第七课青蛙写诗

1、7 青蛙写诗R 一年级上册1.认识“写、诗”等11个生字，会写“下、个”等4个生字。认识3个偏旁“冖、灬、覀”。（重点）2.正确、流利地朗读课文。（重点）3.初步认识和了解逗号、句号和省略号三种标点符号。（重点）4.感悟课文内容，拓展语言，培养想象和创造力。（难点）学习目标新课导入 下雨了，下雨了，小雨点淅沥沥、沙啦啦，池塘里的一只青蛙可高兴了，他蹲在荷叶上想要写首诗。这时候，池塘里的小伙伴都来给他帮忙了。想知道小青蛙在小伙伴们的帮助下写了一首什么诗吗？快来一起读读课文吧！作者简介作家名片：张秋生，天津市静海县人，1939年8月出生于上海，中国著名儿童文学家。主要作品：出版有儿童诗集“啄木鸟”

2、小队、校园里的蔷薇花、燃烧吧，篝火、三个胡大刚的故事、爱美的孩子。知识备查标点符号歌句号（。）是个小圆点，用它表示话说完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。省略号（）六个点，表示意思还没完。下xi我会写字词学习个y雨men们点击下面的视频开始笔顺学习吧！写xixi z 写 字我会认诗shtn sh 唐 诗点diny din雨 点要yox yo需 要过uu m l 过 马 路给isn i 送 给当dndn xn 当 心串chuny chun

3、一 串以yy qin以 前成chnwn chn 完 成【淅沥沥（x l l）】下雨时的声音。【写诗（xi sh）】有诗意地写或写作诗歌。【水珠（shu zh）】凝（nn）聚（j）成的像珠子似的水。【例句】荷叶上滚动着晶莹的水珠。【池塘（ch tn）】蓄水的坑，一般不大，比较小。【写成（xi chn）】文中指写好一首诗。当作下上来去朗读课文，认识生字词。整体感知课文解读下 雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青 蛙 说：“我 要写 诗 啦！”xi y ley dinr x l l sh l lqn w shu w yo xi sh l “淅沥沥”“沙啦啦”是拟声词，模拟了雨点儿落下来的声音，说明雨点儿下

4、得很小。 下雨了，雨点柔柔的，景色美丽极了，青蛙非常高兴，所以想写一首诗。青蛙为什么要写诗呢？小 蝌蚪 游 过 来 说：“我要 给 你当 个 小 逗 号。”xio k du yu u li shu w yo i ndn xio du ho 思考：小蝌蚪游过来干了什么？ 小蝌蚪游过来给青蛙的诗当个小逗号。池 塘 里的 水 泡 泡 说：“我 能 当 个 小 句号。”ch tn l de shu po po shu w nn dn xio j ho思考：水泡泡为什么能当小句号？ 水泡泡圆圆的，很像句号。荷叶 上 的一 串 水 珠 说：“我们 可以 当 省 略 号。”h y shn de y chun

5、 shu zh shu w men k y dn shn l ho思考：为什么不说“一个水珠”当省略号？ 省略号是六个的，一个不行的，一串排起来才有趣！青 蛙的诗 写 成 了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱”qn w de sh xi chn le u u u u u u uu u u u u u u 有了大家的帮忙，小青蛙的诗写成了，他写的诗到底是什么呢？ 呱呱，这里的景色太美了！呱呱，谢谢朋友们的帮忙！呱呱，让我们一起留住这美好的图画！主旨概括 文中以物拟人，生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”作诗的情景，介绍了逗号、句号、省略号三种标点符号，告诉我们语文与生活的联系。板书设计拓

6、展延伸 n shn cl l hu hu wn wn su su d d j j u u p p h h sh sh zh zh【拟 声 词】啦啦 哗 哗 汪 汪 嗖嗖 滴滴 咕咕叽叽 呱 呱 啪啪 呼呼 沙 沙 吱 吱随堂演练用“”给加色的字选择正确的读音。 写诗（sh s） 一串（chun chn） 可以（ y） 写成（chn chn）1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、默写生字词。课后作业朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。 朗读指导：这首诗歌以物拟人，生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”作诗的情景，朗读的基调是欢快的。朗读小蝌蚪、水泡泡、水珠的话，要读出相应的语气，并注意停顿。 参考答案：小蝌蚪来当小逗号，水泡泡来当小句号，一串水珠来当省略号。课后习题参考答案青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。参考答案： 呱呱 呱呱 呱呱呱 呱呱 呱呱 呱呱呱读一读。 诗 歌 诗 人 以 前 以 后 你 们