人教统编版六年级语文上册《习作：我的拿手好戏 第2课时》课堂教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 六年级语文上册第2课时下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题？说干就干。我从冰箱里拿出一个鸡蛋，一根火 腿肠，两根葱。学着奶奶的样子，把一个鸡蛋打 在碗里，然后用筷子打散。弟弟看着我敲鸡蛋的 动作如此娴熟，非常羡慕，非要试一下。问题分析打鸡蛋的过程不够详细，体现不出“拿手”， 拿弟弟做对比想法不错，但是弟弟的表现没 有具体交代。下面是修改后的段落，和原段落对比 一下，说说为什么这么修改。说干就干。我从冰箱里拿出一个鸡蛋，一根火腿肠， 两根葱。学着奶奶的样子，先把鸡蛋在灶台边沿敲了一下 然后把蛋清和蛋黄信手抛入碗中，再用筷子把蛋清、蛋黄 飞速地搅拌成一团。弟弟看着我敲鸡蛋的动作如

2、此娴熟， 禁不住也拿起了一个鸡蛋，学着我的样子在灶台边沿敲了 一下，结果用力过轻，没敲破；再用力，这下可好，用力 过猛作，者“通蛋过打细黄致飞的”动了作。描我写一，边写收出拾了残自局己，的一拿边手让好弟戏弟，站 到与边弟上弟：的“表好现好形学成学对，比看，看强哥使哥得的文手章艺充。”满趣味。技巧总结选材上要选动作性较强的，这样好写。一定要写出过程，先什么后什么。重点是过程，亮点是心情，要写明感受。要通过旁观者的表现突出自己的能力。奶，她是远近闻名的“剪纸巧手”。逢年过节，街坊邻居都会请奶奶帮 开门见 山 点明自 己的 拿手 好戏是 剪 纸。佳作引路名师评价我的拿手好戏剪纸我是一个爱做手工的小姑

3、娘， 我的拿手好戏是剪纸。我喜欢上剪纸要归功于我的奶简要介绍 自己是如何喜 欢上剪纸的。 “耳濡目染” 用得准确生动， 值得借鉴。忙剪几张漂亮的窗花。耳濡目 染之下，我也喜欢上了剪纸， 常常跟奶奶学剪纸。久而久之， 我便学会了奶奶的这项绝活儿。在学习剪纸的过程中， 发生了很多趣事,最难忘的是我上 二年级时的一件事。那次，的心怦怦直跳，手心里直冒汗， “ 胸有成竹” 写出了“我”表演前的自信。学校举行元旦会演，很多同学 都选择了跳舞、弹琴、唱歌， 而我想选一个与众不同的，于 是选了“剪窗花”。轮到我时，我胸有成竹地 拿着大红纸走上舞台，准备给 大家剪一串红灯笼。突然，我 情节在此起 了 波澜，

4、通过问句 引起读者 的阅读 兴趣。运用比喻的修辞手法，把“我” 比作热锅上的蚂 蚁，写出了“我” 紧张的心理状态。因为我发现自己拿错了纸。 剪窗花需要正方形的纸，可 是我手里拿的是长方形的纸， 这可怎么办呢?我急得像热 锅上的蚂蚁。忽然我灵机一 动:可以先把长方形的纸剪 成正方形的呀！我连忙把纸的一角对折，剪掉多余的部分，然后把剪好的正方形纸折了三下， 详细叙 述 了“我” 表演剪纸的过 程， 突出了 重 点。在纸上画了几条线，心想:我一定 能剪出一串漂亮的红灯笼！我沿 着线开始剪，一下一下，一圈一 圈，不一会儿就剪好了。当我把 剪好的纸打开后，一串小巧玲珑 的灯笼展现在大家眼前。看着这漂亮的

5、红灯笼，我仿佛听 到了热闹的鞭炮声，似乎还有人由剪好的 红灯笼联想 到过春节时 的场景，从 侧面表现了 灯笼的漂亮， 也使文章更这可是我们中国的传统文化呀！” 加生动。在我耳边说“新年好”呢！台下的叔叔阿姨们笑着为我鼓掌，有 的还对我奶奶说:“您收不收徒弟 呀？让我女儿也跟您学剪纸吧！描写观众 的表现，侧 面表现“我” 精湛的技艺。 结尾点 明 自己的 收获 和感 受， 表 达我开心极了，奶奶也乐得合不 拢嘴。剪纸不仅磨炼了我的性格， 让我变得更加沉稳，还让我感 受到了传统文化的魅力。我以 后一定要勤加练习，做一个像 奶奶一样优秀的剪纸手工艺人。这篇习作紧扣题目，叙述了自己的拿手好戏剪纸。 习

6、作开头点题，中间先简要介绍“我”喜欢剪纸的原 因，然后详写表演剪纸的过程，突出自豪感。最后照 应开头，表达内心的感受。文章语言生动，详略得当， 结构完整，构思巧妙，值得借鉴。佳作点评口语化， 生动形象。佳作引路名师评价我的拿手好戏游泳 我的拿手好戏非游泳莫属！你别看我细胳膊长腿儿，不过一 到了水里呀，我这苗条的身材就有了 大的作用！我高举起左手和右手， 一 下往后退了五六步，接着我猛的速，跳到了水里，畅快地游了起来。 我的这项技能，可是打小起就在爸爸的带领下培养训练出来的。爸爸 是市游泳队队员，受他的熏陶影响， 我学会了许多种泳姿：标准的蛙泳、 难看的狗爬、舒服的仰泳、调皮的反蛙泳！这些游泳的

7、技巧、方法、动作，我早就烂熟于心了。如今，我这介绍不 同泳姿， 可以看出， 作者游泳 技艺真不一般。游泳水平也算了得。我有过挑战极限的纪录：1千米！记得那天我 花了40分钟时间坚持游完1千米，终于突破了自 我。我的感受是当你游到了四百米的时候，你会 觉得自己的力气好像根本用不完；当你游到了八 百米的时候，一部分的人也许就前功尽弃了，一 部分的人也许会累如“病猫”。而我呢，啥也不 是！我有我的决窍哦！你可以放慢速度，平缓前进，坚持到底就是胜利！“hold”住，己心独得特体会的。就没事了！ 挑 战与男生比游泳，我毫不示弱！记千米极得几周前，我和两个男生比赛游泳。 限， 作 据说他俩的游泳技艺十分高

8、超。比赛 者 有 自 开始了！我们奋力向前游去，谁也不甘落后。渐渐地，陆修远掉队了，我 和单言武不相上下。最后一圈，我在比赛场景写 得 真生动啊。结尾表达对 游 泳的喜爱之 情。掉头时，双脚往回一蹬，潜入水底， 憋气划动双脚，身体在水中向前快速 滑行，跃出水面时，领先了单言武一 个手臂的距离，单言武在后面奋起直 追。我加快马力，游起了冲刺泳！成 功了！冠军是我的了！我爱游泳，游泳可以锻练身体， 游泳可以增加友情，游泳可是我的拿 手好戏哦！佳作点评小作者先介绍了自己的拿手好戏是什么，自己 练习这项拿手好戏的背景。然后作者讲到了四 个内容：身体条件，爸爸的教导，挑战千米极 限体会，与男生比赛的情景

9、，详略得当，重难 点突出。习作就是我手写我口，我手写我心。 作文写好后张贴在班级里，大家互相展示 自己的作品与分享自己的喜好，是件快乐 的事情。我的拿手好戏每个人都有自己的拿手好戏，有人会跳舞，有 人会拉小提琴而我的拿手好戏是滑冰。说起滑 冰，就让我想起了刚学滑冰时的经历。在我的一再央求下，爸爸终于同意带我去滑冰 啦！“去溜冰场咯！”我兴奋地叫着、跳着。到了 溜冰场，我急切地跳下车，跑到溜冰场的出入口， 只感觉一阵寒气袭来。啊，原来这里真的有冰呀， 爸爸前脚刚踏入，我便迫不及待地叫爸爸给我租溜冰鞋。穿上溜冰鞋，一进冰场，我就给大家来了个 “见面礼”摔了个四脚朝天。好不容易来到一 个“人烟稀少”

10、的冰场角落，我左脚一抬，身子一 晃，又摔在了冰上。哎哟，我的屁股呀！在这里我 真像一个不会走路的孩子，躺在冰面上，等着别人 扶我起来。还好这时爸爸过来了，把我扶了起来， 并教我滑冰的动作要领：“两只脚先往外撇，重心 要降低，稳住身子，再把右脚一蹬，左脚往里一收， 就能滑起来了。”我看着爸爸和其他小朋友在冰场上自由自在地滑着，羡慕不已。我鼓起勇气，心里默念着爸爸教的要领：两脚分 开，稳住重心，右脚用力一蹬，接着左脚一收，我成 功地迈出了第一步。右脚蹬、左脚收；左脚蹬、右脚 收动作周而复始，手也自然地摆动了起来。爸爸 夸我说：“不错，有点样子啦！继续努力。”我高兴 地笑了笑，这一笑麻烦可大了，我又摔了个四脚朝天。 就这样，我不知摔了多少跤，屁股也不知受了多少罪， 但令人高兴的是，我终于学会了滑冰。时间过得很快，一晃就到了溜冰场闭门谢客的时 间，我依依不舍地离开了溜冰场。在车上我跟爸爸说： “我还要再来滑冰。”回到家，虽然全身都