湖北省郧西县夹河镇九年级上学期11月教学质量检测物理试题

1、郧西县夹河镇2015年11月九年级教学质量监测物 理 试 题考生注意：1本卷共6页，有22道小题，满分80分，考试时限80分钟。2答题前，考生务必将自己的学校、姓名填写在答题卡上指定位置。3选择题作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后再选涂其它答案标号，答在试卷上无效。4非选择题作答：用05mm黑色签字笔直接答在对应的区域内，答在试卷上无效。5考试必须保持答题卡整洁，考试结束后，请将考试卷和答题卡一并上交。一、选择题（以下各题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）1把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，读出测力计的示数如图所示，使玻璃板水

2、平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板弹簧测力计的示数变大，其主要原因是玻璃板与水的接触面之间存在A分子引力 B摩擦力 C浮力 D大气压力2有关温度、热量、内能的说法，正确的是 A温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小 B物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 C内能小的物体也可能将热量传给内能大的物体 D物体的温度越高，所含热量越多 3下列现象，是通过做功改变物体内能的是（） A冬天在火炉边烤火 B 夏天穿薄衣服凉快 C用酒精灯把烧杯的水烧开 D 冬天两手相互摩擦，手发热4 炎热的夏天，小明打着赤脚在烈日当空的小河边游玩时发现：岸上的石头热得烫脚，而河水却比较凉，其主

3、要原因是A水吸收的热量少，因此河水比岸上石头的温度低B水的比热容比石头的大，在受到太阳同样照射的情况下，水升高的温度少C石头的吸热能力强，因此石头升温快D这是小明的错觉造成的，实际上岸上石头与水的温度相同5铝的比热容大于铜的比热容。质量相等的铝块和铜块吸收相等的热量，若吸收的热量全部转化为内能，则A铝块温度上升较少 B铜块温度上升较少 C铝块内能增加较多 D铜块内能增加较多6如图所示，给试管里的水加热，水沸腾后，活塞迅速冲出试管口，且试管口出现白雾，在这个过程（） A试管口出现的白雾是水蒸气B试管口出现白雾说明水蒸气内能增加C水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少D能量转化情况与内燃机压缩冲程相同

4、7如图是某内燃机能量流向图，该内燃机的热机效率是：A 25% B40% C75% D35%8如图所示，用餐巾纸摩擦一根可以绕支架自由转动的吸管，使它带上电，现用另一带电玻璃棒靠近吸管的一端，发现它们互相排斥，则A、吸管带的是正电。 B、吸管在摩擦失去电子而带负电。C、吸管和玻璃棒带同种电荷。 D、吸管和玻璃棒带异种电荷。9现有两种智能开关。一种是“光控开关”，其特点是天黑时开关自动闭合，天亮时开关自动断开。另一种是“声控开关”，其特点是当有人走动发出声音时，开关自动闭合；无人走动时，开关自动断开。利用上述开关控制楼道里的照明灯，既能合理照明又能节约用电，则下列电路图符合要求的是 10 在如图所

5、示的实验电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片后，发现电流表、电压表均有示数，小灯泡不亮。则故障原因是 BA L断路 B L短路 C R断路 D R短路二、填空题（每空1分，共15分）11 给汽车加油时，能闻到汽油味，这是 现象；汽车发动机用水作冷却剂，这是利用了水的 大的性质“钻木”能“取火”，说明_可以改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，说明_可以改变物体的内能。12如图所示是航空航天所用喷气发动机，工作时先利用空气压缩机将混合气体压缩，压缩过程对气体做功，气体的内能。压缩后的混合气体在燃烧室燃烧，燃烧后剧烈膨胀的气体从尾部高速喷出，由于力的作用是相互的，从而产生巨大的推力，此过程相当于汽油

6、机的冲程。13两只水果点亮了一只发光二极管（如图），金属片A是水果电池的_（填“正极”或“负极”），两水果之间_（填“串联”或“并联”）。现将二极管正负极接线对调，二极管不发光，此时水果电池的正负极之间_（填“有”或“没有”）电压。14（1）在如图甲所示的电路，不论开关如何切换，电铃和灯泡都能安全使用若想让灯泡和电铃同时工作，需要闭合开关；若同时闭合S1和S2，可以工作的用电器是（2）如图乙所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过(选填“电源”、“L1”或“L2”)的电流，电流表的指针偏转如图丙所示，电流表的示数为A。15如图所示，铅笔芯是导体，图将铅笔芯右端导线a固定，左端导线b可在铅

7、笔芯上滑动，且接触良好当左端导线逐渐向左端滑动时，灯泡的亮度将变，铅笔芯两端的电压_。三、作图题（4分+3分=7分）16（1）如图所示的电路有几根导线尚未连接，请用笔画线代替导线将电路连接完整。要求：两灯泡并联；电流表测灯L1的电流；闭合开关后，向A端移动滑动变阻器的滑片P，两灯均变暗。 （2）如图是一个简易“表决器”，“赞成”时，绿灯亮；“反对”时，红灯亮；“弃权”时，绿灯、红灯均不亮，甲、乙是两个与绿灯、红灯相对应的按钮开关，表决时，按下哪个按钮，对应的灯就亮；不按时，两灯均不亮，请在方框内画出符合要求的电路图。四、实验探究题（4分+5分+7分+7分=23分）17在探究“比较不同物质吸热的

8、情况”的实验，实验装置如图所示。加热时间/min01234甲的温度/3034384246乙的温度/3038465462（1）实验应选取 的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较 判断吸热能力的强弱。（2）实验数据如上表，从开始加热到46，甲、乙两种液体吸收热量关系为Q甲Q乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）。分析实验数据可知 物质的吸热能力强。18 在探究并联电路电流规律的实验，图甲是实验电路图。（1）小明在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是：_。（2）实验表格的设计不合理之处_，分析数据可得出结论：在并联电路，干路电流

9、_。A点电流IAB点电流IBC点电流IC016016032（3）为得到并联电路电流的普遍规律，减少实验的偶然性，给小明的实验提出两点改进建议是：_；_。19 在“探究串联电路电压的规律”实验，小亮同学设计了以下过程：按图甲所示的电路图连接电路。闭合开关，用电压表测出L1两端的电压。电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，测出L2两端的电压。在第三步的基础上，只将B接点断开，并改接到A接点，测出AC间的电压。（1）先用电压表测灯L1两端的电压连接电路如图乙所示。图只有一根导线连错了，请你在连错的导线上划“”，并用笔画线表示导线将电路连接正确。电压UAB/ VUBC/ VUAC/

10、V数值1161228数值2131528 （2）小红同学分析小亮的实验方案后提出：在拆接电压表时，开关应_。此实验方案不能测出两端的电压，也不能测出 两端的总电压，第和第步，电压表的共同现象是 。（3）实验设计方案上应再增加一个步骤是： 。小亮同学将实验方法改进后，进行了实验，把所测出的AB、BC、AC间的电压记录在下面表格，并分析实验数据后得出的结论是：串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和。分析表格数据，你觉得小亮同学是以方式改变了AB、BC间的电压。20 小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想。猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。猜想二：导体的电

11、阻可能与导体的横截面积有关。猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图的电路设计提出了自己的观点：小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。编号材料长度（m）横截面积（mm2）A镍铬合金02510B镍铬合金05010C镍铬合金02520D锰铜合金02510小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。你赞同_(选

12、填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点。（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟_（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，与 连接时电流表的示数较大，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟_的关系，其结论是_（2分）。（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想_（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证。五、计算题（共14分）21燃气灶烧水时，把质量为2kg、初温为20的水加热到100，共燃烧了002m3天然气（假设天然气

13、完全燃烧）已知水的比热容为42103J/（kg），天然气的热值为84l07J/m3求：（1）水吸收的热量；（2）天然气完全燃烧放出的热量；（3）燃气灶烧水时的效率22全球汽车保有量在迅速增长，截止2011年，全球处于使用状态的汽车数量已突破10亿辆。每辆汽车每年耗油18t，汽车内燃机的效率平均取值30。如果能把内燃机效率提高1，全球可以节约多少燃油？学校： 姓名：郧西县2015年11月九年级教学质量监测物理答题卡学校总分总分人一、单项选择题（每小题2分，共20分）题号一二三四五总分得分二、填空题（共15分） 以下解答题请用黑色墨水的签字笔书写三、作图题（4分+3分=7分）以下解答题请用黑色墨水

14、的签字笔书写四、实验探究题（4分+5分+8分+7分=24分）17(1)_，_；(2)_；(3) ；18（1） _ , ；（2）_ _， (3)_ _，_ ；五、计算题（共14分） 22解：郧西县2015年11月九年级教学质量监测物理试题参考答案与评分说明一、单项选择题（每小题2分，共20分）1-5:ACDBA 6-10：CDCDB二、填空题（每空1分，共15分）11扩散，比热容，做功；热传递； 12增加，做功；13负极，串联，有；14（1）S1，电铃，（2）L2，028；15暗，大三、作图题（4分+3分=7分）评分说明：（1）按题设要求正确连接每根导线1分，共4分。 （2）正确画出电路图3分，

15、明显不规范每处扣1分，电路图与题设不相符不得分，。四、实验探究题（4分+5分+8分+7分=24分）17（1）质量相等，升高的温度，（2）大于，甲；18（1）正负接线柱接错，（2）没有标明电流的单位，等于各支路电流之和，（3）换用不同规格的灯泡，多次实验；19（1）电路如图略（标出错误导线1分，正确连接1分，共2分），（2）断开，L2，L1与L2的总电压，指针反偏（或反转）；（3）断开开关改用不同电源（或断开开关换用不同小灯泡）再做一次实验，（3）更换不同的小灯泡20（1）小亮；（2）A、C；（3）A,导体的长度在导体的材料、横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大。（在导体的材料、横截面积相同

16、时，导体的长度和电阻有关也给2分；只答“导体的长度越长，电阻越大”不给分）。（4）三五、计算题（6分+8分=14分）21解：（1）水吸收的热量Q吸=cm(t-t0)=42103J/(kg) 2kg(100-20)=672105J （2分）(2)天然气完全燃烧放出热量Q放=qV=84107J/m3210-2m3=168106J （2分）(3)燃气灶的效率 =Q吸/Q放=672105J/168106J=04=40% （2分）22解：内燃机效率提高1%，2=30%+1%=31% （1分）根据=W有用/qm, W有用=qm 内燃机效率提高后，所做有用功不变，即 每辆汽车1qm1=2qm2 （3分）则 m2=1m1/2 （1分）每辆汽车每年节约燃油：m=m1-m2=(1-1/2)m1=(1-30%/31%)18t=0058t （2分） 全球可节约燃油 m总=nm=101090058t=58