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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页小学数学二年级综合应用课教案小学数学二年级下册教案【导语】数学教案是为教学活动制定蓝图的过程。通过教案设计,老师可以对教学活动的根本过程有个整体的把握,可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目的,选择适当的教学方法、教学策略,采用科学合理有效的方法展开教学。以下是大整理的与综合应用课教案相关的资料，希望对您有用！教学目的1.借助现实的情境和活动，树立识别方向的意识，开展空间观念。2.能在详细情境下，根据给定的一个方向(东、南、西或北)，识别其余的七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。3.在理论活动中体验数学对生活的作用。4.可以

2、与别人合作、交流，大胆表达自己的意见，进展自我评价和评价别人。教材分析p 本节课是在学生学习了本单元后，由老师自行设计的一节综合应用课。学校及学生状况分析p 本单元学惯用八个方向来描绘物体所在的方向，会看简单的道路图。这个内容对只有七八岁的学生来说是比拟困难的，特别是对于我们重庆的学生来说，离生活实际比拟远(重庆是座山城，人们在生活中不常用东、南、西、北来表述方向)，学生对方向的意识不强，学起来就更困难了。我在教学中非常注重为学生创设每个人都能参与的活动情境。但当本单元教学完毕时，我发现学生在地图上识别方向、描绘方位比拟好，但在现实中描绘方位的才能并不强。学习数学的最终目的不是“纸上谈兵”，更

3、重要的是实际应用。于是，我充分应用教材中的现有资，结合生活实际，设计了下面这节综合应用练习课。在这节课中，我创设了动物园这一情境，把纸上的动物园真正搬到了教室里，把桌子拉开，摆上好看的动物园各馆区的图，让学生去当道路询问员，并看实景画出地图。这样，就真正让学生体验到学习方向的现实意义。最后，我又让学生自己设计学校，并在小组内交流自己的设计，进展自评与互评，让学生在评价中增强自信心，正确认识自我。课堂实录学具准备：课件、大景点图、小景点图、固体胶、漂亮的不干胶贴画。(一)创设情境1.你们能在这间教室里识别东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向吗?回忆一下，早晨太阳从哪方升起?太阳升起的方向就是东方，其余方向各是什么方向?2.小游戏：师说生转面向东、面向西、面向北、面向南这个环节既是对知识的复习，也是下一环节的根底。)(二)理论活动(动物园)星期天，明明去动物园。走到门口，看见好多小朋友围在那儿看什么。明明上前一看，原来他们在看一那么招聘启示。我们一起看看要招聘什么。招聘启示随着重庆市旅游事业的不断开展，到重庆旅游的外地游客不断增多。本动物园接待的外地游客也越来越多。为了方便外地游客的游览，本动

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