中考物理考前热点聚焦《第24课时 电动机 发电机》课件 北师大版

1、第第24课时课时 电动机电动机 发电机发电机第第24课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1磁场对电流的作用磁场对电流的作用1 1探究磁场对通电导线的作用探究磁场对通电导线的作用(1)(1)探究实验装置示意图探究实验装置示意图( (如图如图24241 1所示所示) ) 说明说明 这个原理最早是法国科学家安培发现的。这个原理最早是法国科学家安培发现的。图图241第第24课时课时 考点聚焦考点聚焦(2)(2)探究原理和简单过程探究原理和简单过程实验实验原理原理通电导体在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流方向和通电导体在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流方向和磁场方向有关磁场方向

2、有关实验实验现象现象闭合开关后，在磁场内的导体运动；改变电流方向或磁场方闭合开关后，在磁场内的导体运动；改变电流方向或磁场方向，导体的运动方向也会发生改变向，导体的运动方向也会发生改变探究探究结论结论通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向跟通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向跟_的方的方向和向和_的方向都有关，当电流的方向或磁场的方向变得的方向都有关，当电流的方向或磁场的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得相相反时，通电导线受力的方向也变得相_实际实际应用应用在这个探究过程中，电能转化为在这个探究过程中，电能转化为_，根据通电线圈在，根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成了电动机，应用在

3、电扇、电磨等装磁场中受力转动的原理制成了电动机，应用在电扇、电磨等装置上置上 点拨点拨 (1) (1)磁场不是对任意放置的直导线都有力的作用，当通电直导线与磁磁场不是对任意放置的直导线都有力的作用，当通电直导线与磁感线平行放置时，受到的力为零。感线平行放置时，受到的力为零。(2)(2)当通电直导线与磁感线垂直放置时，当通电直导线与磁感线垂直放置时，受到的力最大，现象最明显。受到的力最大，现象最明显。电流电流 磁场磁场 反反 机械能机械能第第24课时课时 考点聚焦考点聚焦2 2左手定则左手定则当通电导体与磁感线垂直时，通电导体受力方向和磁感线方向、当通电导体与磁感线垂直时，通电导体受力方向和磁感

4、线方向、电流方向之间的关系，可用如图电流方向之间的关系，可用如图24242 2所示的方法来表示：伸开左所示的方法来表示：伸开左手，使大拇指与四指在同一平面内并跟四指垂直，让磁感线垂直穿手，使大拇指与四指在同一平面内并跟四指垂直，让磁感线垂直穿入手心，使四指指向电流方向，这时大拇指所指的方向就是通电导入手心，使四指指向电流方向，这时大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受磁场力的方向。这种方法称为左手定则。线在磁场中所受磁场力的方向。这种方法称为左手定则。图图242第第24课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2直流电动机直流电动机 基本基本构造构造定子定子固定不动的磁体固定不动的磁体转子转子能

5、够转动的线圈能够转动的线圈换向器换向器当线圈转过平衡位置时及时改变线圈中电流当线圈转过平衡位置时及时改变线圈中电流的方向的方向电刷电刷与铜半环接触，使电源和线圈组成闭合电路与铜半环接触，使电源和线圈组成闭合电路工作工作原理原理通电线圈在磁场中受力而发生转动通电线圈在磁场中受力而发生转动工作工作过程过程工作时，电动机的转子受力在定子中飞快地转动工作时，电动机的转子受力在定子中飞快地转动优点优点构造简单、控制方便、污染小、体积小、效率高、功率可大构造简单、控制方便、污染小、体积小、效率高、功率可大可小等可小等说明说明实际的直流电动机都有多个线圈，每个线圈都接在一对换向实际的直流电动机都有多个线圈，

6、每个线圈都接在一对换向片上；有的直流电动机还用电磁铁产生强磁场片上；有的直流电动机还用电磁铁产生强磁场第第24课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3电磁感应电磁感应1 1探究实验装置示意图探究实验装置示意图( (如图如图24243 3所示所示) ) 说明说明 这个原理最早是英国科学家这个原理最早是英国科学家_发现的。发现的。图图243法拉第法拉第 第第24课时课时 考点聚焦考点聚焦2 2探究原理和简单过程探究原理和简单过程 实验实验原理原理闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流，这就是导体中就会产生感应电流，这就是_现象现象实验

7、实验现象现象将导体将导体ABAB左右运动时，灵敏电流表的指针会发左右运动时，灵敏电流表的指针会发生偏转生偏转探究探究结论结论闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流；感应电流的方向与磁场导体中会产生感应电流；感应电流的方向与磁场方向和导体做切割磁感线运动的方向有关方向和导体做切割磁感线运动的方向有关实际实际应用应用在电磁感应现象中在电磁感应现象中_能转化为电能，利能转化为电能，利用此原理制成了发电机用此原理制成了发电机电磁感应电磁感应 机械机械第第24课时课时 考点聚焦考点聚焦 易错点易错点 分析分析“闭合电路、一部分导体、切割磁感线

8、运动闭合电路、一部分导体、切割磁感线运动”：“闭合电路闭合电路”指电路应该是闭合而不是断开的，即组成电路的各个指电路应该是闭合而不是断开的，即组成电路的各个元件连接成一个通路。元件连接成一个通路。“一部分导体一部分导体”指切割磁感线的导体是闭合电路的一部分。指切割磁感线的导体是闭合电路的一部分。“切割切割”指类似于切菜或割草的方式，垂直或者斜着切割，也就是指类似于切菜或割草的方式，垂直或者斜着切割，也就是说导体的运动方向一定与磁感线成一定角度，而不是与磁感线平行，说导体的运动方向一定与磁感线成一定角度，而不是与磁感线平行，否则将无法切割磁感线。否则将无法切割磁感线。“切割磁感线运动切割磁感线运

9、动”指导体与磁感线相对运动，方式可以是：导指导体与磁感线相对运动，方式可以是：导体不动磁场运动；导体运动磁场不动；两者都动，速度不同。体不动磁场运动；导体运动磁场不动；两者都动，速度不同。 点拨点拨 若磁场方向和导体做切割磁感线运动的方向有一个改变，则若磁场方向和导体做切割磁感线运动的方向有一个改变，则感应电流的方向也随之改变。若上述两个方向都改变，则感应电流的感应电流的方向也随之改变。若上述两个方向都改变，则感应电流的方向不改变。方向不改变。第第24课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点4 4发电机发电机基本基本构造构造定子定子固定不动的磁体固定不动的磁体转子转子能够转动的线圈能够转动的线圈铜环

10、铜环铜滑环和电刷把线圈和用电器连接起来铜滑环和电刷把线圈和用电器连接起来电刷电刷工作工作原理原理电磁感应现象电磁感应现象工作工作过程过程工作时，用连续转动的线圈代替往复运动的导线，把线圈中产生的工作时，用连续转动的线圈代替往复运动的导线，把线圈中产生的感应电流输送给用电器感应电流输送给用电器说明说明交流发电机产生的是大小和方向不断变化的电流，即交流发电机产生的是大小和方向不断变化的电流，即_电；电；大型发电机发电，电压很高，电流很强，一般采取线圈不动，磁极大型发电机发电，电压很高，电流很强，一般采取线圈不动，磁极旋转的方式发电；为得到较强的磁场，要用电磁铁代替永磁体；旋转的方式发电；为得到较强

11、的磁场，要用电磁铁代替永磁体；实际发电机靠内燃机、水轮机、汽轮机等机械带动，把燃料的化学实际发电机靠内燃机、水轮机、汽轮机等机械带动，把燃料的化学能或水库中水流的动能转化为电能能或水库中水流的动能转化为电能交流交流 第第24课时课时 考点聚焦考点聚焦 说明说明 在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫频率。其单位在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫频率。其单位是赫兹是赫兹(Hz)(Hz)，简称赫。我国电网以交流供电，频率为，简称赫。我国电网以交流供电，频率为50 Hz50 Hz。考点考点5 5动圈式扬声器和动圈式话筒动圈式扬声器和动圈式话筒 扬声器是把扬声器是把_信号转换成信号转换

12、成_信号的一种装置。信号的一种装置。话筒是把话筒是把_信号转换成信号转换成_信号的一种装置。信号的一种装置。电电 声声 声声 电电 第第24课时课时 知识纵横知识纵横知识纵横知识纵横1 1直流电动机和交流发电机巧比较直流电动机和交流发电机巧比较 项目直流电动机交流发电机构造定子、转子、有换向器无铜滑环转子、定子、有铜滑环无换向器原理图工作原理通电线圈在磁场里受到力的作用而发生转动电磁感应能量转化电能转化为机械能机械能转化为电能第第24课时课时 知识纵横知识纵横2.2.电磁实验装置图的区分电磁实验装置图的区分实验装置实验装置不同点不同点相同点相同点应用应用研究电流的研究电流的磁效应磁效应( (奥

13、斯奥斯特实验特实验) )研究的都是研究的都是电与磁电与磁的联系的联系电磁铁电磁铁研究通电导研究通电导体在磁场中的体在磁场中的受力情况受力情况电动机电动机研究产生感应研究产生感应电流的条件电流的条件( (电磁感应电磁感应) )发电机发电机第第2424课时课时 归类示例归类示例类型一磁场对电流的作用类型一磁场对电流的作用命题角度：命题角度： (1) (1)探究探究“磁场对通电导线的作用磁场对通电导线的作用”的过程；的过程； (2) (2)依据给出示例，判断通电导线在磁场中受力的方向与电流依据给出示例，判断通电导线在磁场中受力的方向与电流的方向、磁感线的方向的关系；的方向、磁感线的方向的关系； (3

14、) (3)磁场对通电导体的作用在现实生活中的应用；磁场对通电导体的作用在现实生活中的应用； (4) (4)能量的转化：电能转化为机械能。能量的转化：电能转化为机械能。第第2424课时课时 归类示例归类示例例例1 1 如图如图24244 4所示是小华同学探究所示是小华同学探究“磁场对通电导体的作用磁场对通电导体的作用”的的实验装置，实验装置，abab是一根金属棒，通过导线连接到电路中。闭合开关后，金是一根金属棒，通过导线连接到电路中。闭合开关后，金属棒没有运动属棒没有运动( (仪器、电路都完好仪器、电路都完好) )，要想使金属棒运动起来，下列措施，要想使金属棒运动起来，下列措施可行的是可行的是(

15、 () )A A将蹄形磁铁的将蹄形磁铁的N N、S S极对调极对调B B换用磁性弱一些的蹄形磁铁换用磁性弱一些的蹄形磁铁C C换用电压大一些的直流电源换用电压大一些的直流电源D D将滑动变阻器的滑片向右移动将滑动变阻器的滑片向右移动图图244C C 第第2424课时课时 归类示例归类示例例例2 2 20112011绵阳绵阳 如图如图24245 5所示的实验装置是用来研究所示的实验装置是用来研究_ (_ (选填选填“电流的磁效应电流的磁效应”、“电磁感应电磁感应现象现象”或或“磁场对通电导体的作用磁场对通电导体的作用”) )的。实验中把导线的。实验中把导线abab放在磁场里，放在磁场里，接通电源

16、，让电流通过导线接通电源，让电流通过导线abab，会观察到导线向右运动；如果把电源正，会观察到导线向右运动；如果把电源正、负极对调后接入电路，会观察到导线、负极对调后接入电路，会观察到导线abab向向_(_(选填选填“左左”或或“右右”) )运动；如果不对调电源正、负极，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，运动；如果不对调电源正、负极，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，会观察到导线会观察到导线abab向向_ (_ (选填选填“左左”或或“右右”) )运动；如果把电源正、运动；如果把电源正、负极对调，同时把蹄形磁体上下磁极也调换一下，则会观察到导线负极对调，同时把蹄形磁体上下磁极也调换一下，则会观察到导线

17、abab向向_(_(选填选填“左左”或或“右右”) )运动。运动。图图24245 5磁场对通电导体的作用磁场对通电导体的作用 左左 左左 右右 第第2424课时课时 归类示例归类示例 解析解析 通电导体在磁场中受力的方向，与磁场方向和电流方向有关，若二通电导体在磁场中受力的方向，与磁场方向和电流方向有关，若二者同时改变，则通电导体受力方向将不会改变。者同时改变，则通电导体受力方向将不会改变。 通电导体在磁场中受力是宏观现象，实质是磁场对电流的作用，因电流在通电导体在磁场中受力是宏观现象，实质是磁场对电流的作用，因电流在导线中通过，所以，对电流的作用表现为对导线的作用。导线中通过，所以，对电流的

18、作用表现为对导线的作用。点评：点评：类型二电磁感应现象类型二电磁感应现象命题角度：命题角度： (1) (1)探究探究“什么情况下磁可以生电什么情况下磁可以生电”的过程和结论；的过程和结论； (2) (2)依据给出示例，根据闭合电路一部分导线在磁场中运动依据给出示例，根据闭合电路一部分导线在磁场中运动的方向与感应电流的方向、磁场中方向的关系，判断通电导线中感的方向与感应电流的方向、磁场中方向的关系，判断通电导线中感应电流的方向；应电流的方向； (3) (3)通过生活实例考查对电磁感应现象内容的理解；通过生活实例考查对电磁感应现象内容的理解； (4) (4)应用电磁感应现象解释话筒的工作原理。应用

19、电磁感应现象解释话筒的工作原理。第第2424课时课时 归类示例归类示例例例3 3 20122012无锡无锡 小明在仔细观察如图小明在仔细观察如图24246 6甲所示的微型电扇结构甲所示的微型电扇结构之后，设想利用微型电扇和电流表制成简易风速计：当风吹动风扇的叶片之后，设想利用微型电扇和电流表制成简易风速计：当风吹动风扇的叶片时，电流表指针偏转，且风速越大，电流表示数也越大。图乙所示实验中时，电流表指针偏转，且风速越大，电流表示数也越大。图乙所示实验中，能说明简易风速计工作原理的是，能说明简易风速计工作原理的是( () )图图24246 6A A 解析解析 改装后，风吹动扇叶转动时，电流表的指针

20、发生偏转，说明电路改装后，风吹动扇叶转动时，电流表的指针发生偏转，说明电路中产生感应电流，所以是发电机的工作原理。中产生感应电流，所以是发电机的工作原理。第第2424课时课时 归类示例归类示例例例4 4 20122012绵阳绵阳 如图如图24247 7所示是探究所示是探究“什么情况下磁可以生电什么情况下磁可以生电”的实验装置。的实验装置。(1)(1)如果让导线不动，用以下方法改变磁体：如果让导线不动，用以下方法改变磁体：A A改变磁体的磁极；改变磁体的磁极；B.B.换用不同强度的磁体；换用不同强度的磁体；C.C.让磁体上下移动；让磁体上下移动；D.D.让让磁体左右移动；磁体左右移动；E.E.让

21、磁体前后移动。让磁体前后移动。你在学习过程中做这些探究时，观察到电流表指针会摆动的是你在学习过程中做这些探究时，观察到电流表指针会摆动的是_(_(选填字母序号选填字母序号) )。(2)(2)如果让磁体不动，用以下方法移动导线如果让磁体不动，用以下方法移动导线abab：A A让让abab上下平行移动；上下平行移动；B.B.让让abab水平前后移动；水平前后移动；C.C.让让abab水平左右移动；水平左右移动；D.D.让让abab在竖直面内转动。在竖直面内转动。你在学习过程中做这些探究时，观察到电流表指针会摆动的是你在学习过程中做这些探究时，观察到电流表指针会摆动的是_(_(选填字母序号选填字母序

22、号) )。D D C C 第第2424课时课时 归类示例归类示例(3)实验现象中，使电流表指针发生摆动的共同点实验现象中，使电流表指针发生摆动的共同点_。电流表指针发生了摆动，说明。电流表指针发生了摆动，说明电路中产生了电路中产生了_。图图24247 7闭合电路中的部分导体切割磁感线闭合电路中的部分导体切割磁感线 感应电流感应电流 解析解析 当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中会当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流，感应电流方向与导体运动方向和磁场方向有关；感应电流的产生感应电流，感应电流方向与导体运动方向和磁场方向有关；感应电流的大小与导

23、体运动快慢和磁场强弱有关；而当导体棒大小与导体运动快慢和磁场强弱有关；而当导体棒abab沿竖直方向上下运动时沿竖直方向上下运动时，其运动方向与磁场方向平行，不能切割磁感线，故不会产生感应电流。，其运动方向与磁场方向平行，不能切割磁感线，故不会产生感应电流。第第2424课时课时 归类示例归类示例本题设置一方面考查了探究如何产生感应电流，另一方面展示了物理学研究本题设置一方面考查了探究如何产生感应电流，另一方面展示了物理学研究的两种思维方法：一种是转换法，电流看不到，无法直接感知它的产生，本的两种思维方法：一种是转换法，电流看不到，无法直接感知它的产生，本题利用电流表显示电流的产生；另一种是相对运

24、动的思考方法，即本题中磁题利用电流表显示电流的产生；另一种是相对运动的思考方法，即本题中磁体运动相当于导线反向运动，都能达到切割磁感线的目的。体运动相当于导线反向运动，都能达到切割磁感线的目的。点评：点评：类型三电动机和发电机类型三电动机和发电机命题角度：命题角度： (1) (1)探究电动机或发电机的工作过程和原理；探究电动机或发电机的工作过程和原理； (2) (2)电动机和发电机主要构造及元件的作用；电动机和发电机主要构造及元件的作用； (3) (3)电动机在实际生活中的应用；电动机在实际生活中的应用； (4) (4)实际生活中的发电机的发电方式与应用等知识；实际生活中的发电机的发电方式与应用等知识； (5) (5)电动机的优点与环保。电动机的优点与环保。第第2424课时课时 归类示例归类示例例例5 5 如图如图242