人教版七年级道德与法制上册第一单元学情评估试卷附答案_第1页
人教版七年级道德与法制上册第一单元学情评估试卷附答案_第2页
人教版七年级道德与法制上册第一单元学情评估试卷附答案_第3页
人教版七年级道德与法制上册第一单元学情评估试卷附答案_第4页
人教版七年级道德与法制上册第一单元学情评估试卷附答案_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、人数版七年级道德与法制上册第一单元学情评估时间:60分钟 总分值:100分一、单项选择题。(在以下各题的备选答案中,只有一项为哪一项最符合题意的,每题3分, 共48分).又是一年开学季,我们告别小学,满怀希望跨进中学校园,成为一名中学生, 站在了自己的新起点上。我们的“新起点”最主要的是()A.更多更难的新课程B.有了与小学完全不同的同学C.自身成长的新起点D.有了与小学完全不同的校园.“杂交水稻之父”袁隆平在回忆自己的中学母校时说:“她给予我培养和教育,对 我的成长起了决定性作用。”这告诉我们,中学时代()A.决定我们的一生B.为我们的一生奠定重要基础C.是我们人生开展中最重要的阶段D.是我

2、们一生中难以忘怀的阶段.中学时代是人生开展的一个新阶段,中学生活提供了开展自我的多种机会。下 列对此认识正确的选项是()集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性新的课程,引领我们探索 新的知识领域 丰富多彩的社团活动,给我们提供开展兴趣的平台 各种 各样的社会实践,使我们完全抛开课本,融入社会生活中A.B.C.D.七年级学生小明在日记本上写道:“进入中学了,我要改掉以前的一些坏毛病, 相信自己一定会塑造完美的自我形象。”小明要塑造的完美形象应包括()越来越有活力,能坚持,有韧劲越来越坚强,会合作,能包容对于同学给自己提出的建议,能全盘接受越来越上进,敢于表达,超越自我A.B,C.D.习近平总书

3、记曾经勉励青少年说:“青少年要敢于有梦。从西游记到凡尔 纳科幻小说,飞船、潜艇今天不都有了吗?有梦想,还要脚踏实地,好好读书, 才能梦想成真。”这告诉我们()A.有梦想才有希望,梦想要付诸行动B.有梦想就一定能成功C.好好读书就一定能获得成功D.所有的梦想都能获得成功.对于梦想,以下说法不正确的选项是()A.少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连B.编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题C.少年的梦,与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分D.任何梦想通过努力都可以得到实现.巴金说过:“理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在理想 的光辉之中。”可见()A.要把自己的人生志向同祖国和人

4、民的需要联系在一起.理想的实现需要坚持不懈的努力C.少年的梦想都是天真无邪的D.梦想是一种臆想,脱离现实.“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。” 这一名言倡导的学习理念是()A.合作学习B.自主学习C.终生学习D.探究学习.小王在日记中写道:“遇到困难时,会感到学习太苦了,当经过刻苦努力,解 决了学习中的问题时,会获得一种成功的快乐。”这段日记说明() A.学习是快乐的B.学习是无法放弃的C.学习是苦乐交织的D.学习是苦不堪言的 10.以下语句是对学习的苦与乐的描述,其中属于体味到学习的快乐的是()A.头悬梁,锥刺股B.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟C.梅花香自

5、苦寒来D.知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者11. “学习金字塔”启示我们()学习金cA 学习内容平均留存率AA5%被动学习/阅读、10%/声音图片、20%I/示范演示30%j 7 仔又、50%主动学习T /实践 V75%I / 教授给他人 90%只要掌握了科学的学习方法,就能够提高学习效率 善于运用不同的学 习方式,如合作学习、在实践中学习等 在与同伴互相帮助、交流切磋中 可以提升学习效果 被动输入的学习方法已经过时了,应该抛弃A.B.C.D.子豪说:“我的性格很开朗,很幽默,同学们都觉得和我一起玩、一起学习很 愉快。“子豪是从哪些方面认识自己的?() 身材、相貌体能、性别性格、气质班级

6、中的角色A.B.C.D.在“我眼中的他”主题班会上,同桌这样评价晓晓:她很爱笑,也很漂亮,但 是她很小气,也很骄傲,我不喜欢她这点。对于这个评价,晓晓的正确做法 有()找出各种理由为自己辩白 反思自己的错误,积极改正 非常生气, 和同桌绝交认真聆听,虚心接受A.B.C.D.以下名句表达学会接纳与欣赏自己的是()A.苔花如米小,也学牡丹开B.量小失众友,度大集群朋C.我生待明日,万事成蹉跖D.读书破万卷,下笔如有神.某位奥运冠军在夺冠后,说得最多的一句话就是:“我不是要打败别人,我是 要展示最好的自己。”做更好的自己,就要()扬长避短主动改正缺点不断激发自己的潜能做到十全十美A. B.C.D.在

7、日常生活中,以下做法有利于开掘自己潜能的有()想成为画家,就想象自己成功的情景每次碰到难题的时候,我总是对 自己说“我是世界上最笨的人”每次失败的时候,我总是抚慰自己“方法总 比困难多”尽管现在我还没有发表过文章,但是我仍然坚持向报社投稿A. B.C.D.二、简答题。(共12分).进入中学,张艺同学感到一些不适应,请你帮帮她。情境一:张艺进入中学后,感到很孤单,在新的环境里她一个同学都不认识。(1)张艺的正确做法(2分):理由(2分):情境二:张艺看到小静的学习成绩好,决定照小静的方法学习。(2)张艺的正确做法(2分):理由(2分):情境三:最近,张艺听到同学议论她小气要面子。张艺为此特别烦恼

8、。张艺的正确做法(2分):理由(2分):三、辨析题。(共10分).虽然国家实行“双减”政策,但减量不减质,父母每天还是陪着孩子写作业,“不 写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳”在许多中国家庭上演。有家长认为:学 习是孩子的责任,亲子发生矛盾只会伤害彼此感情。请对家长的观点进行辨析。四、材料分析题。(共15分).三年前(2019年2月1日),苏翊鸣与众多优秀年轻运发动一起,在首钢园当 面聆听习近平总书记勉励,立下雄心壮志,刻苦训练,突破自我;三年后(2022 年2月15日),同样在首钢园,苏翊鸣在2022年北京冬奥会单板滑雪男子大 跳台决赛中勇夺金牌,成为中国首个单板滑雪冬奥冠军。三年之约,今朝圆

9、梦。结合材料说说我们为什么要有梦想。(6分)少年强那么国强。少年的我们怎样才能追梦、圆梦?(9分)五、实践探究题。(共15分).海南某中学在七年级举行“认识自我,悦纳自我”主题活动。请你参与并完成 以下任务。(1)请你为此次活动设计一种主题形式。(3分)你认为此次活动的开展有何现实意义?(6分)请你向同学们说说怎样才能做更好的自己。(6分)答案一、1.C 2. B 3. A 4. B 5. A 6. D 7. BC提示:此题考查终生学习。题干材料中名言译文:少年好学如同初升太阳 那么鲜亮,壮年好学如同中午的阳光光芒四射,老年好学如同燃烛照明。意 指人的一生都要勤奋治学,表达了终生学习的理念。选

10、项A、B、D不符合题 意。故此题选C。CD提示:此题考查对学习的快乐的认识和理解。选项A表达了学习的苦, 与题意不符;选项B强调了要勤奋刻苦地读书,与题意不符;选项C重点阐 述学习的苦,与题意不符;选项D告诉我们要善于发现学习的乐趣,提高学 习的效率。故此题选D。B 12. D 13. DA提示:此题考查学会接纳和欣赏自己。选项A表达了接纳和欣赏自己, 符合题意;选项B表达了与朋友交往的原那么,与题意不符;选项C表达了珍 惜时间的内容,与题意不符;选项D表达了读书的意义,与题意不符。故本 题选A。B 16. C二.17.(1)做法:主动结交新朋友。(2分)理由:珍惜新起点,结交新朋友,充分体验

11、成为一个中学生的快乐。(2分) (2)做法:找到适合自己的学习方法。(2分)理由:学习方法因人而异,适合自己的方法才是最好的方法。(2分)(3)做法:重视他人的评价,客观分析,既不盲从,也不忽视。(2分)理由:用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。(2分)三、18.(1)这个家长的观点不正确(或我不赞同这个家长的观点)。(2分)(2)学习是学生的重要任务,学习让他们将来能够生存,而且使他们拥有更充 实的生活,还可以帮助他人,服务社会。(结合学习对中学生的意义、作用回 答)(2分)(3)频发亲子冲突会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。(2分)(4)但偶尔的亲子冲突是亲子之间的一种互动,既有

12、利于孩子个体开展,也有 利于促进父母的改变和完善。(2分)(5)因此,作为子女要学会学习,掌握科学的学习方法,独立完成学习任务, 减少亲子冲突的可能。与父母发生亲子冲突时,要掌握与父母沟通的技巧, 用父母能接受的方式表达我们的爱。(2分)四、19.(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美 好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。 有梦想,就有希望,苏翊鸣三年前的梦想,成为他刻苦训练的动力。(评 分说明:答对一点给3分,总分值6分)(2)少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。努力,是梦想与现实之间的 桥梁。努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的 勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力,需要立志。从小 学习立志,把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。努力,需 要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中。努力,需要方法。分清轻重 缓急,合理规划。(评分说明:答对一点给3分,总分值9分)五、20. (1)主题班会;主题讲座等。(3分)(2)有助于我们认识到自己的禀赋和独特性,增强对自己的信心,更好地发 展自己的能力

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论