朱元思书》复习

1、朱元思书复习 1.文章从听觉方面写富春江的山水，细致生文章从听觉方面写富春江的山水，细致生动，作者写泉声、鸟声、蝉声、猿声有什动，作者写泉声、鸟声、蝉声、猿声有什么作用？么作用？ 答：欢快的声音汇成一曲对生命的颂歌，答：欢快的声音汇成一曲对生命的颂歌，把寂静的山谷变成一个热闹、和谐、欢乐把寂静的山谷变成一个热闹、和谐、欢乐的世界。山包容了这些生命，也给山以无的世界。山包容了这些生命，也给山以无限的生机。限的生机。 2.本文是骈文，找出文中出现的一组对偶句，并本文是骈文，找出文中出现的一组对偶句，并说说他们的好处？说说他们的好处？ 答：对偶句有：答：对偶句有： 风烟俱净，天山共色。风烟俱净，天山

2、共色。 急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 妙出在于：句式整齐，音韵和谐，对比立意，相妙出在于：句式整齐，音韵和谐，对比立意，相映成趣，读起来琅琅上口映成趣，读起来琅琅上口,节奏感极强。节奏感极强。 3.作者用作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰指，千百成峰”写山，参照乘船或坐车时写山，参照乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？的体验，说说这样写好在哪里？ 答：以动写静，使静止的景物富有动感，答：以动写静，使静止

3、的景物富有动感，更能生动形象的描绘两岸山势的陡峭壮美，更能生动形象的描绘两岸山势的陡峭壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。象。 4.王国维说：一切景语皆情语，谈理解？王国维说：一切景语皆情语，谈理解？ 答：文章表现了作者高洁高雅的情怀，答：文章表现了作者高洁高雅的情怀，“从流飘荡，任意东西从流飘荡，任意东西”表现了一种享受表现了一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意；自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意；从对山水的描写中，表现了作者对自然自从对山水的描写中，表现了作者对自然自由的热爱，对生命力的赞颂。在描绘山景由的热爱，对生命力的赞颂。在描绘山景

4、时，时，“鸢飞戾天者鸢飞戾天者忘反忘反”，这几句感，这几句感受不仅衬托出险峰的魅力，更传达出作者受不仅衬托出险峰的魅力，更传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。 5.分析分析与与和和三峡三峡的异同？的异同？ 答：一：内容与主旨：答：一：内容与主旨： 相同：都写了山水秀丽神奇，抒发了对大自然的相同：都写了山水秀丽神奇，抒发了对大自然的热爱。热爱。 不同：不同：与与出自出自艺文类聚艺文类聚，是写给朋友的，是写给朋友的信，描写了富春江的景色，可能是自明本志，也信，描写了富春江的景色，可能是自明本志，也可能是对朋友的婉言相劝，希望他早日离开官场，可能是对朋友

5、的婉言相劝，希望他早日离开官场，过隐居生活；过隐居生活；三峡三峡出自出自水经注水经注，是，是水水经经的注释，描写了三峡的景色，主要阐述的是的注释，描写了三峡的景色，主要阐述的是地理知识。地理知识。 二：写法：二：写法： 相同：相同：1、结构严谨、思路清晰；、结构严谨、思路清晰； 2、抓住景物特征，运用了比喻、拟人夸张等多、抓住景物特征，运用了比喻、拟人夸张等多种修辞手法；种修辞手法； 3、运用了动静结合、虚实相间、正侧面描写相、运用了动静结合、虚实相间、正侧面描写相结合、形声兼备等多种写作手法。结合、形声兼备等多种写作手法。 不同：不同：1、结构上，、结构上，与与先写总体感受，再分先写总体感受

6、，再分写奇山异水；写奇山异水；三三先写三峡总体形势，再分写先写三峡总体形势，再分写季节写景色特征。季节写景色特征。 2、写作顺序上，、写作顺序上，与与先写水，后写山：先写水，后写山：三三先写山先写山后写水后写水 四、语言：四、语言： 相同：语言优美相同：语言优美精炼恰当，富有传神力量。精炼恰当，富有传神力量。 不同：不同：与与是骈体文，讲究声律、对仗，对偶是骈体文，讲究声律、对仗，对偶句较多；句较多； 三三是山水游记散文，对偶句兼用散句。是山水游记散文，对偶句兼用散句。 6.简单赏析简单赏析“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。石，直视无碍。”这个句子的写法。这个

7、句子的写法。 该句用了正面和侧面描写相结合的方法，该句用了正面和侧面描写相结合的方法，突出了水的清澈透明。突出了水的清澈透明。 7.从听觉方面描写景物的对偶句是从听觉方面描写景物的对偶句是。 8.文章情景交融，流露出作者怎样的情感文章情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣？和志趣？ 7泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。或成韵。或:蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 8流露出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱流露出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。 9作者用作者用“奇山异水，天下独绝奇

8、山异水，天下独绝”概括富概括富春江的景色。请说说富春江的山春江的景色。请说说富春江的山“奇奇”在在哪里？水哪里？水“异异”在哪里？在哪里？ 写山的写山的“奇奇”：夹岸高山，皆生寒树。负：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的的“异异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 10本文兼从视觉和听觉两方面写景，

9、这本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？样写有什么表达效果？ 加深感受，使人如同身临其境。加深感受，使人如同身临其境。 11看到富春江的奇山异水，作者发出了看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？慨？ 第一问：作者发出了第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。 12阅读本文第二段，概括富春江水的两个特点。阅读本文第二段，概括富春江水的两个特点。 13简答（不得直接摘

10、抄原文句子）（简答（不得直接摘抄原文句子）（1）说说）说说富春江景色的总体特征。富春江景色的总体特征。 （2）请运用比喻的修辞手法描述富春江水流之）请运用比喻的修辞手法描述富春江水流之急。急。清澈（水清，清）；湍急（流急、急）。清澈（水清，清）；湍急（流急、急）。 示例：（示例：（1 1）山水风光（山光水色）奇异，是天下独一无二的。）山水风光（山光水色）奇异，是天下独一无二的。（2 2）富春江激流飞腾，比射出去的箭还快；波浪汹涌，像骏马在奔腾。）富春江激流飞腾，比射出去的箭还快；波浪汹涌，像骏马在奔腾。石潭上竹树环合，石潭上竹树环合，14.14.根据根据与朱元思书与朱元思书、小石潭记小石潭记、

11、三峡三峡三篇文三篇文章内容对对子。章内容对对子。( (任选一道作对任选一道作对) )两岸连山无阙处，两岸连山无阙处， 1515与与三峡三峡比较两篇短文的异同。（比较两篇短文的异同。（3 3分）分）（1 1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的水的 、 等共同特征。等共同特征。（2 2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，三峡三峡通通过猿鸣烘托环境的过猿鸣烘托环境的 ，与朱元思书与朱元思书则通则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。过猿鸣表现了环境的生机勃勃。（1）湍急、清澈；（）湍急、清澈；（2）凄凉或悲哀或凄清。）凄凉或悲哀或凄清。 1616( (用原文回答用原文回答) )本文是从视觉和本文是从视觉和_角度角度进行景物描写，体现从富阳至桐庐沿途进行景物描写，体现从富阳至桐庐沿途“_，_”_”的特点。的特点。1717文中文中“鸢飞戾天者，望峰息鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反