福建省永定县坎市中学九年级化学第1轮复习第2单元 物质的性质及其变化（共59张）

1、专题一化学基本概念与理论第2单元 物质的性质及其变化永定县坎市中学 卢荣毅 E-mail：考试要求 1.了解物理性质与化学性质的概念。3.了解物质发生化学变化时伴随能量的变化。 认识化学变化的根本特征，理解反响现象和本质的联系。4.初步认识常见的四种根本反响类型，能用金属活动性 顺序表对有关的置换反响进行简单的判断，并能解释 日常生活的一些现象。5.了解燃烧过程中的能量变化，了解燃烧的条件及防火灭火的措施。物质的性质1.2021福州质检以下物质的用途主要是由其物理性质决定的是( ) A干冰用于人工降雨 B盐酸用于去除铁锈 C 一氧化碳可用于冶炼生铁 D碳酸氢钠用于治疗胃酸过多A 2.2021盐

2、城 2021年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔谢赫曼，以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出奉献。准晶体可能具有以下性质，其中属于化学性质的是()A密度低 B耐磨损C导电性差 D抗氧化性强 D 回忆知识习题一、物理性质和化学性质 1.物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。 化学性质：物质在化学反响中表现出来的性质。拓展：判断依据-是否需要发生化学变化来表现。复 习 要 点如：颜色、状态、光泽、味道、气味、密度、硬度、 熔点、沸点、溶解性、挥发性、延展性、吸附性、 导电性、导热性等。 如：可燃性、助燃性、稳定性、酸碱性、金属活动性、 氧化性、复原性、腐蚀性、毒性等。物质的变化1.2

3、005潍坊P6-例1 日常生活中见到以下现象，其中 发生了化学变化的是 A冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的冰花 B牛奶放置时间过长变质 C自行车轮胎在烈日下爆裂 D玻璃杯被打碎B 2.P6-1以下现象能说明发生化学变化的的是( ) A浓盐酸挥发，形成白雾 B干冰升华，形成白雾 C饱和石灰水升温后变浑浊 D生石灰在空气中放置受潮D 回忆知识习题*物理变化：没有生成新物质的变化。 如：物态变化干冰升华、盐酸挥发、石油分馏、潮解、盐析、摩擦生热、铁变磁铁、通电升温发光、别离液态空气制氧、木炭吸附作用、大豆油的提取等。*化学变化：生成新物质的变化。 如：燃烧、金属锈蚀、金属冶炼、食物腐败、煤的干馏、氧化

4、钙吸水、蛋白质的变性等。二、物理变化和化学变化 复 习 要 点1化学变化的根本特征是有新物质生成2化学变化的本质：构成物质的分子分解成原子，再重 新组合成新的分子或直接构成物质。3物质变化并非只有物理变化和化学变化，如核裂变、 核聚变。4有发生颜色改变、生成沉淀、产生气体、发光、放热、 爆炸等现象一定属于化学变化？考点一 物质的变化1物理变化与化学变化的比较物理变化化学变化概念_的变化_的变化基本特征没有_生成有_生成本质区别构成物质的微粒本身没变，变的是微粒的_和_构成物质的微粒的_或_发生了改变现象通常在_、_方面发生改变常伴随_、_、_、_、_等现象举例水的三态变化、铁丝弯曲镁条燃烧、铁

5、钉生锈没有生成新物质有新物质生成新物质新物质间隔排列方式组成结构外形状态发光放热颜色变化生成气体产生沉淀判断依据没有生成_生成_联系化学变化和物理变化往往同时发生。化学变化过程中_ (“一定”或“不一定”，下同)同时发生物理变化；物理变化过程中_时发生化学变化。新物质新物质一定不一定1(2021龙岩)以下属于化学变化的是 A石蜡熔化 B汽油挥发 C干冰升华 D水的电解D 2(2021龙岩)以下变化只发生物理变化的是 A纸张燃烧B氢氧化钠变质 C铁丝弯曲 D稀盐酸去除铁锈 3(2021龙岩)以下变化，属于化学变化的是 A玻璃破碎 B酒精燃烧 C开水沸 D铁丝弯曲CB物质的性质和变化的区别 以下表

6、达中属于物质化学性质的是 A镁在空气中燃烧 B水能结成冰 C硫酸具有酸性 D干冰升华C “铁生锈与“铁会生锈；“纸燃烧与“纸可以燃烧；说法上有何不同？哪种说法是描述性质，哪种说法是描述变化？ 物质的性质和变化是两组不同的概念。性质是物质的固有属性，是变化的内因，而变化是一个过程，是性质的具体表现，即性质决定变化、变化表达性质。在汉语表述中常常用“能“会“可以 “具有等词加以区别。如“硫在氧气中燃烧表述的是化学变化；而“硫能在氧气中燃烧表述的是硫的化学性质可燃性。复 习 要 点催化剂(2021年湖南娄底)以下关于催化剂的说法不正确的选项是 A化学反响前后，催化剂的质量和化学性质都不变B催化剂可以

7、提高某些化学反响的速率C催化剂可以降低某些化学反响的速率D任何化学反响都需要催化剂回忆知识习题D催化剂在化学反响里能_其他物质的化学反响速率，而本身的_和_在化学反响前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。催化剂在化学反响中所起的作用叫做_作用。改变质量化学性质催化复 习 要 点拓展：催化剂的理解 1催化剂的“两不变一可变。 (1)“两不变是指在化学反响前后其质量和化学性质不变； (2)“一可变是指化学反响前后其物理性质可能发生改变。2催化剂能改变化学反响速率。“改变是指有的反响中 催化剂是加快化学反响速率，而有的反响中催化剂是减 慢化学反响速率。3. 催化剂可能参与化学反响。变式题用一定量15%

8、的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反响速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量 选填“减小或“不变或“增大 过氧化氢H2O2分解速率的因素时采集的一组数据：用10mLH2O2制取150mL所需的时间秒反应条件浓度30%H2O215%H2O210%H2O25%H2O2无催化剂、不加热几乎不反应几乎不反应几乎不反应几乎不反应无催化剂、加热360480540720MnO2催化剂、加热102560120请你分析答复：1该研究小组在设计方案时考虑了浓度、 、 等因素对过氧化氢分解速率的影响2从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个，说明该因素对分解速率的影响。 物理变化、化学变化中的吸、放热现象 P6-2

9、2021宜昌以下关于化学反响与能量变化的表达中，正确的选项是A人类利用的能量都是通过化学反响获得的B在化学反响中只有燃烧反响才能放出热量C化学反响过程中都会发生放热现象D化学反响伴随有能量变化D 1.人类所需要能量，绝大局部是通过化学反响产生，化学反响一定 是伴随着能量变化。这种能量变化经常表现为热能、光能和电能 的放出或吸收。如：放热反响-物质燃烧、中和反响、金属与酸的 反响、体内的缓慢氧化、生石灰与水的反响等。 吸热反响-碳与 二氧化碳在高温下的反响、加热分解氯酸钾 或高锰酸钾制氧气、 碳酸钙高温分解等。复 习 要 点2.有些物理变化也有能量的变化，如干冰的升华，氢氧化钠、浓硫 酸、硝酸铵

10、溶于水的过程。3.利用化学反响得到有用的物质或获取能量是人类开展化学研究的 根本目的。 如以下图，翻开止水夹，将液体A滴入试管中与固体B接触。假设试管中的导管口有较多气泡产生，那么液体A和固体B的组合不可能是 A双氧水和二氧化锰 B水和生石灰 C水和氢氧化钠 D水和硝酸铵D 2021海南如以以下图所示，挤压胶头滴管中的液体，使之与瓶中固体接触，可使小气球鼓起来请写出符合以下要求的化学方程式： 1分解反响 ； 2化合反响 ，3置换反响 ，4复分解反响 变式题某容器内的气体能迅速被吸收或溶解，容器内气压就会迅速减小，从而产生负压实验室常利用这一原理做喷泉实验，：烧瓶内盛有x气体，假设的a，使液体y

11、进入烧瓶中，振荡烧瓶，并倒放在铁架台上，将导管伸入滴有z的水中，翻开弹簧夹b，可见烧杯中液体喷泉一样喷入烧瓶中，并出现颜色的改变，那么x、y、z可能是x气体y溶液z试剂AO2H2SO4紫色石蕊试液BCO2NaOH无色酚酞试液CCOCa（OH）2无色酚酞试液DN2H2O紫色石蕊试液B常见的几类化学反响及其规律BCaOH2O=Ca(OH)2 化合反响CH2CuO=CuH2O 置换反响D6CO26H2O=C6H12O66O2 复分解反响1.(2021年四川南充)以下有关反响类型的判断错误的选项是 A2NaHCO3=Na2CO3H2OCO2分解反响回忆知识习题D 例2以下表达正确的选项是 A.复分解反

12、响的产物都是化合物； B.化合反响的反响物都是单质； C.有单质生成的反响一定是置换反响； D.化合物加热时才能发生分解反响；补充：以下表达正确的选项是 A.生成两种化合物的反响一定是复分解反响； B.置换反响一定在溶液中进行； C.通过化合反响无法得到单质； D.通过分解反响无法得到化合物AC 3(2021黄石)“绿色化学要求生产尽可能不产生废物，即实现“废物零排放。以下反响类型最容易实现“绿色化学要求的是()A复分解反响 B分解反响C化合反响 D置换反响解析：化合反响的生成物只是一种，即反响中不产生废物，实现了“废物零排放。答案：CP7-62021贵阳从一般到抽象可提高我们概括总结的能力如

13、根据化合反响的特点，可以把化合反响表示为 A+BC1用化学方程式表示一个化合反响的实例2有的化学反响可表示为 A+BC+D以下四种根本反响类型中，可用此式表示的是 填序号 A.化合反响B.分解反响C.置换反响D.复分解反响3在反响A+BC+D中，假设A为盐酸，那么B可以有 写出其中一个反响的化学方程式 CD 变式题:有甲、乙、丙、丁四种物质，在化学反响中的关系是：甲+乙丙+丁，写出符合以下要求的化学方程式各一例： 1假设甲和乙是单质和化合物，该反响不是置换反响； CH4+2O2=CO2+2H2O2假设丙和丁是单质和化合物，该反响不是置换反响； CO+CuO=Cu+CO23假设甲、乙、丙、丁都是

14、化合物，该反响不是复分解反响； CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O4假设丙和丁是盐和水，该反响属于复分解反响，但不是中和反响 CuO+2HCl=CuCl2+H2O1都是由单质参加的化合反响2都是由化合物参加的化合反响3既有单质又有化合物参加化合反响化合反响：由两种或两种以上物质生成一种新物质的反响。 “多变一 A+B=AB化合反响的生成物一定是化合物一、四种根本反响类型 复 习 要 点分解反响：由一种物质生成两种或两种以上新物质的反响。 “一变多 AB=A+B1生成物都是单质的分解反响2生成物都是化合物的分解反响3生成物既有单质又有化合物的分解反响分解反响的反响物一定是化合物置换反响：

15、由一种单质跟一种化合物作用生成另一种单质和另一种化合物的反响 A+BC=AC+B1.金属和酸反响2.金属和盐反响2或和氧化物的反响置换反响的反响物、生成物中一定有单质 置换反响的类型金属金属； 金属非金属； 非金属金属； 非金属非金属酸 + 活动性较强的金属 盐 + 氢气A在金属活动性顺序金属需排在氢前面的金属。B酸不能用浓硫酸、硝酸。C会描述该类反响的现象。排在金属活动性顺序表越前 面的金属，反响现象越剧烈，速度越快，如Mg反响有 明显放热现象。D. Fe参与此类反响，产物为二价铁。E. 该类型反响中，溶液的质量增重。盐 + 金属 新盐 + 新金属A. 金属K、Ca、Na不按此类反响进行B.

16、 位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的 盐溶液中置换出来.复分解反响：两种化合物相互交换成分,生成两种新的化合物的反响。“交换舞伴 AB+CD=CB+AD(1)酸和碱反响(2)酸和盐反响(3)碱和盐反响(4)盐和盐反响(5)金属氧化物和酸在溶液中生成沉淀或气体或水碱和盐、盐和盐反响还需反响物均可溶复分解反响前后各元素的化合价不变中和反响: 酸 + 碱 盐 + 水 A.本质：H+ + OH- H2O (H+与OH-结合成水)B.中和反响都是放热反响。C.中和反响一定生成盐和水，但生成盐和水的反响不 一定是中和反响。D.中和反响属于复分解反响，但它不是根本反响类型。四种根本反响类型小结 化合反

17、应分解反应置换反应复分解反应定义由两种或两种以上的物质生成另_种物质的反应由一种反应物生成_其他物质的反应由一种单质与一种化合物反应生成另一种_和另一种_的反应由两种化合物_生成另外两种化合物的反应特点“多变一”ABC“一变多”CAB“单换单”ABCBAC“双交换，价不变”ABCDADCB一 两种或两种以上 单质 化合物 相互交换成分 (1)在4种根本反响类型中，一定有单质参加的反响是_反响，一定有单质生成的反响是_反响，一定没有单质参加和生成的反响是_ _反响。(2)复分解反响的结果是：生成物中一定有_、 _或_。(3)中和反响是指_和_反响生成_和_的化学反响。中和反响_ _(“是或“不是

18、)根本反响类型，属于_ _反响。置换复分解沉淀气体水置换酸碱盐水不是复分解根本反响类型规律非根本反响类型(1)CO + Fe2O3 -(2)CH4 + O2 -(3)CO2 + Ca(OH)2 -练习：写出符合要求的化学方程式：有水生成的化合反响 ;有水生成的置换反响 ;有水生成的分解反响 ;有水生成的复分解反响 ;有水生成的非根本反响 ;P7-32021龙岩质检10.如右图所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分别是氧化铜、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、二氧化碳中的一种。图中相连的两圆表示相应物质能发生反响，甲和丁反响有气泡出现。那么以下说法正确的选项是 A.甲与丙反响属于中和反响 B.乙和戊都是

19、氧化物C.丙与丁反响会生成白色沉淀 D.丁和戊反响属于化合反响答案：甲：碳酸钠；乙：二氧化碳；丙：氢氧化钙；丁：盐酸；戊：氧化铜B 变式题22021江宁区二模A、B、C、D、E、F分别是氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、二氧化碳中的一种他们之间有如以下图的反响关系，图中相连的两圆表示相应物质间能发生反响答复以下问题：1C物质在日常生活中的一项重要应用是 2E与F反响的实验现象是 3A与D反响的化学方程式为 4B能转化成A，反响的化学方程式为 灭火固体逐渐减少，溶液由无色变为黄色Na2CO3+CaOH2=CaCO3+2NaOH2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O4(20

20、21天津)现有木炭、一氧化碳、氧化铜、氧化铁、稀硫酸五种物质，它们之间发生的反响，可用“ABCD表示。(1)假设A为单质，A与B在高温下反响，可观察到固体粉末由黑色逐渐变红，那么B是_，其反响类型为_。(2)假设A为气体化合物，A与B在高温下反响，可观察到固体粉末由红色逐渐变黑，那么B是_。(3)假设A溶液pH7，A与B在常温下反响，可观察到溶液由无色变为黄色，那么A与B反响的化学方程式为 ；其反响类型为_。氧化铜置换反响氧化铁3H2SO4Fe2O3=Fe2(SO4)33H2O复分解反响P7-42021烟台如图为某反响的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子以下说法中错误的选项是A.该反响的反

21、响物可能属于氧化物B.不考虑反响条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反响C.该反响类型为分解反响D.该反响生成物都属于化合物D 变式题1 如图为某反响的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子以下说法中错误的选项是A该反响的反响物属于化合物 B该反响类型为分解反响C该反响中分子改变了而原子没有变 D该反响的生成物都属于单质变式题2图中是某反响的微观示意图，不同的小球代表不同元素的原子以下说法中正确的A该反响的反响物可能属于氧化物B该反响中反响物和生成物的微粒个数比为1：1：1C反响前后分子种类和原子种类都发生了改变D该反响反响物和生成物都属于化合物D A 变式题3右图是某反响的微观示意图，其中

22、不同的球代表不同的原子以下说法与图示相符的是A参加反响的微粒个数比为3：2B此反响中有三种物质生成C该反响属于分解反响D可表示2HI+Cl2=2HCl+I2的反响 D D 燃烧与灭火 D 回忆知识习题2. P7-5 09厦门根据右图所示的实验现象，以下判断不 正确的选项是 A现象说明物质燃烧需要氧气 B现象说明白磷的着火点不高于80 C现象说明两种可燃物的着火点均高于80 D现象说明两种可燃物的着火点不同白磷燃烧红磷不燃烧白磷不燃烧铜片80的水C一、燃烧及其条件复 习 要 点燃烧的定义：燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反响。 1燃烧并不一定有氧气参加，任何发光、发热的剧烈化学反响都可 称之为“

23、燃烧。 如2Mg+CO2=2MgO+C；2Na+Cl2=2NaCl2燃烧一定发光，放热，但发光，放热的变化不一定是化学变化， 因而不一定是燃烧，如原子弹，氢弹的爆炸。3燃烧的利与弊 燃烧会放出入量，人类需要的大局部能量来源于化石燃料的燃烧人类利用燃烧放出的热量，可以做饭、取暖、发电、冶烁金属等，但燃烧也有不利的地方，燃料燃烧不充分时，不仅产生的热量少，浪费资源，而且还会产生CO等物质，污染环境复 习 要 点2.燃烧的条件物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度到达可燃物的着火点。*促进物质燃烧的方法：1增大氧气的浓度2增大可燃物与氧气的接触面积二、灭火的方法及原理其中之一 氧气(或空气)着火点答案 太空中没有支持燃烧的氧气。答案 利用将可燃物的温度降低到着火点以下的灭火原理。答案增大木柴与氧气的接触面积，所以火会越烧越旺。2.09福州阅读材料，答复以下问题。 材料一： 2021年1月，某市酒吧发生一起特大火灾。该事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃烧产生大量有毒烟气，造成人员中毒伤亡。材料二：氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。当温度到达380时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体