高考英语任务型阅读解题技巧与突破途径

1、高考任务型阅读高考任务型阅读 -题型解读与题型解读与 突破途径突破途径 一、一、“任务型阅读任务型阅读”，命题依据与意，命题依据与意图图 何在？何在？ 二、二、“任务型阅读任务型阅读”，08高考如何体高考如何体现？现？ 三、三、“任务型阅读任务型阅读”，主要考查学生，主要考查学生何种能力？何种能力？表表1 语言技能目标描述及教学建议（八级）语言技能目标描述及教学建议（八级）江苏省教学要求江苏省教学要求 读读1. 能识别不同文体的特征；2. 能通过分析句子结构理解难句和长句；3. 能理解阅读材料中不同的观点和态度；4. 能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息能根据学习任务的需要从多种媒体中获取

2、信息并进行加工处理；并进行加工处理；5. 能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品；6. 除教材外，课外阅读量应累计达到30万词以上。1. 帮助学生掌握阅读策略，并运用阅读策略，在阅读过程中培养获取和处理信息的能力。2. 培养学生运用所学语言知识理解长句、难句的能力，提高其阅读水平。3. 帮助学生在运用中掌握阅读策略，推理判帮助学生在运用中掌握阅读策略，推理判断、猜测词义、断、猜测词义、理解文章结构、理解图理解文章结构、理解图表信息、理解逻辑关系、理解作者意图表信息、理解逻辑关系、理解作者意图等。等。4. 引导学生欣赏英语文学作品，正确评价所读文章。写写1. 能根据所读文章进行转述或写摘要；能根

3、据所读文章进行转述或写摘要；2. 能用文字及图表提供的信息写短文或报告；能用文字及图表提供的信息写短文或报告；3. 能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；4. 能在写作中做到文体规范，语句通顺。1.要求学生能正确、清楚地表述事实、观点、情感，并能在写作中运用合理的想象力。2. 帮助学生掌握写作技巧（整理思路、组织素材、规划文章结构规划文章结构、列出提纲、起草文章、组织语言、遣词造句组织语言、遣词造句、修改文章、正确运用标点符号和大小写）。3. 要求学生写好文章后能自我修改和相互修改。4. 帮助学生掌握各类体裁（如，记叙文、应用文、议论文和说明文）的写作技巧。表表2. 200

4、8与与2007年江苏高考英语考试说明年江苏高考英语考试说明分析比较分析比较内容变内容变化化2007年年2008年年变化关注点变化关注点语语言言运运用用要要求求变变化化（阅（阅读）读）要求考生读懂公告、说要求考生读懂公告、说明、广告以及书、明、广告以及书、报、杂志中关于一报、杂志中关于一般性话题的简短文般性话题的简短文章。考生应能：章。考生应能：（1）理解主旨要义；）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生）根据上下文推断生词的词义；词的词义；（4）作出简单判断和推）作出简单判断和推理；理；（5）理解文章的基本结理解文章的基本结构；构；（6）理解作者的意图和

5、）理解作者的意图和态度。态度。要求考生读懂要求考生读懂简易的英语文学作品，科简易的英语文学作品，科普文章、普文章、公告、说明、广告以及书、公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短报、杂志中关于一般性话题的简短文章，并回答相关问题。文章，并回答相关问题。考生应能：考生应能：（1）理解主旨要义；）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生词的词义；）根据上下文推断生词的词义；（4）作出简单判断和推理；）作出简单判断和推理；（5）理解文章的基本结构；理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图和态度。）理解作者的意图和态度。（7）根据文中提供的信息用恰

6、当的词）根据文中提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表语完成与短文相关的图表新增了新增了简易的英语文学作简易的英语文学作品，科普文章。品，科普文章。新增了新增了 （7）根据文中提）根据文中提供的信息用恰当的词供的信息用恰当的词语完成与短文相关的语完成与短文相关的图表，即：增加了读图表，即：增加了读写的要求（任务型阅写的要求（任务型阅读）读）1.综合性强；综合性强；2.落到实处。落到实处。解读篇解读篇二、二、“任务型阅读任务型阅读”，08高考的试卷中如何体现？高考的试卷中如何体现？（一）（一）与与07年相比在考试题型、分值上的变化年相比在考试题型、分值上的变化年别考试题型及各项分值对比总分0

7、7年听力(30)单选(15)完形(30)阅读(40)对话(10)写作(25)15008年听力(20)单选(15)完形(20)阅读阅读(30)任务阅读任务阅读(10)写作写作(25)120（二）与（二）与07年相比各题型占总分比例上的变化年相比各题型占总分比例上的变化听力单选完形阅读对话对话/任务阅任务阅读读写作写作07年20%10%20%26.7%6.7%16.7%08年16.7%12.5%16.7%25%8.3%20.9%突出突出“表达表达”二、二、“任务型阅读任务型阅读”，08高考的试卷中如何体现？高考的试卷中如何体现？（三）（三）08年高考各题型数量、分值、参考时间分配年高考各题型数量、

8、分值、参考时间分配听力单选完形阅读任务阅任务阅读读写作题数20152015101分值201520301025完成时间完成时间(分分钟钟)2010203015分钟分钟25二、二、“任务型阅读任务型阅读”，08高考的试卷中如何体现？高考的试卷中如何体现？（四）（四）08考试说明考试说明 示例解析示例解析 示例话题示例话题语篇字数语篇字数图表字数图表字数合计字数合计字数图表形式图表形式答题要求答题要求1.The Internet360134494每空一词2.Change in Todays Children33876414每空一词，不得用原不得用原文中的词文中的词3.The History of N

9、umbers4687475每空不超过6词树状形树状形表格形表格形太阳形太阳形The InternetThe Internet offers information to us Wecan(2)_Information throughout the World, because the Internet can Connect millions of computers. The Internet is often called the “information superhighway”, because vast of information travel over it. The Inte

10、rnet enables us to (1)_in a new way. Thanks to(3)_, we can keep in touch with others wherever we are. It has changed the (4)_Of talking. Through it, we can talk with our students in London About the weather experiment.It has also enabled us to exchange information at (5)_speed than traditional commu

11、nicative methods. Within a short time, it lets us(6)_another person who has interest in(7)_.Besides, it helps us to send information (8)_the advantages, we should be (9)_when using it, because it May not be(10)_if someone has access to our receivers computer. 树状形树状形语篇结构语篇结构先先总总后后分分Title: Change in T

12、odays ChildrenMain comparisonContextsDifferent(1)_Children in the past just did what they wre(2)_to.Children today(3)_as if they were adults.Different(2)_Children in the past never experienced(5)_.Sometimes sadness(6)_to children nowadays.Different(7)_to get knowledgeChildren in the past: in a (8)_a

13、nd guided processChildren nowadays:by(9)_TV without controlA phenomenon worth notingThe authors (10)_to childrens change He prefers communication through print for children, which can control what children are to learn.表格式表格式行文方式行文方式对对比比推推 进进 Ways that people have counted throughout history(3)_(1)_(

14、2)_(4)_(5)_(10)_(9)_(8)_(7)_(6)_太阳式太阳式细节概括细节概括由由点点到到面面 解读篇解读篇三、三、“任务型阅读任务型阅读”，主要考查学生何种能力？，主要考查学生何种能力？ 捕捉信息捕捉信息能力：属基础题。能力：属基础题。 组织信息组织信息能力：属活用题。能力：属活用题。 综合概括综合概括信息能力：属概括题。信息能力：属概括题。 题型题型捕捉信捕捉信息题息题组织信组织信息题息题综合概综合概括题括题总题数总题数题数53210一、一、“任务型阅读任务型阅读”，学生怎么看？，学生怎么看？二、二、“任务型阅读任务型阅读”，可以怎样训练？，可以怎样训练？ 三、三、“任务型阅

15、读任务型阅读”，有什么样的解题步骤与方法？，有什么样的解题步骤与方法？ 四、四、“任务型阅读任务型阅读”，解题时要注意什么？，解题时要注意什么？一、一、“任务型阅读任务型阅读”，学生怎么看？，学生怎么看？4. 方法不当，方法不当，信心不足。信心不足。3.不会概括不会概括 2.难以用难以用适当的词适当的词或词的适或词的适当形式来当形式来填空。填空。1. 难以理难以理解文章结解文章结构与图表。构与图表。操作篇操作篇二、二、“任务型阅读任务型阅读”，可以怎样训练？，可以怎样训练？ 参考途径？参考途径？2.课文复习课文复习3.11模模与与课课练课课练5.阅读点评阅读点评1.词汇复习词汇复习6.专项专项

16、 限时限时训练训练4.完形训练完形训练 用所给词用所给词适当形式适当形式填空。填空。 （示例）（示例） 根据提示用根据提示用意义相同意义相同的词完成各句，每格一词。的词完成各句，每格一词。 （示例）（示例） 根据提示用根据提示用意义相反的词意义相反的词完成各句，每格一词。完成各句，每格一词。 （示例）（示例）词汇复习词汇复习 1.用所给词适当形式填空。用所给词适当形式填空。 The car rushed at the bridge at astonishing speed. (astonish) The postal _here is very unreliable. (serve) He w

17、as an headmaster before _. (retire) The exam was relatively easy. (relative)词形转换能力词形转换能力2.根据提示用意义相同的词完成各句，每格一词。根据提示用意义相同的词完成各句，每格一词。 The boy felt uncomfortable with his new classmates. (not comfortable) If you_ your diet, trouble will follow. (pay no attention to ) At any rate, the medical _ will re

18、ach you within a week. (things such as food, medicines, etc. that are needed by a group of people)supplies英语文释义与浓缩概括能英语文释义与浓缩概括能力力3.根据提示用意义相反的词完成各句，每格一词。根据提示用意义相反的词完成各句，每格一词。 I am unable to cycle to school because my bicycle is broken.( be able to do) There has been a steady _ in population in this

19、city. (increase) The rough road made the car vibrate. (smooth)逆向思维能力逆向思维能力参考途径参考途径An 1 in AfricaWell travel through the 2 desert in the world.Well travel down the River Nile.Well 6 the footsteps of animals in Kenya.Besides tents and sleeping bags, we will also bring a torch to 3 in the dark.We have

20、to wear 4 clothing, a helmet a lifejacket to ensure our 5 .I need to prepare a bag to carry 7 and a camera to take photosSomething worth notingBe sure to get enough rest because the trip is very 8 .Traveling on camels may not be as 9 as you imagined.Dont do anything that does 10 to wild animal.Task

21、1biggestfollow The correct form adventure Unit 2,Book2 Activities Toby wants to try in Africa Use the proper words to fill in the diagram.(not more than six words for each blank)Task 2Travelingby camelGoing white-water raftingDrinking cows bloodSeeing wild animalsThe same formUnit 2,Book2参考途径参考途径完形训

22、练完形训练 Each of us fails from time to time. If we are wise, we accept these _as a necessary part of the learning _. But all too often as parents and teachers we disallow this same right to our_. When I see a child subjected to this kind of pressure, I think of Donnie. Donnie was my youngest third grad

23、er. His fear of failure kept him _ classroom games _ other children enjoyed. He seldom answered questions he might be wrong.failureschildren概括与推断能力概括与推断能力参考途径参考途径阅读点评阅读点评语篇结构解语篇结构解读能力读能力参考途径参考途径 6.专项专项 限时限时训练训练目标目标有效表达有效表达 准确把脉准确把脉快速识图快速识图能上能下能上能下Input Digest output操作篇操作篇1、略读。、略读。快速浏览全文，理清文章基本结构。快速浏

24、览全文，理清文章基本结构。 2、扫读。、扫读。扫读图表，以利带着问题找读。扫读图表，以利带着问题找读。 3、细读。、细读。分析整合信息、准确表达。分析整合信息、准确表达。 4、复查。、复查。通观全篇，复读检查。通观全篇，复读检查。 三、三、“任务型阅读任务型阅读”，有什么样的解题，有什么样的解题步骤与方法？步骤与方法？三、三、“任务型阅读任务型阅读”，有什么样的解题方法？，有什么样的解题方法？文章文章 表格表格 抓住文章的框抓住文章的框 架及每段大意架及每段大意 深入理解文章内容深入理解文章内容分析表格结构和内容分析表格结构和内容准确定位填空的要求准确定位填空的要求 (以时间以时间 地点地点

25、因果对比因果对比性设题性设题) 捕捉信息题捕捉信息题 组织信息题组织信息题 综合概括题综合概括题 查读查读 转换信息正确表述转换信息正确表述 归纳概括归纳概括 略读细读细读扫读扫读建议：教会学生查读建议：教会学生查读 1.带着问题有意识地在细节处和关键处做标记带着问题有意识地在细节处和关键处做标记 2.根据根据最醒目的字眼最醒目的字眼（time age number place） 3.依据信息词依据信息词,如：如： （1）5W： Who what when where why how （2）时间先后）时间先后: First then after that next finally （3）因果）

26、因果: Because thus lead to is caused by as a result of Likeness alike common just as eitheror （4）比较）比较 : Similarly, differently, likeness, unlike, But while however instead on the contrary解题方法解题方法 建议：教会学生组织、表述信息建议：教会学生组织、表述信息1.用名词所有格用名词所有格 “ s ”代替代替 of citizens longer living the longer living of citiz

27、ens2.词性转换词性转换 3.句子结构转换句子结构转换4.另选它词来释义另选它词来释义 难在限定难在限定词数词数Why taking a gap year is worthwhile:for the (1)_you can do in the (2)_in which you workfor your own personal (3)_(4)_between taking a gap year and going to universities:both develop your personal(5)_, social skills, the ability to cope on your

28、 own, your (6)_of experiences and (7)_understandingFears and concerns:. Taking a gap year and going to university offer valuable experience in similar ways:（词性转换）（词性转换）SimilaritiesOne likely development will be a gradual change in the family unit ; the other likely development will be a change in th

29、e proportion of the nations workforce.(三个词以内） （句子结构转换）“family unit change” “workforce proportion change”抓关键词抓关键词An annual report on_ casesthe number of criminal cases has a (2)_ dropmain types of crimesTheft and robbery accounted for 80%; women and elderly people were mostly(7)_ for; people were adv

30、ised to(8)_taking a large amount of cash. The ministry warned that thefts and robberies inside or near banks rose rapidly, with the victims mostly women and elderly people.（另选它词释义）（另选它词释义）targetedIt advised people not to take large amount of cash while traveling, especially during the approaching Sp

31、ring Festival season, which always witnesses a large number of crimes.avoid解题方法解题方法(1)_ and development(2)_ China is facingCausesEnergy shortage(5)_supply; demands for heavy and chemical (6)_; rising urban population and the(7) _ of city life; (8)_of scale of economy in small and medium sized cities; the (9)_level of township enterprises is low; serious(10)_ of energy use in the building sector.(3)_pollutionLow(4)_ in energy usageTopic para. By the end of this decade, more than half of the worlds population will live in cities. Urbanization brings many proble