2022高一地理教学工作总结范文5篇

1、第 PAGE15 页 共 NUMPAGES15 页2022高一地理教学工作总结范文5篇2022高一地理教学工作总结范文1回忆地理教学工作，本学期我担任高一年级6个班的教学任务。本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总结如下：一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都

2、做到“有备而来”，我在教学工作中注意学生才能的培养，把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。二、增强上课技能，进步教学质量做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。三、积极认真参加集体备课活动在每半月定期参加教研组活动，研究讨论课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在主要章节的学习上积极征求其他老师的意见，学习他的方法，优点，克制自己的缺乏，改良工作。四、积极参

3、加广州市、区组织的各种教研活动 在教研中我学到了新课程施行的意义，方法等获得了较好的成绩。五、主要经历和教训1、教学中注重方法的传授地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析p 中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，防止靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析p 概括才能，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在开展智力、培养才能方面的作用。但是，知识的理解、才能的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。2、教学中应注意与学生生活实际联络帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分

4、布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、消费和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。3、培养学生应用地理知识解决简单问题的才能应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式在讨论中，老师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立考虑，自己提出解决问题的方法，并能对所得结果进展分析p 、判断。4、考核不是仅停留在成绩上 在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价。六、存在问题及改良方法措施当然，在教学中，也存在着缺乏之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵敏，没有吸引力，致使

5、学消费生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：1、 以学生为主体，注意根底知识教学，调动学生的学习兴趣2、 加强教学改革，引入新的教学形式，进步课堂教学效果3、 重视地理概念和规律的教学方法4、 重视地理知识的应用5、 在开展教学活动的过程中，注重对学生进展心理教育2022高一地理教学工作总结范文2一学期的工作转眼就要完毕了，现就本学期工作做一小结。一.积极参与学院和学校的会议参加附中专家评审委员会的工作和会议。作为一名党员老师，坚持学习，从未有迟到、旷课、早退现象。二.教学工作：本学期我担任高中两个年级的地理课。高一地理学习自然地理和人文地理，期中考试前是自然地理，有较大难度，要求学生必须有笔

6、记，期中考试后检查。期中考试后是人文地理，难度不大，容易理解，但是需要我们同学有很好的识图才能和发散性思维。高二地理讲述选修地理和高考第一轮复习，学生因为有高考的压力，难度开场加大，课堂纪律特别好，听讲效果也非常好，而课时只有两节。为了应对高考，我在课堂上常常进展习题指导和学习方法指导，一是给学生复印了高考系列练习题，让他们真正领略高考试题真面目。二是总结“口诀”进展记忆，如等值线分布规律：“凸低为高，凸高为低”。等温线分布规律：“高纬高，低纬低”。这样方便同学们记忆。还有影响区域环境的.自然原因是“地气水土生”，人文原因是“政技老市交”。三是和学生同时做题，同时找思路，为学生提供一些做题模板

7、。虽然教学多年，我坚持教学备学生，备程度，备课本，这样在课堂上才能游刃有余，甲、乙、丙三个班根底不同，就要采取不同方式。课堂上为了激发学生学习的主动性，注重与学生的眼神交流，随时把握学生的学习动态，课堂上绝大多数学生可以始终跟着我的思路。他们积极参与到我的课堂教学中。课前备课我准备了word文档和powerpoint,板书以word为主，powerpoint和展台为课堂教学用。课后作业我及时登记，因为课时所限，对于有代表性或者错误较多的题目，我会在课堂上重点讲解。本学期我在我们附中教学园地上发表两篇教学文章，关于我们课堂教学的启示和今年高考试题分析p ，共出了2次题计6套题。三.教研小组工作：

8、本学期我继续担任附中史地政教研小组组长。坚持听课及教学督导，经常与组内各位老师进展学术讨论。开学初，我就征求各位老师的意见制定了我们小组的教研工作方案，我们组坚持两周一次的例会，每次针对一个内容进展讨论，并有多篇文章发表在我们的教学园地上。教研室的工作在各位老师的努力下，如期完成了教研室的各项工作，同时我还协助教研室和教务处，负责我们组每次考试试题的检查、打印和考试后的成绩汇总和分析p 。同时也和年轻老师屡次交流“如何上好地理课，如何把握学生动态”。寒假期间给初中学生留的“家乡美”绘图作业我们在学期内进展了展览比照，鼓励学生多看图。四.业务学习：俗话说：“要给学生一杯水，必需要有一桶水”，所以

9、我一直非常重视自身的业务才能的进步。本学期我买了几本教学用书和高考系列模拟题，我做了地理和文综的高考题，他们的出题方式和答题风格对自己的教学很有启发，我也与其他老师进展讨论研究出题技巧。为了进步自己的业务工作，我还听了冲刺班老师的课，学习同行的长处，对照同行找差距发现自身的缺乏，认识到我自己的缺乏我会在将来的教学中以专家为典范，不断进步。2022高一地理教学工作总结范文3一、教学常规亮点1、开学第一周组织本科组老师共同讨论制定本学期的教学方案，并认真按照方案认真执行；2、坚持每周定时、定点、定目的的备课组活动。3、每月检查一次本备课组的教案、作业、听课记录本。4、对青年老师的培养本学期高一地理

10、备课组两位新入职的老师都是大学应届毕业生，没有教学经历，而且对教材不熟，因此，我从以下几方面入手：1我利用每周一次的备课组活动的时间来研讨必修1的每一章节的课程标准，并进展深化解读。通过对课表的解读，青年老师才能掌握教学中的教学目的、教学重难点。；哪些内容在教学中该多讲多练多思，哪些内容可以略讲或应该略讲，。解读课表的方式是给两位年轻老师分任务，会前做好准备工作，在这个准备工作的过程中可以翻阅教参或者从电脑中搜集相关的内容，这样做，有利于丰富青年老师的知识储藏，养成深化考虑、研究问题的好习惯。2催促两位年轻老师广泛听课。我不定期听两位老师的随堂课，并指出她们的优点和缺乏，今后怎么改良。给青年老

11、师定听课节数，并要求她们每次听完公开课等要写评课笔记，较青年老师怎样去听课、听什么；告诉她们要做好听课前的准备，尤其是同一学科的课，详细做法是：在听课前要先明确本节课我将重点观察课堂里的什么？明确了问题后，在进入课堂观察。观察目的是：授课者是如何引入课题？如何提问学生？如何设计课堂活动？如何表达学生的主题地位？如何落实知识点？如何稳固练习？授课者的教学风采等都应是在观察范围内。理论证明，给青年老师传授的越详细，要求的越多，青年老师的成长也更快。5、针对高一起始年级，地理备课组非常强调各科任老师要加强各班级地理课堂纪律的管理。选拔好的各班级的地理课代表，催促学生按时交作业，对没有交作业的学生要有

12、针对性的解决方法，切忌不管不问。老师对交上来的作业要及时修改，并全修改。二、存在问题1、从学生考试结果分析p ，与预期值有一定差距，从全年级来看，高分段人数少，低分学生较多，这与学生根底有亲密关系。2、知识掌握不全面。选择题1、4、8、10、20错误多，综合题23题洋流的知识，24题探究的题，都是由于学生知识掌握不全面造成的。3、知识理解存在缺陷。例如时区的计算、太阳直射点的挪动和直射点的位置、热力环流、气压带和风带的南北挪动、全球气候的分布和理解等。4、许多学生在学习地理时感到非常困难，有失去学习的信心。三、今后整改措施1、课堂教学加强根底知识的训练，重视学生分析p 问题才能的培养。2、教学

13、中注意进步学生的读图才能、空间思维才能的训练。3、注意把握教学内容的难易程度，教学分层，针对不同学生不同对待。4、课堂上注意让学生运用自己所学的地理知识简单分析p 解决消费、生活中的实际问题。5、加强教学方法研究，并积极落实在教学中。进步学生学习地理兴趣，把失去的信心找回来。2022高一地理教学工作总结范文4光阴似箭，时间如梭。不知不觉又度过了一个忙而不乱紧张有序的学期，通过自己的辛勤工作，与同事们共同合作，圆满完成了本学期的各项教育教学任务，现将本期工作小结如下：一、工作务实、态度诚恳。本期任教高一年级六个班地理，周课时12节。在教学工作中一贯坚持“精益求精”的原那么，认真备好每一节课，上好

14、每一节课，认真修改作业、试卷，耐心细致辅导每一学生，能独立解决教育教学中的疑难问题，有良好的职业道德，刻苦钻研业务，注重知识的更新和自身修养。二、爱岗敬业、积极进取。本人一贯忠诚党和人民的教育事业，积极参加各项集体活动，在扎实工作的同时，坚持读书看报，注重教学教改研究，擅长总结经历，积极撰写教育教学论文和教学反思，本期撰写的高中地理教学中的几点反思一文，已向中学地理教学参考杂志投稿，积极参加听课评课活动，并有独特见解，积极参加示范课、公开课、竞赛，擅长使用多媒体手段教学，积极制作多媒体课件，注重教学创新。三、利用媒体，培养才能利用多媒体手段教学，有利于培养学生地理思维才能、读图观察才能、地理想

15、象才能、地理记忆才能。多媒体手段给地理教学带来了活力、带来了活力，对培养学生地理学习才能发挥了宏大作用。例如讲授“人口”、“城市”、“消费活动”等内容时，可充分展示地理图表的学科功能。教学时要求学生围绕图表展开，学会读图和用图，将相关知识点落实到图表上，养成良好的读图、用图习惯，非常注重学习中的图文转换训练，构建空间概念，扩展空间想象，进展空间思维。教给学生读图用图技巧：明确各类图表的构成和表达方法；会判断地理区位；会运用图表的直观性，解答抽象的地理问题。从而培养学生的图表分析p 判断才能。本学期每个课时我都精心制作了多媒体课件。利用多媒体手段有利于培养学生的注意力、观察力、想象力和思维力，帮

16、助识记、理解。始终使学生处于积极的思维状态，从而使学生学习地理才能大大进步。四、注重教改，进步效率本期在地理教学中继续采取“预习质疑释疑探究”自主学习的教学方法，大胆进展教改尝试，充分调动学生学习的积极性和主动性。让学生自主学习，做学习的主人。结合地理学科的特点，采取灵敏多样的教学方法。总之，通过同事们的热情帮助和自己的主观努力，圆满完成了本期的各项教育教学工作任务。在今后的教育教学中我将继续学习新课程，研究新课标，继续积极制作多媒体课件，大胆改革教法，努力创新教学，不断充实完善自己。2022高一地理教学工作总结范文5时间很快，一个学期就要完毕了，回首这一学期，收获颇多。高一年级全面施行新课程

17、改革，我们一方面努力理论新课程改革的思想理念，探究新课程改革的种种问题，同时我们也不乏困惑。一、前一阶段教学工作的回忆1积极参加学校组织的暑假新课程培训活动，加强理论学习，努力转变教育教学观念。新课程改革对学校、老师和学生都提出了新的更高的要求，新课程改革背景下的老师必须加强学习，只有这样才能形成正确的教育观、学生观、老师观和质量观等。2转变课堂教学形式、改变教学方法与手段。新课程注重“师生互动”、“充分发挥学生主体作用”等教学原那么，虽然所带的五个班的学生普遍比拟差，但在教学过程中我尽量改变过去老师“一言堂”的场面，设法调动学生积极参与学习，通过适时表扬和鼓励，增强学生的自信心。针对那些根本

18、地理规律和原理的内容，这些内容往往难度较大，逻辑性较强。如第一章第三节“地球的运动”、第二章第一节中“大气的运动”等，对于这些内容，在课堂上首先采取以老师讲述为主，让学生理解这些根本原理和规律，然后再让学生结合教材和练习进展自我领悟，最后再由学生提出问题，师生共同围绕问题进展讨论和探索，从而使学生到达体验学习过程，掌握根本知识的目的。对于那些教学内容难度不大，学生易于理解的章节，如“地球在宇宙中”、“全球气候变化对人类活动的影响”、“水资对人类生存和开展的意义”等。其根本组织形式是首先让学生在课堂上通过阅读、讨论等形式自我学习有时也在课前先布置学生提早预习或搜集相关资料，然后由学生根据自学或课

19、前预习提出相关的一些问题这些问题有些是教材上的，也有可能是教材外但与本节内容相关的，通过师生互动、生生互动学生答复学生提出的问题等对问题进展探究，最后老师进展简单的归纳与小结。这种课型强调充分发挥学生的主体作用。3结合学科特点，注重学生学习才能的培养。新课程改革在培养学生的学习才能方面提出了更高的要求，详细到地理学科而言，主要表如今自学才能、地理图表的分析p 、处理才能、空间思维才能等。因此，在教学过程中，我特别重视上述才能的培养。二、存在的问题1、新课程地理教材正文简短，有的只有几句，许多知识点到为止，留给老师发挥的余地过大(变相地加重了老师负担)；同时，新课程标准要求不详细，讲多深、讲多少，很难把握。2、新课程地理教材提倡探究式