两栋宿舍楼的35名学生，令人惊讶的是，在整个过程中，所有的学生都选择了无可奈何的沉默。后据刘斐、钟霆交待，在作案前已做好了准备，一旦出现学生喊叫求援、集体抵抗，他们就立即放弃、逃跑。可他们自己都没有想到

7、，没有一位学生敢于对抗。提出问题：1同样是面对不法侵害，为什么会出现不同的结果？ 2如果你遇到类似的情况，会怎么做？【合作探究】 问题探究1：同样是面对不法侵害，为什么会出现不同的结果？学生讨论、交流探讨：在第一个案例中，毛毛机智灵活，沉着镇定，巧妙周旋，最终化险为夷。第二个案例中，媛媛过于鲁莽冲动，盲目对抗，以至于付出了生命的代价。第三个案例中，学生有足够的能力去制止不法侵害，但学生太过于懦弱、害怕，使自己的合法权益受到了侵害。 教师点拨：面对不法侵害，意识不同，方法不同，就会产生不同的结果。盲目的对抗意味着无谓的牺牲，一味的懦弱可能导致后患无穷，只有增强自我保护意识，提高自我保护能力，才有

8、可能在面对不法侵害时，进行有效的自我保护。问题探究2：如果你遇到类似的情况，会怎么做？学生答复：面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时的一些具体的自我保护的方法和策略。课件展示：遭遇违法犯罪行为时的自护方法。对抗法，呼救法，周旋法，拨打110报警，实施正当防卫等等。 HYPERLINK 未成年人的自我保护教学案例.doc :/image.baidu /i?tn=baiduimage&ct=202126592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331889147302_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&h

9、eight=&face=0&istype=2&word=%D5%FD%B5%B1%B7%C0%CE%C0%C2%FE%BB%AD&s=0 HYPERLINK 未成年人的自我保护教学案例.doc :/image.baidu /i?tn=baiduimage&ct=202126592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331889721287_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%D3%F6%BB%B5%C8%CB%CA%B1%B5%C4%D7%D

10、4%CE%D2%B1%A3%BB%A4&s=0专家提醒：当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我们要依靠智慧准确做出判断，有能力时，要勇敢的同其搏斗，没有能力时，要采取机智灵活的方法与其斗争，争取把损失降到最小，尽量减少不必要的伤害，力求保全自己。老师点拨：方法是多种多样的，但是目的只有一个，那就是有效的自我保护，呵护青春稚嫩的花朵，守护生命不息的烛光，这才是宇宙间至高无上的黄金法那么，尤其对未成年人来说，学会自护，这才是我们真正想要看到的，希望三个来自生活真实的案例能给我们今后的学习和生活带来更多的启迪。问题思考：生活中还有哪些侵犯未成年人合法权益的现象？ 针对这些现象未成年人应该怎样维护自

11、己的合法权益？学生讨论、答复：自己听说过的，观察到的，甚至亲身经历的侵犯未成年人合法权益的诸多现象，并说出解决的方法。课件展示：幻灯片：“侵犯未成年人合法权益的现象。 HYPERLINK 未成年人的自我保护教学案例.doc :/image.baidu /i?tn=baiduimage&ct=202126592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331888026700_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C7%D6%B7%B8%CE%B4%B

12、3%C9%C4%EA%C8%CB%C8%A8%D2%E6%B5%C4%C2%FE%BB%AD&s=0边播放，边解释。总结：当面对程度较轻的侵害时，可以采取的方法和对策。案例分析：教材62页案例。14岁的赵方父母离异，父母都不愿承当他的抚养费，他找到父母的单位领导，希望通过调解解决，但遭到父母的拒绝；赵方只好向人民法院提起诉讼，最终经过法院的审理、调解和教育，赵方父母终于同意按法律规定承当他的抚养教育费用。 提出问题：14岁的赵方是如何成功维护自己的合法权益的？ 学生答复：(略)教师点拨：获得法律帮助的方式和途径，非诉讼途径即通过政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等反映问题，寻求帮助

13、，或者通过调解仲裁等方式解决争议，来保障自己的合法权益。诉讼途径就是到人民法院状告侵权者，是维权最正规、最有效、最权威的途径，通常分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼。刑事诉讼图片：民事诉讼图片：行政诉讼图片：边播放便说明区别 HYPERLINK 未成年人的自我保护教学案例.doc :/image.baidu /i?tn=baiduimage&ct=202126592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331887826556_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype

14、=2&word=%CB%DF%CB%CF%CD%A5%C9%F3%CF%D6%B3%A1&s=0在21世纪的今天，法制建设不断健全，能否树立法律意识，学会依法维权，是一个合格公民的根本素质。【走进生活】课件展示：案例初中生小明迷上了网络游戏，父母屡次苦口婆心的奉劝，但是收效甚微，小明开始出入网吧，并结识了一些无所事事游手好闲的不良青年，他屡次偷偷的拿家里的钱去上网，终于当他再次偷偷卖了妈妈的 换取了200块钱去上网时，忍无可忍，伤心失望的父亲将他痛打一顿 ，并一气之下把他赶出了家门。提出问题：假设你是小明，你会怎么办？ 学生小组探讨，答复： 老师总结引导：1、小明首先应充分认识到自己的行为是不

15、对的，下定决心改正，与父母进行沟通，争取父母的原谅。还可以请学校或者有关部门调解等等。2、父亲的做法也是不对的，侵犯了小明的合法权益，应采用恰当的方法对小明进行教育和引导。3、生活中，我们还应远离各种不良诱惑，这也是一种自我保护。【随堂演练】每年5月7日至13日，是“防震减灾宣传周，全国中小学生纷纷开展应急避险教育。开展应急避险教育有利于 ( )增强青少年的平安意识和自我保护能力 B.有效地预防未成年人违法犯罪C.消除中小学生的学习压力 D.不会发生危险事件伤害到中小学生当遭到歹徒抢劫时，我们应该 沉着冷静，巧妙周旋 B.不顾一切，英勇相拼C.拨打110，求助警方 D.运用智慧，防止受伤小刚参

16、加“有效调查，填写了父亲的姓名、 等根本信息。不久，他的父亲在外地接到 ，说小刚正在医院紧急抢救需要两万元，便急忙向对方账户汇款，最后发现被骗。这件事告诉我们 不要接受任何形式的问卷调查 不要轻易向陌生人透露家庭信息不要轻易相信来历不明的 或短信 不要向陌生的银行账户汇款 B. C. D. 2021年5月30日，小明放学后与同学一起欲坐公交车回家，突然出现数名不明身份的人手持砍刀及钢管追来，小明下意识到的跑开，不过脑后还是被锐器所伤。假设当时你在现场，最正确做法是 迅速拨打 报警 B.不予理睬，免得惹祸上身 C.迅速冲上去，见义勇为，与这几个人打斗 D.不顾一切挺身而出，保护小明5.3月28日

17、，是“中小学平安教育日，为了增强学生的平安意识，提高自我保护能力，某中学举行多种平安避险紧急演练活动。在这一活动中，以下行为不可取的是 树立集体纪律意识，注意听从老师的指挥 B.争先恐后，力争第一个跑到平安地带C.注意同学间的协作，不争不抢，有序撤离D.头脑冷静，思维集中，动作迅速，不拖拖拉拉周末，新华中学的李维和赵亮两位同学到某游乐场所玩耍时，因发生设施故障受伤，为此两人共花掉医药费8000元。为了维护自己的合法权益，他们两人应该 通过协商和调解的方式 忍气吞声，自认倒霉 通过打官司，讨回公正 召集好朋友把游乐园的其他设施破坏掉 B. C. D.嘉兴某中学的学生小霞因家庭作业没有做完，被父亲

18、用手指粗的电线当鞭子，恨恨地施以“鞭刑，小霞应该 原谅父亲，父亲是恨铁不成钢的表现 B.忍气吞声，任其打骂C.依法维护自己的合法权益 D.离家出走，与父母对抗目前，天津已建立法律援助中心19个。这告诉我们，当我们需要“打官司讨公正，又无力支付法律效劳费用时，我们 可以到法律援助中心，申请法律援助 B.可借助亲朋好友的力量对侵害者进行报复C.自认倒霉，忍气吞声 D.放弃自己的权利【我的收获】学习了本节课的内容，你有哪些收获？你知道了什么又想到了什么呢？【教师总结提升】自我保护是一种责任，它是对自己、对家人真正负责任的态度，也是对生命更深层次的理解和更高层次的照顾；自我保护是一种能力，只有不断的学习、思考、锻炼，这种能力才会得到提高；自我保护更是一种希望，在构建和谐社会的今天，在倡导以人为本的今天