4.4.3输送血液泵——心脏学历案

1、第6页 共6页4.4.3输送血液泵心脏学历案班级：_姓名：_年级：七年级 科目：生物 课型 概念课 课时 2 主备：主讲：课题 输送血液的泵心脏 教研组长签字：教学副校长签字：一、学习目的 1、通过自主预习，理解心脏的构造特点及其功能；2、通过观察图片和观观察视频，总结血液循环的途径，区别动脉血和静脉血；3、通过学习心脏的构造和功能相适应的特点，认同体育锻炼有益心脏安康；二、教学过程 新课导入 【情景导入】 1.猜谜语 胸中有个大桃子，拳头大小差不离。劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底。(打一人体器官) 2.输送血液的泵心脏。心脏为什么能不停的跳动？血液为什么总是从心脏流向动脉，又由静脉流回心脏呢

2、？ 体验探究 认知概念 一、心脏的构造和功能一观察与考虑通过阅读课本，完成填空每小组的同学观察心脏的模型，结合P61 “心脏解剖图”讨论考虑以下问题：1、心脏壁主要是由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？ 心脏是由 组织组成的，由此可知心脏具有 的功能。2、从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室又有什么不同？请试着解释为什么会有这些不同？ 从心脏壁的厚度来看，心室壁比心房壁 ，左心室壁比右心室壁 。心脏的 兴旺，因此可以强有力地收缩，将血液泵至全身各处的器官。3、心脏四个腔之间的关系是怎样的？ 心脏的四个腔之间的关系是：与 相通， 与 相通。心房与 脉连通，心室与 脉

3、连通。左心房与 脉连通，搜集来自 的血液，并将血液送到 ，左心室与 连通，将这些血液泵至 ；右心房与 连通，搜集来自 的血液，并将血液送到 ，右心室与 连通，将这些血液泵至 。4、心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的构造？这些构造有什么作用？ 心房与心室之间有特殊的构造 ，这种 只朝向 开，从而保证血液只能从_流向 。心室与动脉之间也有 ，这种 只能朝向 开，从而保证血液只能从 流向 。二、心脏的工作过程：通过预习，同桌两两互说二、血液循环的途径 1、体循环的途径：血液由 进入主动脉，再流经全身的各级 、 、各级 ，最后聚集到 ，流回 ，这一循环途径称为 。体循环主要是将_和_供应细胞利

4、用，并把细胞产生的_等废物带走。所以体循环后，血液由含氧_、颜色_的_血，变成了含氧_、颜色_的_血。2.肺循环的途径：流回 的血液，经 压入肺动脉，流经肺部的 ，再由 流回 ，这一循环途径称为 。血液流经肺部的毛细血管时，血液中的_进入肺泡，肺泡中的_进入血液，与红细胞中的_结合。这样，血液就由含氧_、颜色_的_血，变成了含氧_、颜色_的_血。3.体循环是血液从 出发回到 ，肺循环是血液从 出发回到 ，于是组成了一个完好的血液循环途径。二氧化碳等废物 氧、营养物质 右心房 主动脉 组织细胞 肺静脉 肺泡 4.请完成以下血液循环的途径：自行总结填写实线表示动脉血 虚线表示静脉血 5.观察P63

5、“血液循环形式”图，小组讨论完成以下问题：1、设想一个红细胞从左心室出发，随血液到达指端。这个红细胞将沿着怎样的途径回到心脏?再回到心脏前，它还有可能到达脚趾吗？当它再度从心脏出发，它有可能到达脚趾吗？ 2上述这个红细胞在指端的毛细血管处和肺部毛细血管处分别发生了什么变化？这有什么意义。课堂小结 达标测评 1、 当堂达标检测 1血液经过肺循环后，发生的变化是 A养料增多，颜色由鲜红变成暗红 B废物增多，颜色由暗红变成鲜红 C由动脉血变成静脉血 D由静脉血变成动脉血 2静脉血和动脉血相比 A含氧少，颜色暗红 B含营养物质少 C含二氧化碳等废物比拟少 D它存在于静脉中 3心脏的瓣膜只能向一个方向开，保证血液的流动方向是 A心室心房动脉 B心室心房动脉 C心房心室静脉 D心房心室动脉 4学习有关血液循环之前，四个同学在议论如下的话题，如今请你根据学过的知识，判断一下，哪位同学说的是对的？ A心脏有四个腔，上下、左右都是相通的 B动脉中流动的血液叫做动脉血 C人的心脏形状像桃子，大小跟自己的拳头差不多 D血液循环有两条完全分开的途径，即体循环和肺循环 5观察心脏的实验中，你发现心脏的四个腔中，_的壁是最厚的。 A左心房 B左心室 C右心房 D右心室 6用玻棒尝试心脏四腔分别和哪条血管相连，可以发现右心室连接 A主动脉 B上、下腔静脉 C肺动脉