原始周计划和教案第一周备课

1、备课内 容反思备间：2 月 21 号（一）晨间活动：追泡泡活动目标：1、练习跑、跳、追、抓等动作。2、在玩中能避开一些不安全的。集体活动：上啦！活动目标：1、知道新学期开始要上了，能高高兴兴上。2、见到老师、小朋友感到高兴，体验集体活动的乐趣。活动准备：准备好的教室环境活动过程：一、 介绍班级的心插班生，认识老师和小朋友。“ 是开学第一天， 班又来了好多新的小朋友， 欢迎一下。”幼儿和老师一起说“欢迎欢迎，热烈欢迎。”并鼓掌。老师自我介绍：我是倪老师，这位是 。请幼儿按照“我是”的格式介绍自己。二、 请新生上来，教师介绍新生。“这几位是 班的新小朋友。”能自我介绍的小朋友让孩子自我介绍，不会的

2、或者不愿意的老师给其他幼儿介绍。三、 “过完年 都大一岁了，所以大家都应该来上了。”请老生将老师准备的 送给新生。请老生带新生。健康活动骑大马活动目标：1、能跟着老师一起年儿歌，做。2、 积极参与，体验的乐趣。活动准备：1、请配班老师把幼儿坐的小椅子前后相接排成一排。2、小鸡、小鸭、小猫、小兔的各一幅活动过程： 一、活动引出1、带领幼儿进入活动室：“看，小椅子搭成了一匹大马，我们来玩骑马的吧。”二、骑马的1、请小朋友按顺序在椅子上（面朝椅背）双手抓握住椅背。2、教师面对幼儿在椅子上面说：“小马出发时会发出叭嗒叭嗒，一起来骑马小娃娃骑大马吧叭嗒叭嗒”3、加入情景熟悉儿歌教师出示一张小动物的问：“

3、去谁家做客吧？”带领幼儿回答：“去 XX 家”反复进行。让幼儿熟习儿歌。户外活动：老鹰来了目标：1、锻炼幼儿快速反应力，感受集体的。准备：老鹰头饰、小凳子围成一个圈。：教师带上老鹰头饰做老鹰，幼儿做小鸡，凳子是小鸡的家，挡老鹰说肚子饿要抓小鸡时，小鸡必须快速跑到自己的“家”里。这样才不会被老鹰 。美术活动：红灯笼活动目标：1、初步学习给灯笼涂色。2、在涂色的过程中体验花灯节的。活动准备：红色油画棒、红灯笼、画纸、活动过程：一引题师：小朋友们都带来了一个漂亮的灯笼，瞧！老师也带来了一个，是一个红红的红灯笼。真漂亮！小朋友们，这边还有很多灯笼没有颜色，一起帮它们一下，画好后也贴起来，装扮的教室。二

4、、老师示范，幼儿尝试瞧！灯笼来了，要给灯笼穿上红红的衣服，一起来帮忙吧！记得颜色弄到外面去。每个小朋友帮一只灯笼，不要争抢，还有就是画好的油画棒记得放回筐子里。三、作品展示。 户外活动：拉拉车目标：感受拉着毛绒玩具“兜风”的。备课内 容反思备间：2 月 23 号（三）晨间活动：跳圈圈活动目标：1、练习连续跳圈的能力。2、锻炼腿部肌肉。社会活动：逛花灯活动目标：1、能有序的一个跟着一个起的去看每个班的花灯，并说一说自己都看到了什么样的花灯。2、能够在这个活动中更好的感受到花灯节的热闹的。活动准备：各班准备好的花灯活动过程：一、引题师：小朋友们都带来了各种各样的花灯，别的班级也带来了很多漂亮的花灯

5、一起去看看吧！看一看还有那一些漂亮的花灯。师：在去的时候要注意一个跟着一个走，进去的时候要问好。 二、师带幼儿参观。三、幼儿室说一说感受。1、师：“你看到了什么样的花灯。”2、你最喜欢那一个花灯，为什么？音乐活动：两只活动目标：1、学会听音乐的强弱做不同的动作。2、学习按规则做动作。活动准备：1、音乐两只2、适宜的场地，把凳子围成一个半圆活动过程：一、听音乐找到自己的座位，学习区别轻轻地音乐声和重重的音乐声。 “听找位置的音乐开始了，看看谁找到自己的位置了？听一听，这两段音乐的区别，引导幼儿关注它们的强弱不同。”二、学习轻轻走和重重走1、大来了。教师重重的弹奏两只说：“听，大来了，它走路时轻轻

6、地还是重重的啊？引导幼儿感受大走来重重。2、请幼儿走一走3、小来了。教师轻轻弹奏两只，引导小朋友说说是小来了。并学一学小轻轻走路。三、规则讲解。小朋友当，听到音乐走出来，“大”音乐出现时，重重地走，“小”音乐出来时轻轻地走，当音乐停止时，天黑了， “”们赶紧回家户外内容：滑滑梯活动目标：1、知道上下楼梯要排队，不能推不能挤。2、在滑滑梯上能注意避开事物。健康活动：许多小鱼游来了活动目标：1、锻炼幼儿身体协调能力，以及快速反应能力。2、体验感受集体的。备课内 容反思活动准备：空场地活动过程：一、规则复习，和新要求的提出“要来完捉小鱼的，但是的小鱼们是一起手来手出去玩的”待会儿的时候要拉成一个圆圈

7、穿过渔网。被抓住的小鱼就要到旁边去”二、请几名幼儿师范的新一、幼儿集体放松活动。社会活动：猜猜我是谁目标：1、认识班级的老师和小朋友，并能叫出大家的名字。备间： 2 月 25 号（五）晨间活动：跳跳球活动目标：1、学习玩跳跳球，提高身体协调能力。2、能有节奏地跳跳跳球。提高动作的协调性。科学活动：彩色帽子活动目标：学习简单的推理，提高幼儿的思维能力。活动准备：红、黄、蓝三顶帽子活动过程一、认一认帽子的颜色“看我带来了三顶漂亮的帽子，请大家看看”二、猜一猜那顶帽子不见了教师请一位幼儿上来，将两顶帽子放在幼儿心，一顶帽子戴在幼儿的头，猜猜是那顶帽子不见了。三、幼儿集体活动（区域活动）活动目标：1、

8、愿意装扮娃娃家中角色，喜欢摆弄和操作各类提供的材料2、愿意和同伴简单交往，丰富情节3、形成爱惜物品、物归原处的活动准备：各区域材料投放活动过程：重点指导娃娃家和美工去1、娃娃家中指导幼儿扮演角色进行，模仿成人的等2、美工区指导幼儿进行黏贴画。户外：冰球和冰棍活动目标：1、练习在垫子上滚动，发展幼儿的协调性。活动过程：1、教师扮演风婆婆，幼儿扮演小雪花，随大风了，风小了，风停了的指令跑，转、走、蹲下去，模仿小学飘飞的动作。风婆婆用扫帚把雪扫到一起，反复。2、教师手拿魔棒说：结成冰球了，冰球滚呀滚。让幼儿扮演冰球，在垫子上团紧身体的滚动。3、教师说：“冰球变冰棍了”，幼儿就伸直身体，向左滚动。4、结束，教师引导幼儿：说说自己认识了哪几个朋友啊？户外活动：小木马活动目标：1、能选择自己喜欢的木马。2、在玩中等待。健康活动：猜猜我是谁活动目标：1、幼儿能跟着集体一起玩，在猜测和跑动的过程中感受的。活动过程：一、 全体小班幼儿围成一个大圆圈。二、 老