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1、第3页 共3页有关享受学习说课稿一、 教材分析p 说课的内容是人教版七年级上册教材第二课第二框“享受学习”。本框题内容从学习方面落实七年级的教育主题适应问题。在学生理解初中学习新特点和怎样做学习的管理者的根底上，从学习中有苦也有乐谈起，引导学生在学习知识、探究世界的奥秘中，享受学习的快乐，从而帮助学生克制在学习中的畏难情绪，树立正确的学习观念。这一框题的内容表达了新课标中三个详细要求：一是“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，形成良好的学习习惯”；二是“知道公民有受教育的权利和义务”；三是“正确对待学习压力，培养正确的学习观念”。二、 教学目的根据课程标准的要求确定本课的教学目的是： 知识与技能：

2、懂得学习是一个探究和发现的过程，认识到学习能实现自我超越，在体验中锻炼分析p 才能、语言表达才能、辩证思维的才能。过程与方法：通过自主学习、讨论交流、与同龄人相比等活动的开展，体会学习的快乐，学会享受学习。情感态度价值观：体会学习中的苦与乐，学会享受学习，珍惜学习的时机，养成良好的学习态度。三、 教学重点、难点如何让学生体验学习的乐趣，激发学生的求知欲望显得 尤为重要。事实证明，只有具备发自内心的动力，学习才会持之以恒。因此，确定了本节课的教学重点是：让学生体验学习中的.乐趣。四、 教学过程本课的教学分为以下几个环节。即：复习旧知，激情导 入，自主学习，合作探究，老师点拨，梳理回忆，疯狂记忆，当堂检测。环节一：复习旧知在这一环节中，老师让学生回忆上节课所学知识，给学生一个冲击，让学生迅速回到课堂上来，集中了学生的注意力。环节二：激情导入老师利用推理的方法“经常听人们说生命、生活、友谊能带给人们享受，因为生命、生活、友谊是令人享受的，引导学

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