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1、第3页 共3页四年级下册音乐教案癞蛤蟆和小青蛙 教学目的 情感目的：唱会歌曲癞蛤蟆和小青蛙并感受歌曲幽默、活泼的特点。知识目的：能根据节奏读歌词。才能目的：理解力度记号中强、中弱并运用到歌曲当中去。教学重点 感受歌曲癞蛤蟆和小青蛙幽默、活泼的特点。教学难点 理解力度记号中强mf、中弱mp并运用到歌曲当中去。学情分析p 这首歌曲对于四年级来说并不难。歌曲不仅将小动物的叫声融入到音乐作品中能进展表演，而且采用“对话”的方式更增加了情趣，相信孩子们会很积极的投入进活动中来。所以这节课设计以自学和引导为主来学习这首歌 教学过程 一、组织教学 二、谈话导入 癞蛤蟆与小青蛙有什么一样与不同之处？ 三、新课

2、学习 1.聆听歌曲范唱，感受歌曲风格特点。是怎样一个故事？1歌曲中的癞蛤蟆和小青蛙之间发生了什么事？介绍癞蛤蟆和小青蛙2你觉着这首歌具有怎样的风格幽默、幽默、活泼这首歌曲在演唱中有什么与我们平时听的其他歌曲不同？演唱中有对白3他们相遇后心里是怎样想的？ 2复听歌曲 1请听到念白的地方学生跟着念注意节奏男孩子：癞蛤蟆的话 女孩子：小青蛙的话 2前两句念白情绪？快乐地、兴奋地后两句念白情绪？绝望地、生气地3再次聆听，跟着念白要读出不同情绪边念边打节奏3.学唱歌曲 1指导学生念歌词放音乐学生跟着节奏念2学生跟着琴轻声哼唱 3讲解重难点 4用活泼快乐幽默的声音完好地演唱 5情绪处理，力度处理mp、mf癞蛤蟆声音：用中强 小青蛙声音：用中弱 6分角色演唱 4.为

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