刘寂静的春天

1、咏柳贺知章（唐） 碧玉妆成一树高碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。送元二使安西王维（唐） 渭城朝雨悒轻尘渭城朝雨悒轻尘, 客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。绝句杜甫（唐） 两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。江畔独步寻花选一杜甫（唐） 黄师塔前江水东, 春光懒困倚微风。桃花一簇开无主桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。可爱深红爱浅红。渔歌子张志和（唐）西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 竹枝词(选一)刘

2、禹锡（唐） 杨柳青青江水平杨柳青青江水平, 闻郎江上唱歌声。闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨, 道是无晴却有晴。描写春天的诗句有哪些？你觉得春天应该是什么描写春天的诗句有哪些？你觉得春天应该是什么样子？样子？欣欣向荣 鸟语花香 万物舒展1、找出、找出文中描述文中描述“寂静的春天寂静的春天”的景象的语句的景象的语句。 第七节：第七节： 鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中，水中， 一片一片寂静寂静的景象。的景象。明确文体明确文体;2、本文说明对象是本文说明对象是什么什么？文中？文中有何危害？有何危害？3、本文属于说明文中的哪一类？本文属于说明文中的哪一类？说明顺序说明顺序是

3、什么？是什么？4、化学药品怎么就能使春天变得、化学药品怎么就能使春天变得“寂静寂静”呢？她有证据吗？呢？她有证据吗？大量使用化学药品的危害，使春天变得“寂静”事理说明文， （这种说明文主要是说明事物的（这种说明文主要是说明事物的本质、事物内部或事物之间本质、事物内部或事物之间内在联系内在联系一类问题。）一类问题。）逻辑顺序 4、化学走进作者：走进作者：雷切尔雷切尔卡森卡森 美美生物学家、科普作家生物学家、科普作家 环境保护环境保护现代环保现代环保 普罗米修斯普罗米修斯 现代环保之母现代环保之母 在海风下在海风下海的边缘海的边缘寂静的春天寂静的春天作者作者_,_国国_，是，是世界上第一个提出世界

4、上第一个提出_的人，开创了的人，开创了_ 运动，被誉为运动，被誉为人类环保的人类环保的_和和_，主要，主要作品有作品有_ 如果没有这本书，如果没有这本书，环保运动也许会被延误很长时间，环保运动也许会被延误很长时间，或者现在还没有开始。或者现在还没有开始。 寂静的春天寂静的春天，书中，书中描述描述人类可能将面临一个没有鸟、人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的蜜蜂和蝴蝶的寂静世界寂静世界，首次，首次揭露了揭露了美国农业、商业界为追美国农业、商业界为追逐利润而逐利润而滥用农药滥用农药的事实，对的事实，对美国不分青红皂白地美国不分青红皂白地滥用杀虫滥用杀虫剂剂而造成而造成生物及人体受害生物及人体受害

5、的情的情况进行了抨击，使人们认识到况进行了抨击，使人们认识到农药污染的严重性农药污染的严重性。 1964年因癌症和遭受空前的年因癌症和遭受空前的诋毁、攻击而与世长辞。诋毁、攻击而与世长辞。 雷切尔雷切尔卡森卡森1962出版出版寂静的春天寂静的春天，结果引出了轩然，结果引出了轩然大波，大波，化学工业界化学工业界对对寂静的春天寂静的春天及其作者进行了有组及其作者进行了有组织的织的攻击攻击，他们指斥该书，说它，他们指斥该书，说它“比它所谴责的杀虫剂毒比它所谴责的杀虫剂毒性更大性更大”。他们。他们贬损卡森，指称她是贬损卡森，指称她是“歇斯底里的病人歇斯底里的病人” 。面对攻击甚至是人身攻击的巨大压力，

6、面对攻击甚至是人身攻击的巨大压力，身患重病的雷切身患重病的雷切尔尔卡森一直坚持自己的观点。她不屈不挠的斗争赢得了卡森一直坚持自己的观点。她不屈不挠的斗争赢得了美国大众和社会的认同，美国大众和社会的认同，并引起了并引起了总统肯尼迪的总统肯尼迪的关注。经关注。经过总统顾问委员会的调查，过总统顾问委员会的调查，1963 年，年，美国政府认同了美国政府认同了书书中的观点。中的观点。 1963 年，她被邀请参加年，她被邀请参加美国总统的听证会并美国总统的听证会并作证。作证。在会议上，她要求在会议上，她要求政府制定保护人类健康和环境的政府制定保护人类健康和环境的新政策。新政策。 1964年，美国提出环境保

7、护问题。美国人把年，美国提出环境保护问题。美国人把卡卡森森寂静的春天寂静的春天与斯托夫人的与斯托夫人的汤姆叔叔的小屋汤姆叔叔的小屋相提相提并论，认为两本珍贵的书都改变了他们的社会。并论，认为两本珍贵的书都改变了他们的社会。 文章思路：文章思路： 速读课文，找出每段的中心（可以自己概括），速读课文，找出每段的中心（可以自己概括），理清文章的结构层次。理清文章的结构层次。人类获得了有效力量去改变大自然，人类获得了有效力量去改变大自然，这种力量已经这种力量已经“令人不安令人不安” 。 说明人类无法适应环境的急遽变化说明人类无法适应环境的急遽变化 以及滥用化学药品已陷入恶性循坏以及滥用化学药品已陷入恶

8、性循坏“控制大自然控制大自然”的心态，的心态，既既危害自然也危害人类。危害自然也危害人类。提出问题提出问题（1节）节）得出结论得出结论（9）分析问题分析问题（2-8）说明方法说明方法 作者在文中用了哪些方法作者在文中用了哪些方法来说明化学药品对环境的污染来说明化学药品对环境的污染及危害？找出例子并加分析。及危害？找出例子并加分析。 漫长的历史中生物对漫长的历史中生物对 环境的微弱影响与环境的微弱影响与 20世纪人类对环境的世纪人类对环境的 巨大改变巨大改变 生物适应环境、环境塑生物适应环境、环境塑造生物速度之缓慢与造生物速度之缓慢与 人类改变环境的人类改变环境的速度之快的对比速度之快的对比对比

9、对比,突出人类对环境的突出人类对环境的改变之大改变之大对比对比,突出突出人类污染环境人类污染环境速度惊人速度惊人比较手法的巧妙运用比较手法的巧妙运用人类对自然环境的适人类对自然环境的适应缓慢应缓慢人类发明制造化学药人类发明制造化学药品的速度惊人品的速度惊人对比对比,突出突出人类无法适应被人类无法适应被污染的环境污染的环境 主要运用了作比较主要运用了作比较的说明的说明方法，有效地传达了作者所方法，有效地传达了作者所要强调的信息，突出了人类要强调的信息，突出了人类滥用改变自然力量的可怕，滥用改变自然力量的可怕，突出了滥用化学药品的巨大突出了滥用化学药品的巨大危害，使文章具有一种强烈危害，使文章具有

10、一种强烈的震撼力量。另外，还运用的震撼力量。另外，还运用了了举例子、列数字、打比方、举例子、列数字、打比方、作引用作引用等说明方法。等说明方法。赏析文章中的重点句子：赏析文章中的重点句子：方法指导（叙-析-评即指出修辞手法或说明方法-具体分析-表达情感。）“在当今对环境的普遍污染中，化学药品是在当今对环境的普遍污染中，化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同改变着世界上生物的根本性质。改变着世界上生物的根本性质。”“人甚至连自己创造出来的魔鬼都认不出来人甚至连自己创造出来的魔鬼都认不出来。”“这些化学药品不应称作这些化学药品不应称作杀虫剂杀虫剂

11、，而应，而应称为称为杀生剂杀生剂。” 这门科学在使用这些武器对付害虫的同时也这门科学在使用这些武器对付害虫的同时也在打击整个地球。在打击整个地球。运用类比运用类比和拟人的手法和拟人的手法：这句话把尚不为这句话把尚不为人们普遍认识的滥用化学药品所引导的环人们普遍认识的滥用化学药品所引导的环境污染和已经为人们普遍认识的核辐射的境污染和已经为人们普遍认识的核辐射的可怕危害相提并论，形象地表现出了化学可怕危害相提并论，形象地表现出了化学药品的危害极大，隐蔽性极强，容易被人药品的危害极大，隐蔽性极强，容易被人忽视，忽视，意在唤起人们的注意，表达了作者意在唤起人们的注意，表达了作者迫切的心情。迫切的心情。

12、“在当今对环境的普遍污染中，化学药品是在当今对环境的普遍污染中，化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同改变着世界上生物的根本性质。改变着世界上生物的根本性质。”运用引用和运用引用和打比方打比方的说明方法：的说明方法：进一步指出这种化学药品让人们进一步指出这种化学药品让人们或者动植物不知不觉地受到危害或者动植物不知不觉地受到危害，增强说服力。，增强说服力。“人甚至连自己创造出来的魔鬼人甚至连自己创造出来的魔鬼都认不出来。都认不出来。”“杀虫剂杀虫剂”与与“杀生剂杀生剂”一字之差，一字之差，但表达的感情却有极大差别，但表达的感情却有极大差别，“杀

13、虫杀虫”指这些化学药物的功用是指这些化学药物的功用是“杀虫杀虫”，而，而“杀生剂杀生剂”的的“杀生杀生”则表现了则表现了这些化学药物的危害，作者悲愤之情这些化学药物的危害，作者悲愤之情溢于言表。溢于言表。“这些化学药品不应称作这些化学药品不应称作杀虫剂杀虫剂，而应称为而应称为杀生剂杀生剂。”这句话这句话运用运用打比方打比方 的说明方法，把的说明方法，把“化学物品化学物品” 比作比作“武器武器”，指出指出应用昆虫学以应用昆虫学以“控制大自然控制大自然”心态心态来对付害虫最终导致了对地球生态来对付害虫最终导致了对地球生态的破坏，也是对人类滥用化学药品的破坏，也是对人类滥用化学药品发出警告。发出警告

14、。（4 4）这门科学在使用这武器对付害虫的）这门科学在使用这武器对付害虫的同时也在打击整个地球。同时也在打击整个地球。主旨：文章要告诉我们的主旨是什么？主旨：文章要告诉我们的主旨是什么？ 这篇课文以科学详实的资料，以实事求这篇课文以科学详实的资料，以实事求是的精神，反映了是的精神，反映了人类广泛使用化学药人类广泛使用化学药品给周围环境所带来的危害，呼吁人们品给周围环境所带来的危害，呼吁人们放弃那些愚蠢的做法，要保护环境，要放弃那些愚蠢的做法，要保护环境，要善用科学，不能让科学的东西危及人类善用科学，不能让科学的东西危及人类本身。本身。 仅仅是化学药品仅仅是化学药品使春天变得如此寂静？使春天变得

15、如此寂静？ 表层的原因表层的原因化学药品；化学药品；深层原因深层原因人类人类“控制大自然控制大自然”、“骄傲自大骄傲自大”的心态。的心态。 艺术特色：艺术特色：1、理性分析中充满激情理性分析中充满激情，既具有科学著作的，既具有科学著作的客观冷静的分客观冷静的分析析也具有文学作品的也具有文学作品的强烈情感的抒发。强烈情感的抒发。2、本文善于运用对比的说明方法阐述事理；、本文善于运用对比的说明方法阐述事理；3、善于使用、善于使用形象化的表达形象化的表达，表现出强，表现出强烈的感情色彩烈的感情色彩。探索延伸探索延伸:除课文是提到的因素外，还有哪些人为因素会使除课文是提到的因素外，还有哪些人为因素会使

16、地球上出现地球上出现“寂静的春天寂静的春天”？人类需要做些什么？人类需要做些什么？威胁人类生存的十大环境问题。问题。全球气候变暖臭氧层的耗损与破坏生物多样性减少酸雨蔓延森林锐减 土地荒漠化大气污染水污染 海洋污染危险性废物越境转移 大气污染大气污染土地沙漠化土地沙漠化生活垃圾污染生活垃圾污染水资源污染水资源污染 1973年莫斯科一工业区严重水资源污年莫斯科一工业区严重水资源污染，致使染，致使90名像这样的新生儿缺胳膊少腿！名像这样的新生儿缺胳膊少腿！ 1、不要滥用化学药品 2、一水多用3，少用一次性餐具 3、在马桶的水箱里放一个可乐瓶 4、不要让电视机长时间处于待机状态 5、少用洗洁精6、用温

17、水煮饭 7、争做公交族或自行车族8、选购绿色食品 9、选无磷洗衣粉10、买充电电池 11、拒绝过度包装12、自带菜篮买菜 13、少用木杆铅笔，多用自动铅笔。 14、充分利用白纸，尽量使用再生纸保护环境保护环境 从我做起（有哪些具体做法）从我做起（有哪些具体做法）作业：作业：以“少用化学药品”为主题， 写句宣传标语。注意宣传标语要有宣传性、鼓动性、简洁性。 少用化学药品，多享热闹春天； 化学药品勿滥用，碧水蓝天可共享； 化学药品，人人关注，人人有责。第二课时第二课时 朗读第朗读第2节，筛选并提取信息，概括本段内容节，筛选并提取信息，概括本段内容人类对环境的破坏人类对环境的破坏 令人不安令人不安人

18、类破坏自然的途径人类破坏自然的途径-环境污染的种环境污染的种类类：核辐射的污染和化学药品的污染：核辐射的污染和化学药品的污染（化学药品的污染普遍被人们忽视，因（化学药品的污染普遍被人们忽视，因而具有更大的危险性而具有更大的危险性改变世界）改变世界）化学药品对环境污染的传播方式化学药品对环境污染的传播方式 施用农药施用农药 家畜家畜 家畜家畜 农作物农作物 土壤土壤 水水 空气空气 受害受害 人类人类 鱼、贝等鱼、贝等 通过皮肤通过皮肤 （ 急性中毒急性中毒 ） （水产受害）（水产受害） （慢性中毒）（慢性中毒）农药进入人体的途径农药进入人体的途径 施用农药施用农药 家畜家畜 家畜家畜 农作物农

19、作物 土壤土壤 水水 空气空气 受害受害 人类人类 鱼、贝等鱼、贝等 通过皮肤通过皮肤 （ 急性中毒急性中毒 ） （水产受害）（水产受害） （慢性中毒）（慢性中毒） 化学农药，化学农药，主要成分是主要成分是有机氯、含铅、砷、汞等重金属的试剂有机氯、含铅、砷、汞等重金属的试剂和特异性除莠剂。重金属农药对高等动物有剧毒，它的和特异性除莠剂。重金属农药对高等动物有剧毒，它的分子稳定分子稳定，还容易被各种还容易被各种生物富集在体内生物富集在体内。有机氯农药的稳定性也很强，。有机氯农药的稳定性也很强，不易不易分解分解。如大量使用这两类农药，它们在土壤中的残留量高，。如大量使用这两类农药，它们在土壤中的残

20、留量高，残留期残留期长长，如，如DDT的残留期至少的残留期至少2.55年，长的可达年，长的可达1015年之久，同时年之久，同时还有内吸作用，危害性很大。还有内吸作用，危害性很大。DDT污染环境后可通过污染环境后可通过食物食物链从上个营养级传递到下个链从上个营养级传递到下个营养级，浓度不断增加，以营养级，浓度不断增加，以至含量可增到中毒水平至含量可增到中毒水平。据。据统计，如果散在大气里统计，如果散在大气里DDT的浓度是的浓度是0.000003ppm，降，降落海水后被浮游生物吞食，落海水后被浮游生物吞食，它们体内富集的浓度增到它们体内富集的浓度增到 0.04 ppm，是大气浓度的，是大气浓度的 1. 3万倍。当小鱼吞食浮游生物万倍。当小鱼吞食浮游生物后，在鱼体里的浓度增到后，在鱼体里的浓度增到0.5ppm，是大气的，是大气的17万倍。万倍。大鱼吃小鱼又增到大鱼吃小鱼又增到2.0ppm，是大气是大气67万倍。水鸟食大鱼，万倍。水鸟食大鱼，浓缩到浓缩到25ppm，是大气，是大气830万万倍。最后到达人体浓度可高倍。最后到达人体浓度可高到到1000万倍万倍 一种一种短小精悍短小精悍，语言通俗易懂语言通俗易懂，介绍科学知识的文艺性说明文。介绍科学知识的文艺性说明文。 基本要求是知识性、科学性、趣基本要求是知识性、科学性、趣味性（生动性）味性