少先队辅导员事迹材料

1、如果对您有帮助！感谢评论与分享少先队辅导员事迹材料导读 ：本文 少先队辅导员事迹材料，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一：少先队辅导员事迹材料何永超，男，27 岁，本科，小学一级教师。2009 年 9 月参加工作以来，就担任XX 乡 YY 小学先队辅导员。自担任少先队辅导员以来， 认真贯彻少先队辅导员工作纲要，不断探索工作思路、创新工作方法，多次被评为学校少先队优秀辅导员。工作中，不断提高自己的理论水平，积极虚心向他人学习，不断提高自己工作能力和实际经验，并结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合，不断的总结与探讨，边学习边实践，探索出了一条符合少先队工作

2、的新路子：确定长远发展目标，为少先队员一生定位。素质教育的核心是全面发展，是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。经过几年的思考与实践，确定少先队员长远发展目标为：至孝、至善、至诚、至信首先，人生在世，孝字当头。孝顺从古至今就是中华民族的优良的传统， 一个人只有学会孝顺才可以在社会上站住脚的。在少先队工作中， 我先后开展了“给爸妈的一封信”、 “给妈妈洗一次脚”等感恩活动，深深地感动了我的孩子们。其次，善良。人之初，性本善。善良是人类的传统美德，在日常 工作中我一直以善行来表扬孩子们的行为， 我教育孩子“勿以善小而

3、不为，勿以恶小而为之。”只要看到孩子们帮助其他人，我就会在山 旺小学广播站上公开表扬，并且在学期末选出“学习雷锋好榜样”。 这样极大的鼓舞了孩子们帮助他人，以善为乐的相好做人习惯。第三，诚实守信是做人之本。在平时的考试中我要求孩子们宁肯 少考几分，也严禁抄袭作弊。对抄袭作弊的同学一经发现，点名批评。 在主题班会上我也经常给孩子们讲诚实守信的寓言故事。时间一久， 学校形成了良好的诚实守信的风气。另外，我还根据学校的实际情况，先后组建了山旺小学乒乓球队 和羽毛球队。健壮的体格是完成任何其他工作的基础。而且我还利用课外活动 时间和中午时间经常给孩子们举办跳绳比赛、 跳远比赛等强身健体的 项目。三年来

4、，我积极带领和组织我校少先队开展了形式多样的活动： 在少先队辅导员这个充满挑战，富于创新的岗位上，大胆推设少先队 主题活动、特色体验教育活动，与孩子们从体验活动中一路走来，处 处享受着体验的快感与成功的快乐。我还借助山旺小学小喇叭广播站 来宣传学校的纪律、变化，我们身边的好人好事等等。还组织过六一 和教职工象棋乒乓球比赛等项目，都得到普遍的肯定。当然，在工作中还有很多不足和不完善，我还需要多学习多磨练。 在今后的少先队工作中，我更要发辉党员的先锋模范作用，在少先队这片热土上，洒下我辛勤的汗水，让我的智慧和能力都能得以不断的发辉和提升。篇二：少先队辅导员事迹材料我是一名普通的人民教师，我热爱自己

5、的教育事业，热衷于红领巾事业， 从事少先队工作十几年来，始终以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真情去温暖学生，用我的真诚去感动学生。我把孩子们的信任当作荣耀， 把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育祖国的花朵。先后被授予方正县优秀辅导员，德育先进个人，市优秀教师。一、以身示范，潜移默化。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。因为在孩子的心目中，教师是先知先觉者，是胸中的偶像，行动的“字典”，漫漫人生路上最可信赖的引路人。首先， 教师自己要为人正直，作风正派，具有

6、良好的品德修养。因此，平日与学生相处，时时处处注意规范自己的言行。我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。例如：我要求学生按时到校，不迟到。我就要求自己每天尽早的到校，在工作这13 年里，除了外出学习，没有少过学生一节课。 为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时，我都跟着一如果对您有帮助！感谢评论与分享起劳动，体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子们。二、精耕细作，精细管理在学校领导的支持和指导下我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、 制度建设和阵地建设，保证

7、了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面，完善了“少先总队、 年级大队、中队、小队”四级管理网络。在队干部的选拔上都是通过竞选演讲、全体投票、精心选拔、做到公平、公正、公开地选拔出有朝气、有能力、责任心强的干部。并且经常组织培训，每月定期召开例会进行工作总结和经验交流。每年轮换一次。为让低年级的同学能够得到锻炼，大队各部门设立了干事让低年级的同学有机会挂职锻炼，为培养更多的优秀队干做准备。对于新入队的少先队员在入队前都进行队前学习和教育。三、贴近时代，拓宽思路，大胆创新，发挥少先队育人作用时代在进步，社会在发展，我们的少先队活动也要紧密联系时事与课堂教学内容开展探究性活动，

8、这样贴近时代才更有说服力，能让学生乐于接受，受到启迪。所以要通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中，利用学雷锋日、劳动节、 母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动、黑板报、 校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等形式生动的活动。1 、回报社会，学会奉献。例如：在舟曲发生泥石流后，就组织开展“为舟曲祈福”的活动， 组织学生进行社会实践，要求学生写好心得日记。用多种形式开展献爱心活动，让学生真正体会到自己的价值。2、引导学生从自身学习生活中选择和确定探究主题，开展探究性活动，例如：零花钱问题、玩电游问题、课堂纪律问题、校园环境问题、追星问题、穿名牌问题等。3、围绕培养动手能力和创新

9、精神开展探究性活动，例如：在班级展板中展示自己的小发明，揭示创新的思维，组织学生用黄豆、棉花、蛋壳、树皮、羽毛、碎布和各种废旧物品等制作各种工艺品和想象画。 探究性活动体现了新课改要求，以及多元的形式出现在学生面前，深得学生与家长的喜爱。4、 开展感恩教育。结合一些节日，如父亲节，母亲节， 教师节，和一些优秀的语文教学资源，开展感恩活动。比如号召全校同学生共读拐弯处的回头、 母亲的账单、 背影等优秀文章，并及时开展相应的教育，从“感恩”入手，组织开展学会感恩，从我做起的队活动，以对父母的爱为切入口，通过配有诗朗诵、小品、公益广告等活动让队员在欢声笑语中接受教育，懂得去感恩。但我没有到此为止，

10、停留在这个教育层面上，而是挖掘了“感恩”更深层次的内涵，由感恩父母而推及到感恩老师、感恩同学、感恩所有的一切。这样，学生从中知道了，人要常怀感恩之心。四、播撒爱心，倾注真情，以人格魅力感召和带动少先队员在从教这些年来我始终能以学生为第一，让学生感受到我的爱心，去温暖学生，让他们真切地体会到集体的温暖和力量。从不歧视学生， 如果对您有帮助！感谢评论与分享更不会冷淡成绩差的学生。而是尽力地去发现这些孩子身上的闪光点， 有一点儿进步就及时表扬与鼓励。 我班有个叫赵睿吉吉的学生，他总是 封闭在自己的小世界里，听不进去同学的任何一句建议的话。 他认为 那是对他的讽刺。他很任性，而且动不动就对母亲说活着没

11、意思，想 自杀。他课上总是爱摆弄东西，吃东西。往往在别人不能预知的情况 下发出怪声，吓得同学们心里发毛。经常影响正常的课堂秩序。课下， 谁和他玩他就说谁欺负他了，就和谁弄掰了。有时他还说脏话，欺负 女生，不是捏捏这个的耳朵就是薄薄那个的小辫子。我经常和他谈心，为他指出什么是正确的什么是错误的， 与之家 长沟通，由于家长的配合和药物治疗，现在该生病情有所好转了。虽 然赵的病情有所好转可是长时间养成的坏习惯还是没有因为病情的 好转而减轻。在课堂上的他总是与其他同学的学习不同步。 不是在看 字典就是摆弄手指，有时甚至吃他喜欢的小食品，或者索性自言自语。 简直就是随便极了。我用下课的时间找他谈心告诉他

12、那是不对的， 课 堂上守纪律那是小学生应该具备的好习惯， 我说的他答应了，可是一 上课他就忘了。我就用温柔的目光提醒他要集中注意力。 有时我就请 他来讲一讲，读一读，演一演多去调动他的积极性，这样他的注意力 不分散了，也就不乱喊叫了。课堂上摆弄东西的时间也少。我还专门 给他安排了一个懂事的孩子在他身边时时提醒他。课下，我尽量让他和同学多玩游戏，改变他孤僻的坏习惯。有时让他主动去邀请别的同 学玩游戏，这样在和同学相处的时间里他受到了关注， 感受到了同学 们和老师的爱，他不在孤僻，不在哭闹了。总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，在今后的少先队工作中不负家庭和社会的重望， 一定会成为

13、一名无愧于时 代要求的红领巾带头人，在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、 开 拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作让星 星火炬有更加灿烂的火焰！篇三：少先队辅导员事迹材料吴老师在本校担任大队辅导员及数学教学工作。 至今，伴随着那 张张可爱的笑脸走过了整整四个年头。 和许多优秀的辅导员一样，她 希望每个孩子都能成才，希望自己能给孩子更多，正是这个希望，让 她经过两年的探索和实践，了解到少先队工作是神圣的，并在不断地 付出和收获中，她也深深地爱上了这份工作。一、注重加强理论学习，努力提高个人修养作为一名做学生工作的辅导员，她知道如果想有全面发展的学生， 必须有全面发展的教师，更

14、要有不断更新自己知识结构、不断学习的 辅导员。所以她认真学习各种教育理论和知识，处处严格要求自己， 认真参加学校组织的政治学习，主动进行业务学习，汲取别人优秀的 做法和经验，运用到实际工作中，在工作中不断尝试，不断改进，不 断总结提高，努力使自己的工作富有创新。“己所不正，何以正人”， 她时时刻刻谨记自己是一名辅导员， 要起模范带头作用，无论在同事 中间，还是在学生面前，都努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求 自己，以自己的实际行动影响学生，要求学生做到的，自己首先要做 到，而且做得更好，达到言传与身教相结合的效果，使辅导教育工作如果对您有帮助！感谢评论与分享更具有说服力和感染力。二、工作上：

15、恪尽职守开拓创新勇于实践。常言道，学高为师，身正为范。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，所以少先队工作必须是“创新和实践”相结合开展的。（一）选拔和培养少先队干部队干部是少先队集体的主力军，是辅导员的得力助手。她特别重视队干部的选拔和培养，发挥他们在工作中的作用，并带动全体队员共同进步。1 、选拔大队委干部。请各中队辅导员在中队展开推举大队干部的活动，推选责任心强，工作能力强的学生担任大队干部。2 、 培养和锻炼大队委干部。根据大队委成员的特点，组建了“红领巾监督岗”、 “红领巾广播站”。 红领巾监督岗的主要任务是检查各中队队员红领巾的佩带、保护情况及队员的文明礼仪情况；协助

16、值周教师对放学的路队进行安全、纪律监督；监督队员卫生打扫及保持情况； 监督队员是否购买零食等情况。红领巾广播站主要传播校内外的时事新闻，表彰好人好事，开办队知识讲座，宣传卫生知识和雏鹰活动的有关内容，深入队员心中，创立良好校风，让队员们在听、说、行中不断规范自己的言行。（二） 开展贴近学生实际的主题少队活动和形式新颖的社会实践活动少先队活动要从小入手，以小见大。她从日常生活中筛选精华来作为少先队活动的内容，反复锤练主题，使之切入现实，吸引广大学生参与，以此培养学生良好的思想道德情操和鲜明的人格魅力。1 、以小处入手，抓好日常少队工作。如，“红领巾监督岗”配合流动红旗的评比活动，促进学校常规管理

17、工作的提高，努力使少先队工作制度化、规范化。 实抓好周一升旗仪式下的“国旗下的活动”、每日的红领巾广播、每月的明星评比、每年的优秀少先队员评选等充分发挥它们的育人工作。为了加强了学生常规教育，我们要求每个队员熟记中小学生守则、 小学生日常行为规范，让它时刻提醒学生要以规范和守则为标准，注意自己的言谈举止，做个文明守纪的好学生。2 、 以传统节日为契机，开展形式多样的主题教育活动。在 2009年清明节到来之际，她组织部分优秀学生到“涝河桥烈士纪念馆”进行祭扫先烈的活动，学生在汇报会上说： “无名英烈换来了我们幸福的生活，我们没有理由不好好学习，不报答他们的遗念！”五一劳动节，她组织学生参观附近的

18、养牛场、蔬菜大棚、建筑工地等，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的美德；六一儿童节，组织开展校园文艺活动，让学生充分展示自我，发展个性；七一党的生日，组织“我为党来唱支歌”的活动，培养学生热爱中国共产党的深厚感情；十一国庆节，组织大型的升国旗活动，增加他们的爱国之情。3、以体验教育为主，积极开展丰富的社会实践活动。开展“向不文明行为告别”手抄报比赛、签字仪式等系列活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。为了增强学生的环保意识，开展了“天天环保，从小事做起”的环保系列活动。首先，少先队员代表在国旗下发出倡议：天天环保，从我做起，从小事做起，如：随手关灯，少用或不用一次性筷子，购物时尽量用可回收袋其次，班主任利用班会讲解环保知识。最后，学校利用专栏、黑板报进行宣传教育。在 6 月 5 日世界环境日之际，全体师生来到灵白国道两侧，清除了一堆堆垃圾，捡起了凌乱纸片，成为保护环境的实践者。2008 年 5 月，在“向汶川地震献