《☆第五（命运）交响曲地平线交响曲课件》初中音乐人音版九年级上册11397_第1页
《☆第五（命运）交响曲地平线交响曲课件》初中音乐人音版九年级上册11397_第2页
《☆第五（命运）交响曲地平线交响曲课件》初中音乐人音版九年级上册11397_第3页
《☆第五（命运）交响曲地平线交响曲课件》初中音乐人音版九年级上册11397_第4页
《☆第五（命运）交响曲地平线交响曲课件》初中音乐人音版九年级上册11397_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

音乐是什么？“乐者乐也”“音乐是真正的世界语”“音乐无国界”“乐与情通”音乐可以表达出哪些情感呢?1.喜 2.怒3.哀4.乐 5.其他俏皮、愉悅不悅、生氣、憤怒難過、哀傷、憂鬱、憂傷、憂愁快樂、興奮、歡樂、熱情悲壯、豪放、柔美、雋雅、愛慕、詩意聆听音乐，根据感受选择相应的词语。欢快活泼 优美抒情威严有力惊慌不安辉煌壮丽为什么音乐能表达人们的情感呢？形式要素：节奏、旋律、和声、速度、力度、音色、调式、曲式、织体等。1 1 5 5 6 6 5 4 4 3 3 2 2 11）这一排数字，要将它们组成一条好听的旋律，少了什么？2）有了节奏，数字变成了什么？3）旋律能脱离节奏独立存在吗？宽长松弛短小紧密片段1片段3片段2节奏与音乐情感宽长松弛的节奏 ：善于表达婉转、抒情、沉思、庄重、悲伤、凄凉等情绪。短小紧密的节奏 ： 善于表达激动、紧张、欢快、热情、愤怒、焦躁等情绪。谱例1这条旋律乐音的高低进行有什么特点？同音反复（善于表现强烈、紧张的气氛或粗犷、刚毅的人物性格。）31 27 音向 _ 走有怎样的事情要发生了？ 下谱例2接着，音符的走向是不断地向_变化重复的展开手法上谱例3 =旋律线向_走下谱例4看一看,旋律线有怎样的特点？让我们一起来唱一唱！旋律线与音乐情感第五（命运）交响曲贝多芬旋律是由高低不同的音的排列变化构成的一条运动线。

人人文库> 全部分类> 专业文献 > 工程机械

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论