生命世界网状图(1)

1、生命世界领域整理新源里四小新源里四小 魏欣魏欣花家地二小花家地二小 王海军王海军南沙滩小学南沙滩小学 岳爱平岳爱平2010-4科学内容主要科学内容主要是基础知识和基本技能，是基础知识和基本技能，基础知识主要包括科学事实和科学概基础知识主要包括科学事实和科学概念等，基本技能主要涉及观察和实验念等，基本技能主要涉及观察和实验的操作技能。的操作技能。科学能力科学能力主要是提出问题、猜想与假主要是提出问题、猜想与假设、观察、实验、设计与制作、搜集设、观察、实验、设计与制作、搜集整理信息、思考、表达与交流等能力。整理信息、思考、表达与交流等能力。 生命世界生命世界 科学知识内容：科学知识内容： 主要是认

2、识不同种类、不同环境中的主要是认识不同种类、不同环境中的生物，进而对多种多样的生物有比较全面生物，进而对多种多样的生物有比较全面的了解，提高对生命本质的认识。的了解，提高对生命本质的认识。常见植物和动物常见植物和动物 知道周围常见植物的名称，并能对植知道周围常见植物的名称，并能对植物进行简单的分类。物进行简单的分类。知道生活中常见动物的名称，能用不知道生活中常见动物的名称，能用不同的标准对动物进行分类。同的标准对动物进行分类。能归纳某一类动物的共同特征。能归纳某一类动物的共同特征。多多样样的的生生物物 生命世界内容标准（生命世界内容标准（20条）：条）：动植物的一生和繁殖动植物的一生和繁殖知道

3、动植物生长的大致过程。知道动植物生长的大致过程。知道繁殖是生命的共同特征。知道繁殖是生命的共同特征。知道常见的几类动物的不同生殖方式。知道常见的几类动物的不同生殖方式。生物的基本结构和功能生物的基本结构和功能知道植物的六大器官及作用。知道植物的六大器官及作用。能够探究根、茎的作用。能够探究根、茎的作用。生生命命的的共共同同特特征征 生物的基本需求生物的基本需求认识生物维持生命都需要从外界认识生物维持生命都需要从外界吸收水分和营养。吸收水分和营养。认识水、阳光、空气、温度、肥认识水、阳光、空气、温度、肥料等对植物生长的影响，并能够料等对植物生长的影响，并能够设计相关实验。设计相关实验。知道不同的

4、动物需要吃不同的食知道不同的动物需要吃不同的食物，动物维持生命就要消耗食物物，动物维持生命就要消耗食物作为能量。作为能量。生生命命的的共共同同特特征征 生物对环境的适应生物对环境的适应认识动植物的形态和生活环认识动植物的形态和生活环境或习性相联系。境或习性相联系。知道动植物适应环境的特征知道动植物适应环境的特征和事实。和事实。 生生物物与与环环境境 生理与健康生理与健康知道人类需要的营养及其来源。知道人类需要的营养及其来源。理解合理营养的重要性。理解合理营养的重要性。知道人体的消化过程及饮食卫生。知道人体的消化过程及饮食卫生。知道人体的呼吸过程及呼吸系统疾病的知道人体的呼吸过程及呼吸系统疾病的

5、产生和预防。产生和预防。知道心脏和血管的作用及保健。知道心脏和血管的作用及保健。认识影响心跳快慢的因素。认识影响心跳快慢的因素。知道感觉器官的作用。知道感觉器官的作用。 健健康康生生活活 生命世界领域生命世界领域动物动物植物植物人体人体（一册二册）（一、二、 三、四册）（四册）动物动物常见的动物常见的动物动物的动物的基本需求基本需求动物与环境动物与环境动物的繁殖动物的繁殖动物的动物的生命周期生命周期常见的动物常见的动物动物的种类动物的种类动物的动物的运动方式运动方式珍稀动物珍稀动物有脊椎动物有脊椎动物鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类、乳类、无脊椎动物无脊椎动物原

6、生动物门、腔肠动物门、扁形动原生动物门、腔肠动物门、扁形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门一册第一册第5课动物世界课动物世界 150多万种；了解动物之最，基本特征认识动物的多样性认识动物的多样性 动物之最动物之最 一册教材一册教材动物世界动物世界最大的动物最大的动物蓝鲸蓝鲸 33米重量相当于米重量相当于30头大象重头大象重最小的动物最小的动物孢子虫孢子虫 3微米微米 3000多个排列在一起才有多个排列在一起才有1厘米厘米 奔跑速度最快奔跑速度最快猎豹猎豹游泳速度最快游泳速度最快旗鱼旗鱼腿最多的动物腿最多的动物南美洲千足虫有南美洲千足虫有700多条

7、腿多条腿产卵最多的产卵最多的翻车鱼一次能产翻车鱼一次能产3亿个卵亿个卵不能移动的动物不能移动的动物珊瑚虫珊瑚虫动物的种类动物的种类哺乳类哺乳类鱼类鱼类鸟类鸟类两栖类两栖类爬行类爬行类昆虫昆虫哺乳类哺乳类身体表面长着毛，胎生，小时候吃奶（哺乳）身体表面长着毛，胎生，小时候吃奶（哺乳）鸟类鸟类身体表面长着羽毛，有一对翅膀；卵生身体表面长着羽毛，有一对翅膀；卵生昆虫昆虫身体分为头胸腹三部分，头部有一对触角，身体分为头胸腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，卵生。胸部有三对足，卵生。鱼类鱼类身体表面长着鳞，在水中生活，靠鳍运动，身体表面长着鳞，在水中生活，靠鳍运动，用腮呼吸，产卵用腮呼吸，产卵两栖类

8、两栖类幼体在水中生活，用腮呼吸，长大以后可幼体在水中生活，用腮呼吸，长大以后可适应陆地生活，用肺呼吸，卵生。适应陆地生活，用肺呼吸，卵生。爬行类爬行类体表覆盖着角质的鳞片或甲；体表覆盖着角质的鳞片或甲； 腹部贴地爬行，腹部贴地爬行， 陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳；陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳；训练点：训练点：能够表述同类动物的共同特征；能够表述同类动物的共同特征；能够将不同种类动物依据特征进行分类；能够将不同种类动物依据特征进行分类；例如例如请你写出羊、老虎的相同点与不同点请你写出羊、老虎的相同点与不同点相同点不同点不同点动物的动物的运动方式运动方式第七册动物的运动中有呈现，不作为重点第七册动

9、物的运动中有呈现，不作为重点珍稀动物珍稀动物一册教材一册教材P33页图片页图片朱鹮、大熊猫、藏羚羊、白鳍豚、金朱鹮、大熊猫、藏羚羊、白鳍豚、金丝猴、丹顶鹤丝猴、丹顶鹤动物灭绝的原因：自身数量少、繁殖困难、不适动物灭绝的原因：自身数量少、繁殖困难、不适应环境的变化、人类大量捕杀、破坏动物的生存应环境的变化、人类大量捕杀、破坏动物的生存环境。环境。朱鹮朱鹮熊猫熊猫藏羚羊藏羚羊白白鳍鳍豚豚褐褐马马鸡鸡丹丹顶顶鹤鹤动物的繁殖动物的繁殖胎生胎生卵生卵生卵卵幼虫幼虫蛹蛹成虫成虫卵卵幼虫幼虫成虫成虫哺乳类哺乳类蝴蝶蝴蝶蜻蜓蜻蜓蜗牛蜗牛蟾蜍（ ）图能正确地表示蝴蝶的生命周期）图能正确地表示蝴蝶的生命周期 幼虫

10、卵 成虫 蛹 幼虫卵 蛹 成虫 卵 蛹 幼虫 卵 成虫 幼虫 ADCB动物的动物的生命周期生命周期 动物出生后，都要经历动物出生后，都要经历生长、发育、繁生长、发育、繁殖、衰老和死亡殖、衰老和死亡等生命过程。等生命过程。动物的动物的基本需求基本需求不同的动物需要吃不同的食物，动物维持生命就不同的动物需要吃不同的食物，动物维持生命就要消耗食物作为能量。要消耗食物作为能量。例如：探究活动研究具体动物的食性例如：探究活动研究具体动物的食性二册教材动物怎样吃食物植食动物植食动物：以植物为食的动物，如：蜗牛、鹦鹉、：以植物为食的动物，如：蜗牛、鹦鹉、兔、马等。兔、马等。 肉食动物肉食动物：以其他动物为食的动物，如：瓢虫、避役、：以其他动物为食的动物，如：瓢虫、避役、鱼鹰等。鱼鹰等。杂食动物杂食动物：既吃植物又吃其他动物的动物，如：乌鸦、：既吃植物又吃其他动物的动物，如：乌鸦、狗熊等。狗熊等。各各种种动动物物怎怎样样吃吃食食物物刺吸式口器：刺吸式口器：如：蚊子、蝉如：蚊子、蝉哺乳动哺乳动物的三物的三类牙齿类牙齿咀嚼式口器：咀嚼式口器：有的大颚发达，强于有的大颚发达，强于咬斗咬斗 。如：蟋蟀、蚂蚁、蝗虫。如：蟋蟀、蚂蚁、蝗虫昆昆虫虫口口器器切切牙牙尖尖牙牙磨磨牙牙刺吸式口器刺吸式口器咀嚼式口器咀嚼式口器动物与环境动物与环境能仔细观察动物的外形，同时能将观察结果能仔细观察动物的