咨询师当面咨询BTEST课程体系

1、BTEST2.0 课程体系课程体系内内 容容北大青鸟北大青鸟鼓楼校区鼓楼校区课程开发方式课程开发方式产品定位产品定位逆向课程开发逆向课程开发课程体系课程体系IT教育第一品牌教育第一品牌中国中国300000余名学员及家长余名学员及家长选择北大青鸟选择北大青鸟APTECHAPTECH北大青鸟北大青鸟APTECH企业定位企业定位中国最大的中国最大的IT职业教育机构职业教育机构中国最大的中国最大的IT职业教育产品开发商职业教育产品开发商中国最好的培训品牌中国最好的培训品牌 核心价值核心价值WE CHANGE LIVES教育改变生活教育改变生活中国中国IT培训市场份额培训市场份额2008年年38.2%北

2、大青鸟北大青鸟APTECH目前规模目前规模截至截至2007年年4月授权培训中心月授权培训中心300家家累计培训累计培训IT人才人才30万人以上万人以上教育产品教育产品2000年推出年推出ACCP2003年推出年推出BENET2005年推出年推出BTEST关于我们关于我们北大青鸟（南京鼓楼）校区北大青鸟（南京鼓楼）校区成立于成立于2006年年11月月华东首家校区软件测试培训中心华东首家校区软件测试培训中心是软件测试培训学校中规模最大、在读学员最多、已毕业学员最多的是软件测试培训学校中规模最大、在读学员最多、已毕业学员最多的校区校区获得共青团南京市委颁发的获得共青团南京市委颁发的“南京大学生最喜爱

3、品牌南京大学生最喜爱品牌”的称号的称号获得获得“南京诚信办学机构荣誉南京诚信办学机构荣誉”称号称号获得获得电脑报电脑报“最具含金量最具含金量IT培训培训”荣誉称号荣誉称号南京市软件人才培养基地南京市软件人才培养基地目前的就业率目前的就业率95以上以上“全国教学质量典范校区全国教学质量典范校区”目前学员就业平均薪水目前学员就业平均薪水 20003500元元我们校区我们校区内容进度内容进度课程开发方式课程开发方式产品定位产品定位逆向课程开发逆向课程开发课程体系课程体系BTEST产品定位产品定位BTEST产品定位产品定位培训性质：面向软件测试岗位的职业教育。职业教育注重培养实用型技能，培养并且只培养

4、工作岗位中必需掌握的职业技能，而不是应知应会的技能。职业教育注重积累项目经验，使经过培训的学员能具备具体岗位要求的经验，从而在应聘过程中具备自信心和竞争力，并真正胜任岗位工作。BTEST产品定位产品定位BTEST产品定位产品定位招生对象具备大专以上学历年满21周岁能熟练操作计算机，希望从事软件测试和软件质量管理工作的人员。BTEST产品定位产品定位BTEST产品定位产品定位培训目标：软件测试岗位技能型人才就业，并且有长远发展潜力毕业去向产品开发软件公司、系统集成软件公司外包业务软件公司、大型国际公司的研发机构大型企业的软件部门逆向课程开发逆向课程开发培养目标：打造专业的软件测试工程师培养目标：

5、打造专业的软件测试工程师职业分析课程体系教学管理技能、素质、知识职位分析 岗位职责1、构建和管理测试环境2、分析测试需求、确定测试策略、编写测试计划、设计测试用例、生成测试数据、编写测试脚本3、实施软件测试，执行测试脚本及测试用例4、对bug进行跟踪、分析和报告，确保所有bug得到正确处理，并分析bug统计数据；5、编写测试文档、开发和使用测试工具，改进测试方法6、进行配置管理及文档管理7、编写用户手册并进行用户培训8、协助管理公司质量体系的各种文件、参与内审和质量改进工作。BTEST课程体系介绍课程体系介绍职位分析 招聘要求1、基础要求1.1、大专及以上学历，1.2、一年以上项目测试经验1.

6、3、计算机相关专业优先，英语(四级)优先2、技能要求2.1、熟悉Windows、Linux或其他Unix系统的使用和应用开发2.2、熟练掌握C、C+、Java、C#、VB其中一种编程语言，熟练掌握SQL Server、Oracle、MySql其中一种数据库，熟悉TCP/IP原理及应用2.3、熟悉CMM或ISO9000，熟悉软件开发流程和项目管理流程2.4、熟悉测试流程、能够进行测试计划、测试设计和测试执行工作2.5、熟练使用自动测试工具和配置管理工具、录制和编写测试脚本2.6、熟悉XXX业务背景3、素质要求3.1、良好的语言及文字表达能力、较好的沟通技巧及团队合作精神3.2、有较强的责任感及进

7、取精神、细心、耐心，具备逆向思维能力BTEST课程体系介绍课程体系介绍软件测试工程师培训目标编程语言数据库网络协议OS管理应用管理软件体系测试流程测试技巧测试工具软件工程过程改进配置管理人际沟通文档写作团队协作业务背景项目经验大专学历英语水平分析结论岗位职责招聘要求职位分析BTEST课程体系介绍课程体系介绍北大青鸟北大青鸟测试工程师的摇篮测试工程师的摇篮2003年：年：需求调研、课程立项、联合世界权威机构卡耐基需求调研、课程立项、联合世界权威机构卡耐基梅隆大学进行课程框架设计梅隆大学进行课程框架设计2004年：年：联合世界最大联合世界最大IT培训机构培训机构APTECH进行课程内容研发、教学方

8、法、任教资格确定进行课程内容研发、教学方法、任教资格确定2005年：年：研发到了收尾工作进行专家会审，课程问世研发到了收尾工作进行专家会审，课程问世-北京首家培训中心成立北京首家培训中心成立2006年：年：第一批受过系统专业培训的软件测试工程师获得用人企业一致好评第一批受过系统专业培训的软件测试工程师获得用人企业一致好评,相继相继在部分省会城市开设培训中心在部分省会城市开设培训中心-我们开始了人才我们开始了人才“梦工厂梦工厂”BTEST课程体系介绍课程体系介绍课程体系特点课程体系特点课程体系包括课程体系包括教材、课件、教学方法、教学设施、师资培训、教学管理、考试认证于一体的综合产品环境类、开发

9、类、测试类BTEST教学方法、产品组成教学方法、产品组成教学方法教学方法集中教学：计入标准课时集中教学：计入标准课时 理论课 实践课 项目实战：在项目机房上课，完全模拟真实工作场景，8小时工作制度要点要点 大比例的实践课设置，比例高达1：1 符合职业教育培养技能型人才的要求：上1次理论课之后紧接着1次实践课，让学员把学到的理论知识和经验直接运用到实践中去 有利于知识的掌握 符合企业要求，获得工作经验其他：不计入标准课时其他：不计入标准课时 测试沙龙（介绍软件测试相关技术及其他前沿技术） 自习辅导：公共机房可以自由上机BTEST课程体系介绍课程体系介绍项目主导项目主导以项目为核心的课程开发（以项

10、目为核心的课程开发（3大项目，若干案例）大项目，若干案例） 项目1：软件测试工程师管理系统，贯穿整个课程体系，在使用C语言开发简单应用中设计开发了此项目；在测试计划和软件缺陷中为这个系统撰写测试计划，实施测试并编写测试总结；在高效设计测试用例中对该系统的Windows版设计测试用例；在白盒测试中的部分案例也是以此系统为背景的 项目2：公电公司生产工程管理系统，企业正在使用，市场销售的商用B/S系统；在高效设计测试用例中演示了该程序的部分bug，在高效使用自动测试工具中使用了自动测试工具对该程序进行了性能测试；Web技术和数据库中涉及的技术点也和该项目关系密切 项目实训：Boffice，类似of

11、fice的百万行代码的开源软件。学员在项目机房中模拟软件测试工程师（角色模拟），分组（任务分解）对Boffice的4个版本进行系统测试，整个项目会涉及编写测试计划、涉及测试用例、实施测试、测试总结等软件测试主要流程BTEST课程体系介绍课程体系介绍项目目的项目目的案例会覆盖所有知识点，项目贯穿主要知识点案例会覆盖所有知识点，项目贯穿主要知识点获得技能，能胜任软件测试工程师岗位获得技能，能胜任软件测试工程师岗位BTEST教学方法、产品组成教学方法、产品组成教学设施教学设施授课教室授课教室 教室用机（1台），白板，投影仪授课机房授课机房 教室用机（1台），白板，投影仪、学生用机、局域网及服务器 保

12、证人手一机公共机房公共机房 学生用机项目机房项目机房 教室用机（1台），白板，投影仪、学生用机、局域网及服务器 项目实战专用，公司场景布置 保证人手一机BTEST教学方法、产品组成教学方法、产品组成八大课件八大课件课程大纲课程大纲 BTEST内部使用：课程开发人员内部使用：课程开发人员统一教学统一教学PPT 中心使用：讲师中心使用：讲师参考教案参考教案 中心使用：讲师中心使用：讲师项目指导书项目指导书 中心使用：讲师中心使用：讲师项目文档项目文档 中心使用：讲师中心使用：讲师考试大纲考试大纲 BTEST内部使用内部使用试题库试题库 BTEST内部使用内部使用教学方法教学方法 中心使用：中心学术

13、人员中心使用：中心学术人员 教学情况表、学习情况调查表、学员访谈表、中心学员管理和提交学员档案的规定、Btest学员考试工作细则、监考训考流程、课表、学员手册等等加盟中心师资保证和师资要求加盟中心师资保证和师资要求基本原则基本原则总部培训、持证上岗、总部监督总部培训、持证上岗、总部监督师资培训原则师资培训原则认证培训、严格控制讲师出口认证培训、严格控制讲师出口师资培训师资培训技能培训技能培训A模块讲师：讲授偏开发类课程B模块讲师：讲授偏测试类课程教法培训教法培训C模块教学管理教学管理序号内容1班级建设（两周内组建班委、至少班级建设（两周内组建班委、至少2 2个月开一次班会）个月开一次班会）2学

14、员学习情况调查（学员学习情况调查（3 3次：次：DC T13;WEB T5;BDA T7DC T13;WEB T5;BDA T7）3学员访谈（至少学员访谈（至少4 4次，后次，后3 3次依据实调查情况）次依据实调查情况）4班主任跟班听课（例行听课、反馈情况听课；专修班：班主任跟班听课（例行听课、反馈情况听课；专修班：1 1次次/2/2周周/ /班；班； 商务班商务班 1 1次次/3/3周周/ /班班 ）5班主任、部分经理、校长学员投诉处理班主任、部分经理、校长学员投诉处理6组织内部测试（总部监控中心每组织内部测试（总部监控中心每2 2门课门课1 1次内部测试，共次内部测试，共4 4次；班主任阅

15、卷，提交考次；班主任阅卷，提交考试结果给部门经理、讲师）试结果给部门经理、讲师）7组织结业考试测试（总部统一组织命题、考试、阅卷、制做证书、每个月组织结业考试测试（总部统一组织命题、考试、阅卷、制做证书、每个月1 1次，总次，总部派人巡考，网上查询）部派人巡考，网上查询）8班主任、教务受理学员休学班主任、教务受理学员休学/ /复学，转班申请（总部对学员档案统一管理，学员可复学，转班申请（总部对学员档案统一管理，学员可通过总部网站查询自己信息）通过总部网站查询自己信息）9班级日常管理（早迎接、学员考勤、巡班、和讲师沟通）班级日常管理（早迎接、学员考勤、巡班、和讲师沟通）例如：学员考勤不到例如：学

16、员考勤不到8585，不容许参加结业考试；听课证；学员手册；一分钟演，不容许参加结业考试；听课证；学员手册；一分钟演讲；学员活动（知识竞赛、演讲比赛、辩论赛、娱乐活动）讲；学员活动（知识竞赛、演讲比赛、辩论赛、娱乐活动）考试认证考试认证考试结构考试结构学员总成绩学员总成绩100分，其中包括分，其中包括4次内部测试、作业、出勤率、课堂次内部测试、作业、出勤率、课堂表现、表现、COT课程、项目实训及结业考试课程、项目实训及结业考试各部分在总成绩中所占比例见表各部分在总成绩中所占比例见表内部测试内部测试作业作业出勤率出勤率课堂表现课堂表现COTCOT课程课程项目实训项目实训结业考试结业考试202010

17、1015155 55 525252020内容进度内容进度课程开发方式课程开发方式产品定位产品定位逆向课程开发逆向课程开发课程体系课程体系课程体系特点：课程体系特点：以项目为核心的课程开发：涵盖涵盖3 3个大的项目案例，个大的项目案例，7 7个小项目，若干案例个小项目，若干案例注重工作场景项目实战经验：项目项目1 1：100100万行代码的商用开源系统万行代码的商用开源系统项目项目2 2：企业正在使用，市场销售的商用：企业正在使用，市场销售的商用B/SB/S系统系统项目项目3 3：软件测试工程师管理系统：软件测试工程师管理系统技能渐进、知识点呼应、内容耦合，符合学习规律BTESTBTEST课程体

18、系介绍课程体系介绍课程体系课程体系搭建搭建Windows测试环境测试环境 主要讲解搭建主要讲解搭建Windows测试环境所要具备的软、硬件知识。包测试环境所要具备的软、硬件知识。包括计算机中各种硬件和接口。软件的分类、分发和授权等方式；括计算机中各种硬件和接口。软件的分类、分发和授权等方式；操作系统的初步知识；注册表、病毒、安全等知识；操作系统的初步知识；注册表、病毒、安全等知识；TCP/IP协议协议和和DNS、活动目录等知识、活动目录等知识课程体系课程体系使用使用C语言开发简单应用语言开发简单应用 设置本课程的目的主要是使学员掌握软件开发的技术，掌握编程设置本课程的目的主要是使学员掌握软件开

19、发的技术，掌握编程的方法、思想，为后面的语言课程和测试课程以及编写测试脚本的方法、思想，为后面的语言课程和测试课程以及编写测试脚本打下语言基础。课程中主要包括打下语言基础。课程中主要包括C语言的语法、程序基本结构、语言的语法、程序基本结构、函数、指针、数组、数据结构、算法等程序设计所涉及到的知识。函数、指针、数组、数据结构、算法等程序设计所涉及到的知识。课程注重实用性、重在培养学员对代码分析的能力，掌握编码规课程注重实用性、重在培养学员对代码分析的能力，掌握编码规范，掌握调试知识和分析程序错误的能力。同时学习内存检查工范，掌握调试知识和分析程序错误的能力。同时学习内存检查工具和软件配置管理等知

20、识。该课程中贯穿了一个开发具和软件配置管理等知识。该课程中贯穿了一个开发“软件测试软件测试工程师管理系统工程师管理系统”的项目，增加学员开发项目的经验的项目，增加学员开发项目的经验课程体系课程体系测试计划与软件缺陷测试计划与软件缺陷 本课程是软件测试重点课程。本课程主要介绍软件测试的基本概本课程是软件测试重点课程。本课程主要介绍软件测试的基本概念和基础知识、如何编写测试计划、识别软件缺陷、编写缺陷报念和基础知识、如何编写测试计划、识别软件缺陷、编写缺陷报告等。掌握软件测试的流程、软件测试的策略和分类，掌握缺陷告等。掌握软件测试的流程、软件测试的策略和分类，掌握缺陷的分类和优先级等。本课程中介绍

21、了的分类和优先级等。本课程中介绍了Bugzilla缺陷跟踪管理系统缺陷跟踪管理系统（测试工具）。总的来说，本课程将使学员掌握软件测试相关的（测试工具）。总的来说，本课程将使学员掌握软件测试相关的大部分基础知识大部分基础知识课程体系课程体系高效设计测试用例高效设计测试用例 本课程是软件测试重点课程。本课程主要通过引入的大量案例讲本课程是软件测试重点课程。本课程主要通过引入的大量案例讲解如何编写测试用例。讲解设计测试用例的技术包括等价类划分、解如何编写测试用例。讲解设计测试用例的技术包括等价类划分、边界值分析、因果图方法、状态图方法、测试大纲等的方法以及边界值分析、因果图方法、状态图方法、测试大纲

22、等的方法以及正交排列表、测试矩阵等。测试特性包括：功能、性能、兼容性、正交排列表、测试矩阵等。测试特性包括：功能、性能、兼容性、易用性等。测试对象包括程序功能、易用性等。测试对象包括程序功能、GUI界面、文档测试、安装界面、文档测试、安装和卸载测试等。通过本课程，主要是培养学员设计测试用例的测和卸载测试等。通过本课程，主要是培养学员设计测试用例的测试视角。本课程和试视角。本课程和测试计划与软件缺陷测试计划与软件缺陷课程中贯穿了对课程中贯穿了对“软软件测试工程师管理系统件测试工程师管理系统”编写测试计划、测试设计和开发，实施编写测试计划、测试设计和开发，实施测试及测试评估的项目，增加学员软件测试

23、相关经验测试及测试评估的项目，增加学员软件测试相关经验课程体系课程体系白盒测试白盒测试 本课程主要讲解白盒测试技术。主要内容包括逻辑驱动覆盖和基本课程主要讲解白盒测试技术。主要内容包括逻辑驱动覆盖和基本路径覆盖两个方面，在逻辑驱动覆盖中主要介绍了语句覆盖、本路径覆盖两个方面，在逻辑驱动覆盖中主要介绍了语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、判定判定覆盖、条件覆盖、判定/条件覆盖、条件组合覆盖、路径覆条件覆盖、条件组合覆盖、路径覆盖和循环语句覆盖；在基本路径覆盖中介绍了绘制控制流图及程盖和循环语句覆盖；在基本路径覆盖中介绍了绘制控制流图及程序复杂性相关概念，最后重点介绍了单元测试技术。本课程中介序复杂性相

24、关概念，最后重点介绍了单元测试技术。本课程中介绍了绍了Logiscope和和C+ Test两个白盒测试工具两个白盒测试工具课程体系课程体系Linux与网络应用环境与网络应用环境 本课程主要讲解搭建本课程主要讲解搭建Linux测试环境所应具备的知识。内容包括：测试环境所应具备的知识。内容包括：Linux的安装和配置、的安装和配置、Linux使用、软件安装、卸载和使用、使用、软件安装、卸载和使用、Linux应用软件开发环境和开发技术等。本课程中还介绍了如何应用软件开发环境和开发技术等。本课程中还介绍了如何在在Linux环境下搭建环境下搭建Bugzilla缺陷跟踪管理系统缺陷跟踪管理系统 课程体系课

25、程体系WEB技术与数据库技术与数据库 本课程通过对数据库、本课程通过对数据库、HTML、XML、HTTP、J2EE、.NET等基等基础知识的讲解，让学员掌握这些技术，以便于建立分布式软件的础知识的讲解，让学员掌握这些技术，以便于建立分布式软件的测试环境。数据库是以测试环境。数据库是以SQL Server作为重点讲解，同时也介绍作为重点讲解，同时也介绍了了Oracle和和MySQL数据库数据库 课程体系课程体系高效使用自动测试工具高效使用自动测试工具 本课程主要介绍了本课程主要介绍了MI的三大工具：功能测试工具的三大工具：功能测试工具QuickTest Professional、性能测试工具、性

26、能测试工具LoadRunner、测试管理工具、测试管理工具TestDirector。学员掌握这些流行的测试工具，从而进一步提高。学员掌握这些流行的测试工具，从而进一步提高测试的效率测试的效率 课程体系课程体系软件测试实训软件测试实训 本课程是最后一门课程，该课程主要是通过运用前面所学习的课本课程是最后一门课程，该课程主要是通过运用前面所学习的课程，指导学员完成一个项目的测试过程，从而巩固所学知识。在程，指导学员完成一个项目的测试过程，从而巩固所学知识。在该课程中将完成分组分工、编写测试计划、写工作日志和开例会、该课程中将完成分组分工、编写测试计划、写工作日志和开例会、设计测试用例、执行测试、填写和处理缺陷报告的过程。使用的设计测试用例、执行测试、填写和处理缺陷报告的过程。使用的项目通过三个版本来进行回