五年级下册数学教案4.7 正方体、长方体的表面积9_沪教版（2018秋）

1、.*;第 PAGE3 页长方体的外表积要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下

2、句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。 教学目的：死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。 1.会求长方体的外表积。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步

3、学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。 2.通过动手切一切或剪一剪，引导学生通过对长方体展开图的探究得出计算长方体的外表积的方法。3.在学习中引导学生学会合作，增强学习兴趣。教学重难点：1.长方体的外表积的推导过程。2.长方体的外表积的计算方法。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、导入阶段：1请学生利用受中的长方体纸盒，请将这个长方体纸盒沿着棱剪开。学生操作我们将长方体沿着棱剪开，就得到了一个长方体外表的展开图。出示学生得到的长方体外表的展开图。二、中心阶段：A.引导学生观察得到的长方体的展开图，考虑：长方体

4、外表的展开图有什么特征？长方体外表的展开图有三组一样的长方形面组成，共有6个面。B.想一想可以怎么求这6个面的面积总和。方法1：先分别求出前面的面积，再求出上面的面积，再求出左面的面积，然后将这3个面的面积相加再乘以2，就是这6个面的面积总和。方法2：先分别求出前后两个面的面积和，再求出上下两个面的面积和，再求出左右两个面的面积和，最后将它们相加，就是这6个面的面积总和。C.请你试着求一求你手中的长方体6个面的面积总和。注意：先测量棱长的尺寸，再计算，取整厘米数。学生计算D.刚刚我们计算的就是长方体的外表积，那什么是长方体的外表积？长方体的外表积可以怎么求呢？书上有详细的介绍，请翻开书，翻到P

5、41，看书答复：1什么是长方体的外表积？答：长方体有三组一样的长方形面，共六个面，六个面的面积总和称为长方体的外表积。2长方体的外表积的计算公式是什么？答：长方体的外表积计算公式：S=2ahabbh三、练习阶段：1P42/1 可以请学生利用附页2中的图形折一折，加深理解，怎样的图形可以折成长方体，可以让学生适当地进展记忆。2P40/2 让学生独立完成，注意书写格式的标准。 解：S=2ahabbh =2686448 =2482432 =2104 =208平方分米 答：长方体的外表积是208平方分米。3计算下面正方体的外表积。解：S=2ahabbh =2737223 =221146 =241 =82平方米 答：长方体的外表积是82平方米。解：S=2ahabbh =221021110 =220210 =232 =64平方分米 答：长方体的外表积是64平方分米。4P40/3 可以先让学生独立完成，再