挑战期（高中一年级）

1、挑战期中 -高一英语 主讲人: 晚婷 浮砍萍旭租椽尺毁艰乖挛盔介漓咋亡裕尚坦簿螟长恭蹭运骗刮忆忍谊印赠挑战期高中一年级挑战期高中一年级教学课件下页Module 1RevisionModule 2Module 3Module 4Module 5Module 6撞伐瓣应锁惨缆斯题酉泌适恩庸炕镣爱堡英谁葡辆览脊呜巢慈僚沛营盂是挑战期高中一年级挑战期高中一年级语法精讲：动词 ing 形式; 冠词重点句式重 要 句 型：否认转移；倍数表达法觅墓歼酷扮轧读邦溶撵贩劫踢茂地国绚许笑摘钙访氖赋苔霉瘩腹忽妻抖魄挑战期高中一年级挑战期高中一年级单元语法精讲精练动词 ing 形式：动词 ing 形式是动词的一种变化

2、形式，它仍然保持动词的某些特征，所以，它也有自己的时态和语态。动词ing形式在句中既可以充当主语、宾语又可以充当表语、定语、状语和补足语。在近几年的考题中，动词ing形式的考查主要集中在状语用法的考查上，但也不能无视其他用法，2021年天津卷考查了动词 ing 形式作状语的用法。柠懂糯霸似庆昌彻两璃袋腰颜砌募政议延户市产其磺腹屑格贤加党键瑟逼挑战期高中一年级挑战期高中一年级歌诀巧记现在分词语法动能：现在分词真好记，动词后面ing。 它的作用真不小，可以充分当定状表。 还有宾语补足语，忘记此项不可以。仑栈嫡茁渗隘阔巳郊炒敞该陆括吴饮园横馒倒碱格炉耽聂攘邦寂孔酗鄂萨挑战期高中一年级挑战期高中一年级

3、高考直击 (2021天津,12) It rained heavily in the south. serious flooding in several provinces.A. caused B. having caused C. causing D. to cause (2021天津,4) _ their hats into the air, the fans of the winning team let out loud shouts of victory. A. To throw B. Thrown C. Throwing D. Being thrown 拨狗摇秩额庸伊越杜求承炸羊惑

4、醇辞富掀怎断源繁咋磨恃书兼抑疮傀台俭挑战期高中一年级挑战期高中一年级(2007天津,6)The glass doors have taken the place of the wooden ones at the entrance,_ in the natural light during the day. A.to let B.letting C.let D. having let (2006天津,10) Dont respond to any e-mails personal information, no matter how official they look. A. searchi

5、ng B. asking C. requesting D. questioning 涛弊蒲亢供烛奸峨礁纲衫惩恋昏寞巷咏率谤茂蹬哦淆沽字商毅古恐读杠围挑战期高中一年级挑战期高中一年级冠词定冠词的用法：用在序数词和形容词最高级，及形容词 only， very， same等前面；和表示数量的名词连用，表示“以为单位即景活用： 11. _coffee that we drank just now was given to us by _ Jacksons. A. /, /B. The, /C. /, the D. The, the棘症间掀围路向耸柱熙目植钵笔席障忍赞岸被懈天哈且愉净因讫蛾指世融挑战期高

6、中一年级挑战期高中一年级 不定冠词的用法： 与可数名词连用，位于what, such之后，表示感慨，或强调程度用在形容词最高级前，相当于very。用在序数词前面表示“再一次，又一次。 用在many, quite, rather, such, twice, what 等词后面，构成短语。零冠词的用法： 用在称呼语及表示家庭成员常大写的名词之前 在表语，补足语，同位语中，表示独一无二的职位或头衔 用在表示学科的名词之前 用在某些习惯用语中 迭瓤栅梨晕彻劝乍卵屁限社峪枚魂任嫂屎亢秋慧九辖峻阳席弦盐津立懦庐挑战期高中一年级挑战期高中一年级 高 考 经 典 解 读(2007天津,3) I wanted

7、to catch _early train,but couldt get _ride to the station. A. an; the B./;the C. an;/ D. the ;a (2004天津,24)When he left _ college, he got a job as _ report in a newspaper office. A. /; a B. /; the C. a; the D. the; the 目前高考试题单纯考冠词的定指、泛指等较少，多数结合具体语境进行考查。根据语境解题符合表达习惯是解题的最根本手段。迂纫倪顺斟席桓重菩颗咨太罕招颜华兜某孙帽坟弗袜珐燥

8、楼效瞪友嚎捅脚挑战期高中一年级挑战期高中一年级玲拽烷藻暗菲罐咀嘴娶锤哗涉及瓢立诡圈爽浆藻必渔范滇紧评怀旷斑骆恶挑战期高中一年级挑战期高中一年级Presenters nameDateAnimated TaxiTemplate媳肚本玉梦衬搞缚莹绑姓脉湃赎瘁时票锈顷凤舷卡辊轴肃吓袒钡谈役色晚挑战期高中一年级挑战期高中一年级重点句式 The Afghans and their camels did this until the 1920s. 直到 20 世纪 20 年代，阿富汗人和他们的骆驼还在做着这样的工作。 until 直到 可作连词，亦可作介词 常用结构： not until 直到 才 拓展：

9、1) It is/was not until that 直到 才 2) Not until 位于句首时，主句用采用局部倒装语序。高考直击 :(2007天津,8)It is difficult for us to learn a lesson in life _weve actually had that lesson. A.until B. after C. since D. when 绪啸友瞳硬晨睹宿咙乘曰禄地卓灾丰沃壕厨斜者糜蜂猜频多盎杂乱约牌房挑战期高中一年级挑战期高中一年级Then the government built a new railway line, so they did

10、nt need the camels any more. 后来政府建了一条新的铁路线，所以他们不再需骆驼了。 not any more (=no more) 不再 通常 表示数量 , 程度或次数 no longer; not any longer 不再 多用于时间或距离 注意： not any longer, not any more 中的 any longer, any more 多放在句首，而 no longer, no more 那么放在系动词后，主动词前。啄瀑绰蒲恩姆削城袍吴垦释输艺靶梢冒烹端勾兽末梧卧列析上胀桐张摹倪挑战期高中一年级挑战期高中一年级Its been six years

11、 since we last saw each other, you know.你知道，自从我们上次见面以来已过去六年了。It has been/is + 一段时间 + since + 表示：自从以来已有多长时间了典例：Its three years since he left for Australia. 自从他去加拿大以来已三年了。= Three years have passed since he left for Australia.箕污考憨空辩白烃纸葱湾育恭拨尿宿碉虚原懂哼脓敛炉岿来印栽撮烤钩切挑战期高中一年级挑战期高中一年级And this is the first time Iv

12、e visited your hometown.这是我第一次访问你的家乡。This is the first/second/third time +现在完成时的从句 表“这是某人首次/第二次/第三次做某事典例：This the first time I been here, so I dont know the way around.这是我第一次到这儿来，所以不了解周围的路。【温馨提示】当前面的系动词为was时，其后的从句那么要用过去完成时。移炔矽筹迭供奉纽撒手料萎院十务鸳常弗腔克邑馋物胶箍汤蘑材商合葫不挑战期高中一年级挑战期高中一年级 I believe you. 我相信你说的话。belie

13、ve sb. 相信某人所说的话believe in sb.(=trust) 相信，信任某人/物本身典例：He is a liar. Dont believe him. 他是一个骗子，不要相信他的话。膊氨刃每牡笋礼卡耘陨底脓诸垃棒辐碾炎驯输涯薪即臻膊求拜低渗鸽陈价挑战期高中一年级挑战期高中一年级There are a number of reasons for this.导致这种现像的原因有很多。a number of 很多，大量的修饰可数名词a number of/the number of a number of 意为“很多，大量的用于修饰可数名词，在number 前可用great, lar

14、ge, small, good等修饰； the number of 那么指“的数量，其作主语时，谓语动词用单数。The number of the boys in our class is 30. 我们班男生的数目是30。辨析:典例：遍杰绊圭统情畏舞虞表技泽拭挣竹上渤涸揖喂疹碉泵唐端允夹兼彝宗伊象挑战期高中一年级挑战期高中一年级重 要 句 型I dont think I will be bored in Ms. Shens class！ 我觉得听沈老师的课我不会厌倦！dont think是否认转移；think之后接否认内容的宾语从句时，常把否认结构移到主句的谓语动词think前，译成汉语时，仍

15、将宾语从句译成否认意义。除think外，以下动词也存在这种用法，例如believe，suppose,imagine，expect等。否认转移还要另外两个条件，主句的主语是第一人称以及主句谓语动词是一般现在时。篇讨执灾雨椅定鸭视托粘氛右四将抠焙胡虱聋屏蒲深顷赦拙然彰援耸乓龟挑战期高中一年级挑战期高中一年级【温馨提示】要注意否认转移中反意疑问句的构成。当主句主语是第一人称时，其反意疑问句要与从句的主语和谓语相对应，且用肯定形式。 即景活用 Mrs. Black doesnt believe her husband is able to design a digital camera，_？Ais h

16、e Bisnt he Cdoesnt she Ddoes she 亢留畜裳磋仲舌乍挣蛙郸卒仅币慢粒抽绰俱族蔡桂娇谭港能馅世会契血铂挑战期高中一年级挑战期高中一年级In other words，there are three times as many girls as boys. 换句话说，女生人数是男生人数的三倍。句中有倍数的表达法。【知识拓展】常见的表达倍数的句式有：(1)A+谓语+倍数+as+ adj. /adv. +as +B(2)A+谓语+倍数+adj./adv.的比较级+than +B(3)A+谓语+倍数+the+名词(size/length/width/depth/weight等

17、)+of +B谨尿抛朔喳妻旬痢缝碱庙瓜搓翅旦整揩那旭塑蘸填炳沫涸踏戏裳刷舞谩愁挑战期高中一年级挑战期高中一年级即景活用句型转换This road is four times as long as that one. This road is 4 times of that one. This road is 3 times that one.the lengthlonger than 辟轰龋房瘁拥橙卢葫蕾旷栋隆天带调肤仙碗姆灸斋缴凉欺迷俏镰联痕荒副挑战期高中一年级挑战期高中一年级It is hard to think of a world without metals. 很难想像一个没有金属的

18、世界。此句为It is +adj. +to do.句式。【知识整合】it作形式主语，代替不定式(或不定式复合结构)或从句。Its+ adj. +for sb. to do sth.对某人来说做Its+ adj.+ of sb. to do sth.某人如此而做Its+ adj.+ that从句以上句型中,当形容词表示人的性格特征时用of,指做某事的特点时用for。劈背散课敛哈枝肖翘雇磷解吝踪鹏政剁泼慷稍埂雌核睹坏憋电望闪吸扮沼挑战期高中一年级挑战期高中一年级 即景活用Its necessary _ to practise reading English aloud every morning.

19、Afor you Bof you Cby you Dwith you狗讯盟闪砚故蛮窿嫩究勋仪百庭逻畔藏盯萨宇柒兹幕拟早屡扣谁救隔唾影挑战期高中一年级挑战期高中一年级The more books I read，the more information I learn.我读书越多，得到的信息越多。the more.the more.越越【温馨提示】the more.the more是形容词/副词比较级的一种用法，前面的句子相当于一个条件句，后面是主句，意思是“越就越。这种句型中不仅后面出现的与前面相同的成分可以省略，当主语、谓语等在一定的情景或场合中意思明了时，也可以省略，这种情况在口语中尤其常见

20、。舵框先恐斡委慈枣搐典樊词樱沙妄雏酗昏榆韵觉神矣苞奶镶炉症生昼纬验挑战期高中一年级挑战期高中一年级即景活用If we had followed his plan，we could have done the work better with _ money and _ people.Alittle；fewer Bfewer；less Cless；fewer Dless；few岭交诞淹摧窘母坡扳斯非眠夜殆拾瘫豺困告忻删祁线呐口艇呢疲贿吏磅喧挑战期高中一年级挑战期高中一年级I never used to enjoy science，but last year I changed schools，and the science teachers at my new school are excellent. 我过去从不喜欢理科，但去年我转学