鲁教版语文五年级下册《蒙娜丽莎之约》课件_第1页
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文档简介

1、 蒙娜丽莎之约鲁教版五年级语文下册达芬奇达芬奇(14521519)是意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和创造家。?蒙娜丽莎?和?最后的晚餐?这两件誉满全球的作品，使达芬奇的名字永垂青史。世界名画?蒙娜丽莎?字词正音探访 交涉 风采 赴约淡雅 捉摸 衬托 幻觉深远 有朝一日 大洋此岸tnshcifyzhuchnhunshnzhob词语积累交涉：互相商量，解决彼此间相关的问题。耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。转瞬即逝：瞬，一

2、眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。初读课文，理解大意课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏?蒙娜丽莎?的情景。接着具体介绍?蒙娜丽莎?画像。最后说?蒙娜丽莎?给人带来了心灵的震撼，给人留下了永不磨灭的印象。课文主要讲了什么内容？质疑：课文以介绍?蒙娜丽莎?为写作目的，为什么还要写大家排队等候欣赏画像的情景呢？朗读-自然段，细心体会文章通过人们的等待的情景来衬托?蒙娜丽莎?的巨大魅力。朗读5-7自然段，感受名画的魅力 课文是怎样介绍?蒙娜丽莎?这幅名画的呢？请指出作者介绍的顺序。1.画像概貌尺寸、颜色2.面部表情3.神秘的微笑4.优雅的身姿、交叠

3、的双手5.空旷深远的背景 选读课文，理解句子“世界上最著名的肖像画点明了?蒙娜丽莎?的艺术价值。能亲睹她的风采真是一种荣幸，也是一种享受，于是就有了纽约大都会博物馆前慕名而来的长龙一样的队伍，于是队伍之长远远超出了“我的想象。?蒙娜丽莎?是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。这段话集中表达了作者迫不及待地想见到“蒙娜丽莎的心情。 那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。当我们凝视达芬奇的传世名画?蒙娜丽莎?时，常常被那带有三分柔情、七分迷离的微笑所迷惑。她的微笑时隐时现，难以捉摸，引发了人们无尽的猜测。她已经成了我灵魂的一局部。“我亲睹了?蒙娜丽莎?，感受到了她的魅力。她的生动，她的温柔，她的美丽，她的神秘，在“我的心底留下了永不磨灭的印象，她已经成了我灵魂的一局部。这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及深刻的印象。课外拓展 课文下面还有一幅图，也是达芬奇的作品

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