九年级英语全册Unit1Howcanwebecomegoodlearners学案(新版)人教新目标版(2)

1、Unit 1How can we become good learners?Section A (1a 2d)1重点单词：textbook ， conversation，aloud ， pronunciation， sentence2重点短语：make word cards， work with friends， ask the teacher for help，listen to tapes， speaking skills，word by word， be patient3重点句式：How can we become good learners? How do you study for

2、a test? I study by working with a group.What about reading aloud to practice pronunciation?Its too hard to understand spoken English. Have you ever studied with a group? Yes， I have.Ive learned a lot that way.Try to guess a words meaning by reading the sentences before and after it.You can become be

3、tter by reading something you enjoy every day.The more you read， the faster youll be.1重点短语和句型2 How对方式进行提问及用bydoing 回答How对方式进行提问及用by doing回答一、预习课本P1 2 新单词并背诵，完成下面的汉译英。1课本 _2. 交谈 _3大声地 _ 4. 发音 ( n.)_5句子 _ 6.有耐心的 _二、认真预习1a 2d 找出下列短语和句型。1制作单词卡片_2和朋友一起学习_3向老师请教_4听磁带_5口语技能_6逐词地_7耐心点儿_8我们怎样才能成为好的学习者？1/14_9

4、你怎样为考试复习做准备？我通过和小组合作来学习。_10大声朗读来练习发音怎么样呢？_11理解英语口语太难了。_12你曾经和小组一起学习吗？是的，用那种方法我学到很多。_13通过阅读一个单词前后的句子尽量来猜测它的意思。_14通过每天阅读一些你喜欢的东西，你能变得更好。_15你读得越多，就会读得越快。_Step 1情景导入(Show some picturesaboutwaysto learnEnglish)Teacher： Do youlikeEnglish ？ HowdoyoulearnEnglish？ TherearesomegoodwaystolearnEnglish.Letslearn

5、thewaysto learn Englishlikethis： How doyoustudyEnglish ？ I learn English by listening to tapes.环节说明：由图片入手，图文并茂，引起学生的学习兴趣。Step 2完成教材 1a1c的任务1学生领读1a 中的短语，教师纠正错误读音，学生识记短语后再添加其他的学习英语的方法并且熟悉by doing sth.的用法。 (3 分钟 ) 。2认真听录音，看看这些学生的学习方法，紧挨着名字写下图中的字母。(2 分钟)3再听一遍录音，并跟读对话。(2 分钟)4结对练习 1c 中的对话，并请一些学生表演出他们的对话。(

6、3 分钟)5模仿 1c 中的对话，结合1b 的答案材料与同伴编练新对话，并邀请几组学生表演对话。(5 分钟)参考案例A： How do you study for a test?B： I study by working with a group.6小结训练。 (3 分钟 )(B)1._ do you study for a test?A WhatBHowC WhenDWhere(D)2.He learns English by _ English songs.A listenBlisten toC listeningD listening to(D)3.How do you study _

7、an examination?2/14A to B at C with D for(A)4.Do you often have meals _ your parents?A with B for C to D at(B)5. How do you study for a test? I study by _.A ask the teacher for helpB asking the teacher for helpC ask the teacher to helpD asking the teacher to help环节说明：听说结合，第一时间向学生传达了语言目标，通过结对对话练习和小结训

8、练，使语言目标得以强化。Step 3完成教材2a2c 的任务1. 在小组内认真读一读2a 中的句子并交流句子的意思，为听力做好准备。(2 分钟 )2认真听录音，在你听到的问题前打勾。(2 分钟 )3再认真听一遍录音，从2b 中把 2a 中的问题的答案找出来，把序号填写在2a 表格Answers 栏目下，集体核对答案。(3 分钟 )4让学生利用2a, 2b中的信息仿照2c 的形式练习对话，并要求多组同学表演对话。(5 分钟)参考案例A： Have you ever studied with a group?B： Yes.I have.Ive learned a lot that way.5小结训

9、练。(2 分钟 )1 What about reading(read) aloud to practice pronunciation?2 Listening to tapes improves my listening skills(skill)3 Have you ever studied (study) with a group?4 Its too hard for me to_learn (learn) English.5 We should practice speaking (speak) English aloud every morning.环节说明：通过听、说、读、写训练让学

10、生掌握了询问方式的句型及答语，并且使学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step 4完成教材2d 的任务1学生自读对话，回答下面的问题。(5 分钟 )1)Why is Jack nervous?2)How should Jack read faster?3)Whats Annies advice about understanding the words?2大声朗读2d 中的对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3 分钟 )3邀请三组同学来表演对话。(5 分钟 )4小结训练。(3 分钟 )1不要逐词地读，要读字群。Dont_read_word_by_word.Read_word_gr

11、oups.2每天读一些你喜欢的东西你就能变得更好。You_can_become_better_by_reading_something_you_enjoy_every_day.3你读得越多，读得越快。The_more_you_read ， the_faster_youll_be.环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。小结训3/14练又对对话中的重要句型进行了巩固加深。Step 5问题探究()1. How do you study English so well? _ reading lots of books.A ToBOfC AtD By答案选择D，“ by v

12、. - ing ”短语的含义是“通过；凭借”，其中by 为介词，后面常接动名词短语，表示通过做某事而得到某种结果；在句中常用作方式状语，表示的方法、手段等比较抽象。()2.Readingaloudcanimprovemy _skillsso thateveryonecanunderstand my _ English.A speaking ； speaking B spoken ； spokenC speaking ； spoken D spoken ；speaking答案选择C， spoken 和 speaking这两个都是形容词，spoken 意为“口头的，口语的”， speaking意为

13、“讲话的”，因此答案选择C, speaking skills意为“说话技能”； spoken English意为“英语口语”。请学生们做前面课时训练部分。Section A(3a 3b)1. 重点单词： expression， discover， secret ， grammar2 重 点 短 语 ： an EnglishmoviecalledToy Story ， fallinlovewith ， aswell ， look up3重点句式：The teacher spoke so quickly that I did not understand her most of the time.

14、I was afraid to ask questions because of my poor pronunciation.I can find the meaning of new words by looking them up in a dictionary.1重点短语和句型2学习英语的方法学习英语的方法一、预习课本P3 新单词并背诵，完成下面的汉译英。1表达 _2. 发现 _3秘诀 _ 4.语法 _二、认真预习P3 找出下列短语和句型。1一部叫做ToyStory的电影_2喜欢上_3也_4老师说得如此的快以至于我大多数时间都不明白。4/14_5因为我的发音很差，我害怕问问题。_6我通过

15、在字典里查询找到新单词的意思。_Step 1情景导入Teacher ： Wei Fen really likes English and she is a student who is good atEnglish but she didnt use to like English.Do you know what has changed her？Lets read the passage to find the answer.环节说明：由Wei Fen英语成绩的变化为话题，引起学生的好奇，同时又引出要学的内容。Step 2完成教材3a3b 的任务1阅读 3a 中的短文，根据短文内容，回答3

16、个问题。 (2 分钟 )2认真阅读短文，根据文章内容用文章中的单词或词组完成3b 中的句子填空。完成后让学生展示自己的答案，教师点拨。(3分钟)3再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。(3分钟)4教师点拨短文中出现的重点和难点。(2 分钟 )5熟读短文，识记并背诵知识要点。(3 分钟 )6小结训练。(5 分钟 )(C)1.He speaks _ quickly _ I cant hear clearly.A too ； toB enough； toC so； that D very ；that(D)2.He didnt go to school _ his illn

17、ess.A because with B becauseC so D because of(B)3. Are you afraid of _ alone? No，Im not.A be B beingC stay D to stay(B)4.You mustnt _ the bus until it stops.A get up Bget offC get down D get over(C)5.Have you ever been to the village _ Green Country?A call B callingC called Dto call(C)6.I think _ is

18、 a good way to learn English well.A listen to tapes B listening tapesC listening to tapes D listen tapes(D)7.He likes English and his brother likes English _.A also B as well asC either Das well(C)8.Can you help me _ the words in a dictionary?5/14A look like B look afterC look up D look at环节说明：通过阅读分

19、析文章，学生的阅读分析能力在这一环节得到提升，小结训练又及时地巩固强化了重要的知识点。Step 3问题探究()1.She said that memorizing the words of pop songs _ also helpful.A wereBisC wasD are答案选择C，此句为复合句，是由主句和一个宾语从句构成。宾语从句的主语由动名词短语memorizing the words of pop songs来充当。动名词做主语，谓语动词用单三形式。又因为主句是一般过去时态，所以从句也应该用一般过去时态，所以答案选择C。2 as well的用法他懂法语，他也懂英语。He_knows

20、_French_and_he_knows_English_as_well.as well相当于 also 或 too ，表示“还，也”等意思，常用于肯定语或疑问句句尾。请学生们做前面课时训练部分。Section A(Grammar Focus4c)1. 重点单词： repeat ， note ，pal ， physics ， chemistry，memorize ， pattern2 重 点 短 语 ： takenotes ， writeinanEnglishdiary， usingan Englishdictionary3重点句式： Do you learn English by readi

21、ng aloud? Yes， I do.It helps my pronunciation. How can I improve my pronunciation? One way is by listening to tapes.1学习英语的方法2 How 对方式提问及用by doing进行回答1学习英语的方法2 How 对方式提问及用by doing进行回答一、 预习课本 P4 新单词并背诵，完成下面的汉译英。1重复 _2. 笔记 _3朋友 _ 4.物理 _5化学 _ 6.模式 _二、认真预习Grammar Focus 4c 找出下列短语和句型。1做笔记_2写英语日记_3使用字典_6/14

22、4你通过大声朗读来学习英语吗？是的，它对我的发音有帮助。_5我怎么能提高我的发音？一个方法就是听录音。_Step 1情景导入Teacher ： How do you study English?Student1 ： I study English by working with friends.Teacher ： How do you study for an English test?Student2: I study for an English test by asking the teacher for help.环节说明：通过师生互动问答，对前两节课所学的重要的句型和短语进行了复习。

23、Step 2完成教材Grammar Focus 的任务1学生大声朗读Grammar Focus 中的句子。 (2 分钟 )2小结训练。 (2 分钟 )How_do_you_learn_English?I learn by_studying_with_a_group.( 你怎么学习英语的？ )( 我通过小组合作来学习 ).Do_you_learn_English_by_reading_aloud?Yes，I do.It_helps_my_pronunciation.( 你通过大声朗读来学习英语吗？)( 它对我的发音有帮助。 )How_can_I_read_faster?You_can_read_

24、faster_by_reading_word_groups.( 我怎样才能读得快点儿呢？)( 你可以通过读词群来读得更快。)How_can_I_improve_my_pronunciation?One_way_is_by_listening_to_tapes.( 我怎么能提高我的发音？)( 一个方法就是听录音。 )环节说明：通过对Grammar Focus 句型的填空练习使学生更好地来理解掌握本单元的重点语法和句型。Step 3完成教材4a4c 的任务认真阅读 4a 中的两组句子，然后根据实际情况将两组句子匹配，完成后集体核对答案，然后两人一组练习对话，并让几组学生表演对话。(5分钟)2根据实

25、际情况谈谈你是怎么学习4b 方框中的科目的，然后仿照例句的形式写下来。完成后小组内交流学习方法并讨论谁的方法是最好的，完成4b。(5 分钟 )3认真阅读4c 表格中的学习方法，标出你学习英语的方法并写出使用这些方法的频率，然后利用4c 中的询问方式向你的搭档进行提问，并根据结果完成4c 中的表格。 (3 分钟)参考案例A： Do you learn English by doing grammar exercises?B： Yes， I do.A： How often do you do them?B： .4小结训练。(3 分钟 )7/14(A)1. How do you learn new

26、words? I learn them _.A By listening to a tape and repeating out aloudB By writing e- mails to my pen palsC By taking notesD By memorizing sentence patterns(D)2.He does well in playing basketball， because he practices _ itevery day.A to playB playsB playedD playing(C)3.I think _ is a good way to lea

27、rn English well.A writing in a Chinese diaryB writing in a English diaryC writing in an English diaryD write in an English diary(C)4. How often do you learn English by listening to tapes? _.A Four days B Two timesC Every day D Once one week环节说明：通过本环节的学习，让学生掌握了询问方式的特殊疑问句及答语，同时小结训练更是对重要知识点进行了巩固深化。Step

28、 4问题探究()1.You dont have to _ notes unless I tell you to do so.A makeBwrite C take D keep答案选择 C, take notes是固定短语，意为“记笔记”，因此答案选择C。2 Your _(pronounce) is a little weak, you should practice more.答案应该为pronunciation, your为形容词性物主代词，用来修饰名词，所以要填pronounce 的名词 pronunciation。请学生们做前面课时训练部分。Section B(1a 1e)1重点单词：

29、pronounce ， increase ， speed， partner2重点短语：spoken English，reading speed， make mistakes3重点句式：I cant pronounce some of the words.I dont know how to increase my reading speed.I often make mistakes in grammar. I dont have a partner to practice English with. Maybe you should join an English club.能够听懂学习方面

30、遇到的问题并能提出建议能够听懂学习方面遇到的问题并能提出建议8/14一、预习课本 P5 新单词并背诵，完成下面的汉译英。1发音 ( v.)_2. 增加 _3速度 _ 4.搭档 _二、认真预习 1a 1e找出下列短语和句型。1英语口语_2犯错_3我不能发一些单词的音。_4我不知道怎么提高我的阅读速度。_5我经常在语法方面犯错误。_6我没有练习英语的同伴。_Step 1情景导入Teacher ： Do you have any problems learning English?Students ： Yes， we do.Teacher ： Can you talk about your prob

31、lems?Student1 ： I cant remember the new words.Student2 ： I read very slowly.环节说明：由学生学习过程中遇到的困难为话题引出本节课所学内容，贴近生活，让学生想学乐学。Step 2完成教材1a1b 的任务1大声朗读1a 中的句子，小组讨论理解每句话的意思。(3 分钟 )2学习英语是不容易的，在学习的过程中你遇到的问题是什么呢？根据自己的实际情况选出你学习中存在的问题，完成后小组内互相交流。(3 分钟)3在学习英语的过程中你还有哪些困难，把它们写到1b 的横线上，写完后小组内互相交流并给他人提出建议。(5分钟)4小结训练。(

32、2 分钟 )1 If you are more careful， you will make fewer mistakes(mistake)2 Its very difficult to pronounce(pronunciation) the new words.3 Its easy for us to understand spoken(speak) English.4 I read very slowly.How can I increase(increase) my reading speed(speed)?环节说明：通过本环节的学习让学生练习了重要的句型，同时对话练习又提高了学生的口

33、语表达能力。Step 3完成教材1c1e 的任务1. 认真阅读1c， 1d 方框中的句子，为听力做好准备。(2 分钟 )2认真听第一遍录音，把Paul在英语学习中遇到的挑战补充完整。(2 分钟 )9/143认真听第二遍录音，把1d 中的解决措施补充完整，并在小组内订正答案。(3 分钟 )4听第三遍录音，并跟读，整体感知对话。(3 分钟 )5利用 1b， 1e 中的信息，仿照 1d 的形式两人一组来练习对话，并邀请几组学生表演对话。 (5 分钟 )参考案例A： I dont have a partner to practice English with.B： Maybe you should j

34、oin an English club.6小结训练。(3 分钟 )(B)1.Why dont you _ an English language club to practice English?A take partB joinC join in D attend(B)2. 一 I dont have a partner _.Maybe you should join a study group.A to practice EnglishB to practice English withC practicing EnglishD practicing English with(D)3.I

35、dont know how _ across the river.A swam B swimsC swimming D to swimStep 4问题探究1 Its very difficult for us _(pronunciation) the words.答 案 应 该 为topronounce ， 本 题 中 含 有 句 型 ： Its adj .nunciation为名词，所以要用它的动词pronounce ，因此本题的正确答案为topronounce 。()2.Did you make a mistake _ again?A spell B in

36、 spellC in spelling答案选择C， make mistakes意为“犯错，出错”，常与介词in 连用，又因为in为介词，所以后面的动词要用现在分词形式，答案为C。请学生们做前面课时训练部分。Section B(2a 2e)1 重点单词： born ， ability ， create ， brain ， active ， attention ， connect ， overnight ， review ， knowledge ， lifelong ， wisely2重点短语：be born with， depend on ， pay attention to， think ab

37、out， evenif ， each other3重点句式：Everyone is born with the ability to learn.Goodlearnersoftenconnectwhattheyneedtolearnwithsomethinginteresting.Practice makes perfect.10/14Good learners will keep practicing what they have learned， and they are notafraid of making mistakes.He succeeded by trying many ti

38、mes and learning from his mistakes.Knowledge comes from questioning.1重点短语和句型2在学习过程中要会使用字典( 阅读技巧 )1重点短语和句型2在学习过程中要会使用字典( 阅读技巧 )一、预习课本 P6 7 新单词并背诵，完成下面的汉译英。1天生具有 _2. 能力 _3创造 _ 4.大脑 _5积极的 _ 6. 注意 _7连接 _ 8.在夜间 _9复习 _ 10.知识 _11终身的 _ 12. 明智地 _二、认真预习 2a 2e内容找出下列短语和句型。1取决于_2注意_3认为_4即使_5每个人天生具有学习的能力。_6好的学习者经

39、常把他们需要学到的东西与一些有趣的事情联系在一起。_7熟能生巧。_8好的学习者将一直练习他们已经学到的东西，而且他们不怕犯错误。_9知识来自于质疑。_Step 1情景导入Teacher ： Hello， everyone ！ Iam surethateveryonewants tobecome asuccessful learner.But do you know how to become a successful learner？ Today wewill learna passage about how tobecomea goodlearner.Now letslearnittoget

40、her.环节说明：以如何成为一个成功的学习者为话题，激起学生的学习兴趣，引出本节课11/14的学习。Step 2完成教材2a2b 的任务1你能想出哪些好的学习习惯？把它们列出来，然后小组内互相交流各自列出来的好的学习习惯。 (2 分钟 )2快速阅读2b 中的文章，看看你所列的哪些学习习惯是文章涉及的，并且从文章中找出四种成功者的学习习惯。(3 分钟)3小组合作翻译分析短文内容，理解每一句话的意思。(3 分钟)4教师点拨短文中出现的重点和难点。(2 分钟)5熟读短文，识记并背诵知识要点。(3 分钟)6小结训练。 (4 分钟 )(A)1.My father is a very _ engineer

41、， and he makes many new things_.A successful； successfullyB success ； successfulC success ； succeedD successful； successful(A)2.It all depends _ whether she likes the boss or not.A onB withC toD for(D)3.We must pay attention _ the teacher in class.A to listen toB to listeningC listening toD to liste

42、ning to(B)4.I can remember the words of the song by _ them over and overagain.A singB singing C to sing D sang(C)5.I wanted to _ what you said just now.A write up B write offC write downD write to环节说明：通过本环节的学习使学生对好的学习习惯有了了解；而且通过小结训练让学生对重要知识点进行了巩固练习。Step 3完成教材2c 2e 的任务1认真阅读文章，找出2c 中 6 个问题的答案，完成后小组内讨论

43、答案，教师点拨。(5 分钟)2认真阅读文章，在文章中勾画出2d 中的单词，然后在字典中查出这些单词并仿照例句造句，完成后小组内互相交流所写句子。(4 分钟)3你认为自己是一个好的学习者吗？你认为哪些学习方法是有用的？小组内互相讨论分享有用的学习方法。(4 分钟)环节说明：这一环节的训练，有助于学生的阅读水平和口语能力的提高，同时又巩固加深了学生对文章的理解。Step 4问题探究()1.We should pay attention to _ our environment.A protect B protectingC protects D protected答案选择B， pay attent

44、ion to意为“注意，留心”，其中to为介词，后面要跟动名词，所以答案为B。12/14()2.Can you connects this wire _ that one.A for B with C at D in答案选择 B， connect意为“连接”，经常和介词with 连用，表示“与连接”。请学生们做前面课时训练部分。Section B(3a Self Check)熟记学过的单词2重点短语：on your own ， bit by bit，instead of3重点句型：Are you stressed out each time you have a test?能够应用所学的知识完成本单元的写作能够应用所学的知识完成本单元的写作一、认真预习3a Self Check找出下列短语和句