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文档简介

1、班级团体心理辅导之班级一家人团体目标：1、形成班级团体，加强班级同学之前相互认识，建立互动关系。 2、体验人际互动过程中，信任、接纳和责任的重要性。一、暖身活动之大风吹1、所有成员围成一圈坐下。2、心理委员说：“大风吹”，大家一起问：“吹什么？”心理委员说：“吹*人。”则所有符合条件的人要站起来换座位，成员的座位发生改变。3、大风再吹几次。二、暖身活动之无家可归1、开始时让全体成员围圈手拉手，体会大家在一起的感觉。2、心理委员说“变，4人一组”，成员必须按照要求重新组成4人一组，形成新的“家”。3、心理委员可以多次变换人数。4、分享感受，特别是那些游离在团体之外的成员。三、暖身活动之对对碰1、

2、将成员平均分为两组（分组方法：内圈外圈各一圈，心理委员说开始，内圈按顺时针方向走，外圈按逆时针方向走，心理委员说停，相对的两个人分为一组），两两相视而站。2、规定每个成员向对方伸出1-4个手指，分别代表四种亲密程度不同的举动。1表示握手，说“你好”；2表示拍对方的肩，说“能够认识你我很开心”；3表示拍对方的头，说“你很可爱”；4表示拥抱对方，说“你好棒的，加油”！3、心理委员发口令，每对人伸手指，然后做手指数少的数字代表的动作。4、交换配对，重复游戏。5、分享感受。四、知你识我1、团体成员在指定空间中自由漫步，见到其他成员，微笑着握握手，鼓励成员极可能多地与其他人握手。当心理委员说“停”，每个

3、成员面对或正在握手的人就成了朋友，两人一组，互相面对，各自做自我介绍。介绍的内容包括：姓名、所属专业、生源地，性格特点，个人兴趣爱好，以及个人愿意让对方了解的有关自我的资料等（心理委员可以根据班级实际情况，选择需要成员介绍的内容）。2、两人一组，步调一致，自由漫步。同样见到其他成员，俩人一同微笑着握握手。当心理委员说“停”，俩人面对或正在握手的人就成了朋友，四人一组，分别介绍对方的信息给他们，大家互相认识。3、四人小组合并成8人，继续介绍。五、同舟共济1、心理委员将报纸铺在地上，代表汪洋大海中的一条船，现在需要团体成员同时站在船上，一个也不能少，必须同生死共命运。随后让成员们想方设法，使全体成

4、员同时登上船。行动前团体可以充分讨论，拿出最佳方案，集思广益，人拉人、人背人、叠罗汉等方法，体现团体的合作。2、当成功完成任务后，可以允许团队将报纸的面积减半，继续实验。3、随着面积不断减半，难度也不断增加，成员的团队凝聚力也越来越强。4、分享感受。六、解开千千结1、15人左右为一组，可视班级人数将班级成员分为若干组。2、每队成员手拉手成为一个圈，看清楚自己的左手和右手是谁，确认后松手，在圈内自由走动，心理委员叫停，成员定格，位置不动，伸手拉左右手，从而形成结或扣，不能松手，但可以钻、跨、绕，要求成员设法解决难题，回复初始状况。3、分享感受。活动目的 通过第一环节使团体气氛变得轻松、融洽 通过第二环节让大家体会和感受个人与团体 的关系,团体对个人的重要性。 通过第三环节加快成员之间的

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