圆周接力（教案） 体育五年级下册

1、周接力教学目标1 .进一步掌握立棒式交接棒技术、初步掌握下压式传接棒技术，并能在实践中运 用。2、开展速度、力量、灵敏、协调等身体素质。3、通过接力跑的教学，培养学生学习兴趣和自主学习的能力。4、通过小组学练，培养学生的合作意识和勇于进取的精神。学情分析五年级学生他们有强烈的好奇心，旺盛的求知欲。但是，思维、实践等能力尚在 开展之中。针对其特性，充分利用校园硬件设施，挖掘学生潜在资源，寻找生活 中学生感兴趣的运动来激发学生的学习积极性。本班学生身体综合素质比拟强， 在平时的上课当中尤其在体能这一块上能明显区别于其他班级学生，在体育尖子 生上多余其他班级。教师要注意运用启发、引导学生仔细观察、分

2、析问题、解决 问题。重点难点一：重点：传接棒手型难点：传接的配合二： 重点:合理的倾斜角度，正确的摆臂动作，两脚的着地方法。难点：控制重心，克服离心力，保持身体的平衡。三：重点：下压式传接棒方法难点：传接棒的时机学习内容：下压式传接棒技术体能素质练习创新设计：源于生活F1赛车分层次、递进式教学音乐配合场地器材：预计运动密度：45%左右 最高心率：125130下左右教学过程开始局部：教学内容：.集合整队.师生问好队.宣布本节课内容及要求.队列练习:立正、稍息、向右看齐教师活动：.精神抖擞，语言亲切.队列动作正确.教师与学生简短交流学生活动：.体育委员集合队伍、整队。.精神饱满，集合快、静、齐。.

3、明确教学内容和要求。组织形式及要求：时间：2分钟组织：四列横队强度：小准备局部教学内容：准备活动1、热身跑 2、徒手操3、小游戏：看谁反响快教师活动：1、教师引导2、教师口令指导与生齐做3、指导、纠正4、明确练习方法和要求要求：语言生动、简洁学生活动1、跑动积极2、自主跑动路线3、队伍有序4、听从指挥5、身体动作到位伸展运动体侧运动体转运动跳跃运动整理运动6、大胆展示修改，积极参与课堂。7、随着教师设置的情景进入练习角色要求：精神饱满积极参与组织形式及要求：组织形式：全体成一路纵队，跟随教师干进行“螺旋形”跑的热身，之后跑成“四 列横队”进行徒手操的拉伸练习。时间：5分组强度：中基本局部：教学

4、内容：一、下压式交接棒导入1、生成问题预设：（1）技术：在接力跑中，棒的交接，会用哪些方法进行交接?（2）有什么优缺点？2、徒手练习“下压式”交接棒“接棒手型”3、2人一组进行“伸、接击掌练习（左右手互换）4、2人一组持棒伸、接练习5、原地徒手做接棒动作和传棒动作的模仿示范和领做。6、行进间交接走步传接棒动作示范。1）学生进行“中速跑”节奏的练习。2）纠错教学7、分小组十字接力比赛二、体能素质练习第一组区：慢跑圆周4圈第二组区：单杠斜体向上第三组区：跳绳第四组区：立卧撑 教师活动:1、精神抖擞，语言亲切2、队列动作正确3、教师与学生简短交流教师引导教师口令指导与生齐做指导、纠正明确练习方法和要

5、求要求：语言生动、简洁1、教师讲解、引导接力跑的方法，提出接力跑的规那么与要求。2、教师予以启发引导，并对学生的作答及时予以肯定鼓励评价。3、教师进行正确完整的技术动作示范，以下压式传棒技术为重点内容，进行12次示范，并讲解，同时出示技术图片。1、教师提问：通过看图，你从图中都发现了什么？谁能试着说一说下压式接力 的动作要领都有哪些？2、组织学生进行分小组练习3、巡视学生手型及时纠正手腕、手臂易犯错误4、鼓励引导要求1、讲解学习接力跑下压式传接棒技术并阐述达成目标和要求。2、讲解要点，提示“接棒的手型”、“棒的传接点”、“前后学生交错站立”等， 并示范传接技术。要求：“团队成功了，自己就成功”

6、教师活动1、组织指导学生进行“走一一慢跑”两种节奏的传接棒技术动作练习。2、及时发现下压式接力动作要领、易犯错误并及时纠正a.易犯错误：传、接棒不准。b.易犯错误：传、接棒人都用同侧臂传、接。纠正方法：明确“下压式”传、接棒应是右手传左手接或左手传右手接。固定传、 接人的棒次或传、接棒的方法3、巡视纠正、教师示范要求1、组织学生回到“赛车维修区”的位置。2、指挥学生用所学技术完成“加油”速递感觉。3、参与其中。随时强调技术动作4、评价结果。组织学生站位体能训练专区讲解体能训练的要求、规那么、考前须知巡视、及时纠正队形组织练习学生活动：1、跑动积极2、自主跑动路线3、队伍有序4、听从指挥5、身体

7、动作到位伸展运动体侧运动体转运动跳跃运动整理运动6、大胆展示修改，积极参与课堂。7、随着教师设置的情景进入练习角色要求：精神饱满积极参与1-2名学生分别对复习接力跑的接棒方法发进行练习1、观察分析技术构成2、参与练习3、小组探究3、听取教师讲解与分析4、继续参与练习学生积极回答，教师补充动作要领，最终达成共识。（左传右接或右传左接）学生分组尝试练习引跑接棒（自编口诀）：重心向前手向后，掌心向上观前方。1、观察分析技术构成2、参与练习同步摆臂传接3、小组探究3、听取教师讲解与分析4、继续参与练习原地练习下压式传、接棒技术主要解决：1、传棒发出口令“接”接棒同学的手形。2、按教师的要求由走一一慢跑一一中慢跑练习下压式传、接棒技术。3、认真练习，提高协调配合能力。4、展示教学成果。要求：学生积极练习，在传接过程发出传接的信号。要求1、明确“赛车”比赛的规那么。2、按要求进行。3、体验传递与速递的不同。4、合理运用所学技术，乐在其中。学生活动听清动作规那么学生尝试练习遵守规那么、方法结束