部编三年级上语文园地一课件PPT课件

1、交流平台交流平台u窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。文。u我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。了灯去追逐影子。 本次交流内容是交流在阅读时遇到好词本次交流内容是交流在阅读时遇到好词好句该怎么做。当我们遇到好词好句时，应好句该怎么做。当我们遇到好词好句时，应注意积累，并反复阅读，还可以抄在自己的注意积累，并反复阅读，还可以抄在自己的摘抄本上，这样有助于自己对文章的内容进摘抄本上，这样有助于自己对文章的内容进行理解，更重要的是可以

2、积累写作素材。行理解，更重要的是可以积累写作素材。交流指导交流指导chchjjzozodiodiozhozho词句段运用词句段运用l下面的成语有什么特点？和同学交流你的发下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。现。摇头晃脑摇头晃脑 披头散发披头散发 张牙舞爪张牙舞爪 提心吊胆提心吊胆面红耳赤面红耳赤 手忙脚乱手忙脚乱 眼疾手快眼疾手快 口干舌燥口干舌燥这些词语中都带有人体某种器官的名称。这些词语中都带有人体某种器官的名称。我会说我会说头晕目眩头晕目眩 耳聪目明耳聪目明伶牙俐齿伶牙俐齿 尖嘴猴腮尖嘴猴腮l怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然

3、后和同学交流。练一练，然后和同学交流。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。校里上学。 这是作者充满童趣的想象，要用天这是作者充满童趣的想象，要用天真可爱的语气来读。真可爱的语气来读。 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 这句话表现了孙中山对先生不讲书这句话表现了孙中山对先生不讲书里的意思的不满，要用委屈、不满的语里的意思的不满，要用委屈、不满的语气来读。气来读。 孙中山笑了笑，说：孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得得”。

4、这句话表现了孙中山得到先生的解这句话表现了孙中山得到先生的解疑后的愉悦心情，要用愉悦的语气来读。疑后的愉悦心情，要用愉悦的语气来读。l在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。好的同学一起开展活动。篮球侠篮球侠巧手剪纸组巧手剪纸组鲲鹏航模队鲲鹏航模队探索者小队探索者小队黑白棋社黑白棋社我发现：这些都是班级兴趣我发现：这些都是班级兴趣小组的名称，在名称前加上小组的名称，在名称前加上了有个性的词语，让人一看了有个性的词语，让人一看就能记住。就能记住。我会说：我会说：飞毛腿田径

5、队飞毛腿田径队 百灵鸟合唱队百灵鸟合唱队日积月累日积月累 所所 见见 【清清】袁枚袁枚牧 童 骑 黄 牛 ，牧 童 骑 黄 牛 ，歌 声 振 林 樾 。歌 声 振 林 樾 。意 欲 捕 鸣 蝉 ，意 欲 捕 鸣 蝉 ，忽 然 闭 口 立 。忽 然 闭 口 立 。mmzhnzhnyuyu作者简介作者简介 袁枚（袁枚（1716-17981716-1798），清代文学家。字），清代文学家。字子才，号简斋，自号仓山居士、随园老人，子才，号简斋，自号仓山居士、随园老人，浙江钱塘（今杭州）人。主要作品有浙江钱塘（今杭州）人。主要作品有小仓小仓山房诗文集山房诗文集随园诗话随园诗话等。等。译文译文 牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声回荡在牧童骑在黄牛背上，嘹亮的