机电工程学院专业

1、机电工程学院 专业 XXXXXXX 课程教学环节达成度评价过程说明一、教学环节对毕业要求达成度的支撑指标点1.4：应用机械制造知识与原理,进行机械产品及零部件的制造、安装及调试；（H）指标点3.3：具备机械工程专业所需的制造知识与技能，能够设计满足特定需求的工艺流程和工艺装备，研究达到指标的技术途径，并能够在设计环节中体现创新意识；（H）指标点6.1：能够运用所学的知识分析和评价专业工程实践和复杂工程问题的经济性；（M）指标点7.1：了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规；（L）指标点10.1：能够通过口头或书面方式表达自己的想

2、法，就复杂机械工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。（M）二、评价依据1、平时成绩（10%），平时成绩考核办法；2、实验成绩（20%），实验成绩考核办法；2、考试成绩（70%），试卷评分标准。三、评价方案设计原则1、课程考核内容应全面支撑毕业要求指标点。2、有利于学生能力的培养，体系创新意识，工程思维。3、引导学生了解本专业相关的政策、法律、法规等。4、评价方案应合理有效，有操作性。5、遵循已有原始资料，不足之处应提出改进措施，利于持续改进。6、尽量采用考试成绩分析法。四、评价方案设计（一）考核点（含平时、实验和考试）1、理解切削加工的理论基础，掌握切削运动与切削用量，切削层的变形，

3、切削力、切削温度的测量方法及主要影响因素等概念。（依据平时成绩和实验成绩，支撑指标点1.4）；2、掌握金属切削刀具的材料、几何参数、磨损和耐用度的概念，理解金属切削基本条件（刀具几何参数、刀具耐用度、切削用量及切削液）的选择及提高切削效率的途径（依据平时成绩、实验成绩和考试成绩，支撑指标点1.4、3.3）；3、掌握常见机械加工设备（车床、铣床、刨床、磨床、钻床、镗床、齿轮加工机床及数控机床）的工作原理、基本结构、分类和型号编制方法，理解机床调整分析计算方法，具有合理选择机床、刀具、夹具等工艺装备的能力（依据平时成绩、实验成绩和考试成绩，支撑指标点3.3、6.1、7.1）；4、理解零件的机械加工

4、工艺规程设计的方法，掌握基准的选择，典型表面加工方法的选择，余量和工序尺寸及其公差的确定，机床夹具分类等概念，了解机器装配工艺规程设计的方法，具有制订中等复杂程度零件机械加工工艺规程的能力。（依据平时成绩和考试成绩，支撑指标点3.3、6.1、7.1）；5、理解机械加工质量，影响机械加工精度的因素，提高机械加工精度和表面质量的途径，掌握加工过程误差的统计分析方法和综合分析方法，具有保证机械加工精度和表面质量的能力（依据平时成绩和考试成绩，支撑指标点6.1、7.1、10.1）。（二）平时成绩平时成绩支撑指标点1.4、3.3、6.1、7.1和10.1，其支撑权重系数分别为0.2、0.2、0.2、0.

5、2和0.2。（三）实验成绩本课程共有2个实验，分别是刀具角度测量和圆柱齿轮的设计制造及检测，支撑指标点1.4、3.3和10.1，其权重系数分别为0.3、0.3和0.4。（四）试卷成绩1、第一题为机械制造过程的基本知识与原理，共30分，支撑指标点1.4。2、第二题为机械制造过程中的系统分析、方案设计等，共30分，支撑指标点3.3。3、第三题为机械加工精度分析，体现了加工的经济型，共10分，支撑指标点6.1。4、第四题为作图题，绘制刀具角度标注及机床传动原理图，体现了复杂机械工程问题的表达能力，共20分，支撑指标点10.15、第五题为分析规划题，制定工艺规程并考虑本行业相关的生产、设计、研究与开发

6、、环境保护和可持续发展等方面的因素，共10分，支撑指标点7.1。（四）评价方案 全部采用考核成绩分析法。1、指标点1.4由试卷第一题（30分）及平时成绩的20%和实验成绩的30%综合评价。2、指标点3.3由试卷第二题（30分）及平时成绩的20%和实验成绩的30%综合评价。3、指标点6.1由试卷第三题（10分）及平时成绩的20%综合评价。4、指标点7.1由试卷第五题（10分）及平时成绩的20%综合评价。5、指标点10.1由试卷第四题（20分）及平时成绩的20%和实验成绩的40%综合评价。五、评价过程1、评价班级：2014级1401-1405共5个班全部学生（合计174人）。2、评价环节达成度评价依据确认见“教学环节达成度评价合理性确认表”。3、评价结果见“长春理工大学课程达成度评价表”。六、改进建议1、修订教学大纲，细化平时考核，进一步