秋福师学前儿童美术教育在线作业二

1、【奥鹏】福建师范大学福师学前儿童美术教育在线作业二试卷总分:100 得分:100第1题,白特在其 心理与学业测验一书中将儿童画发展阶段分为七大阶段。其中他认为：对于大多数人，永远都达不到_。A、抑制阶段B、艺术复现阶段C、视觉写实阶段D、图形的写实阶段第2题,进步美术教育运动的核心和领导人是_。A、罗恩菲尔德B、里德C、斯宾塞D、玛珂菲第3题,早期从事盲童教育，有一整套的自成体系的理论与实践相结合的美术教育理论的美术教育家是（ ）。A、加登纳B、里德C、罗恩菲尔德D、玛珂菲第4题,将儿童美术看作是帮助确定儿童智力成熟程度的一项指标，这一观点最早是由（ ）在其博士论文中提出来的。A、古德伊纳夫B

2、、加登纳C、罗恩菲尔德D、席勒第5题,凯洛格把2岁儿童用直线和曲线组成的不同圆形的图形称为_。A、蝌蚪人B、太阳C、曼陀罗D、图形的组合第6题,认为学前儿童美术教育的目的是促进儿童的发展的理论是_。A、本质论B、工具论C、感官教育论D、社会本位论第7题,凯洛格把2岁或者2岁以下的儿童在无意识的状态下所画的涂鸦线称为基本的涂鸦线，并把这种基本的涂鸦线分为_种。A、10B、20C、17D、18第8题,（ ）研究儿童图案的样式-通过了解线和点这两种最简单的图形来解释儿童是如何通过重复、对称、围绕一个中心点旋转等方式将这些最简单的图形"转换"成较为复杂的图形的。A、柯思修泰纳B、布

3、斯C、阿恩海姆D、凯洛格第9题,对中国现代美育发展作出重大贡献的，首推_。A、王国维B、巴肯C、蔡元培D、陶行知第10题,50年代， 美国教育家_在他的教育过程一书中提出了 "学科结构"的概念。A、富兰克林B、布鲁纳C、夸美纽斯D、赫尔巴特第11题,学者（ ）在其著作中提出了所谓的"知觉描绘理论"。A、席勒B、里德C、斯宾塞D、玛珂菲第12题,美国现代美术教育的先驱_早在1749年就主张将美术引入教学计划。A、富兰克林B、齐塞克C、夸美纽斯D、布鲁纳第13题,罗恩菲尔德把儿童美术发展分为（ ）个阶段。A、五B、六C、九D、八第14题,捷克教育家_的著作大

4、教学论为在学校中实施美术教育作了铺垫。A、卢梭B、阿恩海姆C、夸美纽斯D、赫尔巴特第15题,法国启蒙思想家_在自然教育的基础上，根据自己对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童教育划分为四个阶段。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、阿恩海姆D、卢梭第16题,托幼机构美术教育活动的目标取向包括：_。A、认知目标B、行为目标C、过程目标D、表现目标,C,D第17题,艺术起源于游戏的观点的代表人物是_。A、罗恩菲尔德B、席勒C、斯宾塞D、里德,C第18题,学前儿童所从事的美术活动从内容上分_。A、绘画B、手工C、雕刻D、欣赏,B,D第19题,关于美术的起源有多种说法，包括_等。A、模仿说B、游戏说C、巫术说D、

5、劳动说,B,C,D第20题,本质论的代表人物有( )。A、艾斯纳B、格里C、罗恩菲而德D、蒙台梭利,B第21题,中国现代学前儿童美术教育发展大致分为：工业实用性-自我表现-创造和审美。A、错误B、正确第22题,结合体的美感特征是均衡性和规则性。A、错误B、正确第23题,经常采用儿童绘画教学的方法有观察法，实际体验法，联想法，范例法，游戏练习法等。A、错误B、正确第24题,美术的发生和发展与人类历史的发生发展是同步的。A、错误B、正确第25题,儿童欣赏教学，可以单纯地让儿童看一看观赏对象，使儿童获得知识，体验美感，促进其审美能力的发展。A、错误B、正确第26题,绘画以社会作用和表现形式不同，可分

6、为抽象绘画、具象绘画、装饰绘画等。A、错误B、正确第27题,美术创作的目标就是造型，所采用的题材主要是通过外在形状来表现人和事物。A、错误B、正确第28题,模仿说认为所有艺术都是模仿的产物，美术亦如此。A、错误B、正确第29题,儿童画中将两个或者两个以上的图形结合而成的圆形称为集合体。A、错误B、正确第30题,游戏说认为：艺术起源于人类表现和交流情感的需要，情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因。A、错误B、正确第31题,美术与戏剧、电影、音乐、舞蹈等艺术不具备相同的地方。A、错误B、正确第32题,儿童美术仅包括绘画、美术欣赏两大类。A、错误B、正确第33题,德国现代学前儿童美术教

7、育发展大致分为：认知教育理论-模仿和练习-审美教育。A、错误B、正确第34题,里德和罗恩菲尔德一样，都把艺术看成是游戏的一种形式。A、错误B、正确第35题,现代美术教育的工具论是以里德和罗恩菲而德为代表的，其思想基础是卢梭的自然主义和杜威的进步主义教育。A、错误B、正确第36题,美术取向的学前儿童美术教育着眼教育， 即以美术作为教育的媒介， 通过美术教育，追求一般幼儿教育的价值。A、错误B、正确第37题,曼陀罗（mandalas）在梵语中是"魔圈"的意思。它可指所有那些圈形主题的符号再现，但并不能特指那种其中结合着直线的圆圈样式。A、错误B、正确第38题,里德把曼陀罗看成是

8、人类大脑的结构及人类的意识和无意识的终结根源，是一种最高和谐的印象。A、错误B、正确第39题,制定美术教育活动评价标准的第一步就是要对美术教育目标进行恰当的分解，以便制定出切实可行的评价标准。A、错误B、正确第40题,中国传统画通常可分为壁画和卷轴两大类，而每一类以题材不同分为人物画、山水画和花鸟画；以技法不同分为工笔、写意和半工半写。A、错误B、正确第41题,在里德看来，美的理性教育是重要的，这是一种教育方式。A、错误B、正确第42题,美术对于儿童和成人的意义是完全不同的。A、错误B、正确第43题,对年幼儿童实施的审美教育，不要以直观的视觉艺术形象去打动幼儿的心灵，而要以抽象的说理去灌输。A、错误B、正确第44题,美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。A、错误B、正确第45题,罗恩菲尔德认为人类的创造性生长最佳时机是学前儿童年龄段。A、错误B、正确第46题,不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。A、错误B、正确第47题,手工活动的目标也包括：认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。A、错误B、正确第48题