植物之间的“爱”和“恨”

1、29. 植物之间的植物之间的“爱爱”和和“恨恨” 1、自主学会本课生字；理解新词的意思。 2、 能正确、流利地朗读课文，借助批读语，抓住重点词句领悟课文内容。 3、了解植物是怎样表现“爱”和“恨”的。 1、借助拼音读准字词，读通课文； 2、勾画出文中的生字新词，用自己喜欢的方式、学习生字新词； 3、借助旁批理解课文内容。实践实践 驱赶驱赶 健壮健壮 环境环境 布局布局 间间作作 冤家对头冤家对头 和睦相处和睦相处相互得益相互得益 水火不容水火不容相生相克相生相克 同室操戈同室操戈两败俱伤两败俱伤 1、“爱”和“恨”为什么要加引号？它们之间的“爱”和“恨” 指的是什么？ 2、课文列举了哪些植物的

2、“爱”和“恨”？ 3、研究植物之间的“爱”和“恨”有什么意义？ 三、师生三、师生联动，合作探究联动，合作探究 1 1、为什么植物之间的、为什么植物之间的“爱爱”和和“恨恨”要加引号呢要加引号呢？ 2 2、它们、它们之间的之间的“爱爱”和和“恨恨”指的是什么？指的是什么？“和睦相处和睦相处”就是植物之间的就是植物之间的“爱爱”“冤家对头冤家对头”就是植物之间的就是植物之间的“恨恨” （一）合作探究 同桌合作要求： 1、自由读课文第2、3自然段； 2、讨论哪些植物能和睦相处，那些植物是冤家对头，想想为什么？ 3、借助旁批，理解课文内容，选用自己喜欢的方式做好标记或批注。 植物之间的植物之间的“爱爱

3、”和和“恨恨”不不是是感情的表现，感情的表现，而是而是体现在体现在生长状生长状况况上：有的植物之间能上：有的植物之间能和睦相处和睦相处，有的则是有的则是“冤家对头冤家对头”。（二）交流反馈：1.找朋友，把能和睦相处的连到一块儿。 玫瑰 胡萝卜 玉米 紫罗兰 洋葱 大蒜和韭菜 葡萄 大豆 月季 百合2.这些植物是如何和睦相处的，把能表现他们和睦相处的词画出来。 驱赶害虫驱赶害虫 生长健壮生长健壮 香甜浓味香甜浓味 花繁叶茂花繁叶茂 防止害虫防止害虫 用学习植物之间“爱”的方法来自主感悟植物之间的“恨”。找一找出哪些植物是“冤家对头”；画一画出结果；读一读出植物之间的“恨”；批一批出自己的感受。

4、丁香花丁香花 芝麻芝麻 小麦、玉米、向日葵小麦、玉米、向日葵 水仙花水仙花 黄黄 瓜瓜 白花草、木樨白花草、木樨 荞荞 麦麦 西红柿西红柿 高高 粱粱 玉米玉米 3、研究植物之间的“爱”和“恨”有什么意义？ 这门科学可以指导人们这门科学可以指导人们更好地更好地（规规划城市绿化），（美化环境），（合理划城市绿化），（美化环境），（合理布局农作物种植）。布局农作物种植）。 在栽培农作物时，应注意把在栽培农作物时，应注意把有利的有利的栽在一起，千万不要让栽在一起，千万不要让“冤家对头冤家对头”呆呆在一处，以免在一处，以免同室操戈，两败俱伤。同室操戈，两败俱伤。 四、 总结引导，知识生成。 本本节课我们了解植物之间的节课我们了解植物之间的“爱爱”和和“恨恨”，懂得懂得了了只要正确认识它们之间的相生相克，才能让植物只要正确认识它们之间的相生相克，才能让植物健康健康成长成长，让它更