双师型教师培训心得

1、第 PAGE18 页 共 NUMPAGES18 页双师型老师培训心得双师型老师培训心得本人自_年步入职教已近八个春秋，这是第一次参加由中国干部网络教育学院组织的“双师型”培训，有这样一次高规格培训时机很快乐。在八年的职业教育教学生涯中，我一直在苦苦追求市场营销专业教学的理论性。在专业教学之中我不断探究学习、不断进取，努力提高自己的专业知识程度、动手理论才能和业务技术程度，逐步努力使自己从一纯的教书匠向一名专家型老师转变。通过将近一个月的网络学习，可以说使我在思想上受到很大的震动，同时在教育观念也得到了很大程度的更新。一、领略职教专家、名师风采，增长见识通过认真仔细观看各位专家、名师的网络视频讲

2、座，我深深体会到他们对于职业教育的热情和信心。专家和名师们兢兢业业、严谨治学，的敬业精神令人感佩，他们在职业教育领域深化浅出给予我们指点迷津，使我观看各位专家、名师讲座以后茅塞顿开。二、聆听精彩讲座全国非常有名的专家和名师们给我们学员上课，观看讲座视频。这些讲座，或深化，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述。首先，使我们从思想上对当前国家高职教育开展的认识发生了很大的变化。通过分析p 职教开展的现状和逼迫性，及对职教开展前景的展望，让我们从思想上彻底得到解放，从根认识到国家开展职业教育的明智之举。同时反思自己对职业教育认识的片面性。其次

3、是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。为我们传授了机械专业的开展和课程设置，目的明确级结合自身的经历交流如何开展好一个专业，和做好一个专业。深化浅出受益匪浅。三、更新教学观念通过观看网络视频讲座，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的开展。要想跟上职业教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。所以说我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的互相尊重、互相信任、互相理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破老师主课堂的惯例，彻底抛弃老师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。

4、师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的开展。我们老师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理平安”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的气氛。四、拓宽学习视野总而言之参加这样的培训学习，对我本人来说也许不能做到立竿见影，但学习真的可以让我拓宽思路，让自己的教育方法、教育手段更加丰富，同时也对自己在市场营销专业教学中一定会起到重要的指导意义，对自己今后的长足长进和改善指明了方向。篇二：双师型教师培训心得体会双师型老师培训心得体会宛西中专唐显峰培训时间：3月14日3月18日培训地点：新乡机电高

5、专步入中职教坛已快十个春秋，这是第一次参加校外的双师型培训，有这样一次培训时机，很快乐。在教学生涯中，我一直在苦苦追求专业教学的理论性。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我不断探究学习、不断进取，努力进步自己的专业知识程度、动手理论才能和业务技术程度，努力使自己从一纯的教书匠转变成一名专家型老师。这次，我可以参加双师型老师培训，非常荣幸。通过学习，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。一、感受名师风采二、聆听精彩讲座三、更新教学观念通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的开展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师

6、生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是根底，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开场，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的互相尊重、互相信任、互相理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破老师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的开展。我们老师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理平安”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的气氛。四、拓宽学习视野我常想：

7、参加这样的培训学习，也许不能做到立竿见影，但学习可以让我拓宽思路，让自己的教育方法更丰富，对自己的教学起到重要的指导意义，对自己今后的长足长进和改善指明了方向。篇三：双师型培训学习心得体会“双师型”老师才能培训学习心得体会叙永职高谭洪敏通过“双师型”老师培训学习，我对“双师型”老师的内涵、培养目的、途径及方法等有了深化的理解和认识，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我不断探究学习、不断进取，努力进步自己的专业知识程度、动手理论能力和业务技术程度，努力使自己成为一名合格的“师型”老师。一、聆听精彩讲座师训老师是学校理论科研程度高、理论经历强的领导和老师

8、。这些讲座，或深化，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从他们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家兴盛，系于教育；教育兴盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不标准；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。二、更新教学观念通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的开展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强

9、热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是根底，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开场，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的互相尊重、互相信任、互相理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破老师主课堂的惯例，彻底抛弃老师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的开展。我们老师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理平安”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的气氛。三、拓宽学习视野总之，通过这次培训

10、后，我认为在今后的教学过程中，要不断地进步自身的技能程度，进步实训质量，受益匪浅。在课题研究的过程中，多学习一些教育新理念，开拓思路，不断探究，为专业课的课改，奉献自己的一份力量！篇四：职业院校双师型师资培训心得体会职业院校双师型师资培训心得体会_年7月，我很荣幸地被安排参加了职业学校“双师型”老师培训班，在浙江工业大学进展了为期半个月的高技能双师型老师计算机图形图像处理专业培训，在培训期间不仅让我对浙江工业大学有了进一步的理解，而且还学到了不少计算机应用技能和方法，提升了自己，扩大了知识面。一、对浙江工业大学和美丽的杭州有了进一步的理解：在杭州生活了半个多月，杭州是一个景秀人善、公共设施齐全

11、环保的城市，这里的生活环境给我留下了很美的印象。在学习之余里浙江工业大学组织我们参观考察了西湖、绍兴等地，进一步理解了杭州的历史、地理、人文环境。二、对计算机图形图像制作专业有了进一步认识：学习之前，我对计算机应用和图形图像制作专业没有全面专业化的学习。在培训过程中老师操作技能技巧进展了指导，上课期间学员之间互动也起到了进步操作才能的提升。在老师的指导下用photoshop制作了大量的经典例题，讲了图形图像制作专业的开展趋势、技术要求和设备要求，色彩学和绘画功底是很重要的根底。在本次学习中，让我更深化地认识和理解了计算机专业，进一步理解和掌握了计算机应用的技巧和方法，相信应用于今后的教学工作有

12、很大的帮助。我还对平时最不熟悉计算机应用知识有了更深的认识。三、对教学的考虑：此次学习让我对于学生课堂的教学有了新的认识进步其兴趣爱好是进步学习效率和课堂效果最好的方法。就拿我自己来说，首先对于这些课程有很大的兴趣，才会认真地学习之。如何进步学生学习的兴趣呢？如今计算机知识已经在各行各业普及，我们在学习、工作中主要利用计算机的技术解决一个个问题，我们可针对学生的心理特点，有意识的介绍一些技术含量比拟高，学生感兴趣的软件，如flash动画，影片的剪辑，三维动画等，通过学生这种好奇心理，引导他们学习各种软件的学习，如flash、photoshop、dreamwever等，教学他们这些软件的操作方法

13、和技巧，让他们在轻松、愉快的学习情境中理解计算机知识，掌握计算机的根本操作程序。如在教授photoshop软件的时候，老师问学生自己对什么最喜欢？最喜欢什么明星？对自己的容貌有什么地方不满意？学生的答复后，老师可以通过软件将个人照片与明星进展合影，或者对自己喜欢的东西进展重新设计，如手机的设计，学生会惊叹于软件技术的高超，这样学生就比拟感兴趣，为了让自己的设计更美观，有的学生会主动去学习photoshop的其他知识与技巧。而老师从旁辅导与帮助，并提供意见，如颜色的搭配等，这样学生学习过程就转被动到主动，效果显而易见。计算机是理论操作性很强的学科，教学中运用到的素材也是至关重要，选择合适学生，是

14、学生感兴趣，熟悉的内容为素材。例如在讲授计算机病毒的时候，老师可以以最近流行的病毒为例，导入新课，在讲授完毕后，讨论学生在家中电脑碰到的病毒问题，有才能的话请学生分析p 并帮助解决，老师从旁引导，这不仅进步了学生实际解决问题的才能，最主要的是极大的刺激了学生的学习积极性，调动了他们的学习兴趣。学海无涯，作为一名老师，我们更应该不断地进步自己，接触科技前沿的新颖只是来扩充自己的知识和视野。在培训期间成绩优异，获得优秀学员的荣誉，获得高级工合格证。在此，我还要特别感谢浙江工业大学领导和老师，你们给安排了丰富的学习内容和提供了周到的生活效劳，让我渡过一个充实的假期。通过本次短期的学习，让我对我专业以

15、外的计算机应用技能有了深层次的理解，同时，也对这个专业产生了浓重的兴趣。不但学习了新的知识，并理解了这些行业对学生的要求，有利于我们在以后的教学中有针对地培养学生，让他们能更快地适应行业的要求。而且，还对我的个人生活和计算机应用有了新的理解，将这些操作方法运用到我的个人生活中，使我的生活更加丰富多彩。天山职业技术学院张永春_年10月10日篇五：双师型老师培训总结_年暑期江西省中等职业学校老师培训总结一、培训安排培训地点：九江职业技术学院培训专业名称:数控技术应用培训时间：二、培训内容1、围绕中职教育教学、数控专业人才培养方案、课程建立、教学成果提炼几方面的问题来提升学员专业教学研究才能。2、通

16、过数控技术应用专业课程教学设计、信息化教学技术应用内容的学习，从而让学员掌握职业教育教学方法、信息化教学技术在理实一体化教学中的应用。3、指导学员结合数控专业特点进展实验实训基地建立、实训工程开发、实训指导才能提高、竞赛案例学习，从而使学员的专业开展才能得以进步。详细内容如下：江西水利职业学院许庆华三、培训形式采用专家讲授、理论操作、专题报告制作、讨论座谈、现场考察等多种学习培训形式。1、理论教学理论教学环节交融专业知识教学、教学设计案例分析p 、教学资制作方法、教材开发实例分析p ，在强化专业理论知识的同时，掌握课程开发与建立、教学设计与施行等职业才能。2、理论教学理论环节通过专业实操技能训

17、练、教学设计案例开发、资课程开发实例制作、信息化教学资制作等学习，在提升专业实训指导才能的同时强化课程设计与教学组织才能。四、培养效果1、通过培训、使我认识到：良好的职业道德、系统的专业知识和专业技能，是当好一位合格的中等职业学校老师必备的素质。2、通过培训着重提升了我的教育教学才能、专业开展才能和专业研究才能。3、通过理论、理论和实地考察，使学员的专业知识、理论才能、教育教学才能、技术效劳才能等方面的综合素质有显著的进步，掌握数控技术应用专业人才培养方案及课程标准制订的方法和步骤、核心课程的教学设计与教学资开发制作、数控车床和铣床实训指导才能培养、信息化教学技术应用、教材开发等才能。使学员具

18、备终身学习才能和教育创新创造才能，可以在教学理论中发挥示范作用，成为一名“双师型”专业骨干老师。_年暑期江西省中等职业学校老师培训总结一、培训安排培训地点：九江职业技术学院培训专业名称:数控技术应用培训时间：二、培训内容1、围绕中职教育教学、数控专业人才培养方案、课程建立、教学成果提炼几方面的问题来提升学员专业教学研究才能。2、通过数控技术应用专业课程教学设计、信息化教学技术应用内容的学习，从而让学员掌握职业教育教学方法、信息化教学技术在理实一体化教学中的应用。3、指导学员结合数控专业特点进展实验实训基地建立、实训工程开发、实训指导才能进步、竞赛案例学习，从而使学员的专业开展才能得以进步。详细

19、内容如下：江西水利职业学院许庆华三、培训形式采用专家讲授、理论操作、专题报告制作、讨论座谈、现场考察等多种学习培训形式。1、理论教学理论教学环节交融专业知识教学、教学设计案例分析p 、教学资制作方法、教材开发实例分析p ，在强化专业理论知识的同时，掌握课程开发与建立、教学设计与施行等职业才能。2、理论教学理论环节通过专业实操技能训练、教学设计案例开发、资课程开发实例制作、信息化教学资制作等学习，在提升专业实训指导才能的同时强化课程设计与教学组织才能。四、培养效果1、通过培训、使我认识到：良好的职业道德、系统的专业知识和专业技能，是当好一位合格的中等职业学校老师必备的素质。2、通过培训着重提升了

20、我的教育教学才能、专业开展才能和专业研究才能。3、通过理论、理论和实地考察，使学员的专业知识、理论才能、教育教学才能、技术效劳才能等方面的综合素质有显著的进步，掌握数控技术应用专业人才培养方案及课程标准制订的方法和步骤、核心课程的教学设计与教学资开发制作、数控车床和铣床实训指导才能培养、信息化教学技术应用、教材开发等才能。使学员具备终身学习才能和教育创新创造才能，可以在教学理论中发挥示范作用，成为一名“双师型”专业骨干老师。双师型老师培训个人小结九江职业大学中专部杨鹏_年1月16号我们来到江西师范科技大学，进展了20天的双师型老师培训，收获颇多，现把自己的感受和大家分享：一感受名师风采通过这次

21、培训学习，(转载于:写论文网:双师型老师培训心得)我深深体会到聊城大学领导、老师的热情，感受到学员集体大家庭的温暖。在这里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。为我们进展讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热情开通、平易近人的态度使人倍感温暖。二跟新教学感念通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的开展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是根底，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开场，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教

22、学双主体之间的互相尊重、互相信任、互相理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破老师主课堂的惯例，彻底抛弃老师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的开展。我们老师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理平安”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的气氛。三知识的创新数字化学习是信息时代重要的学习方式。信息技术课程比其他学科更有条件为学生提供数字化的学习环境，让师生在共建的数字化学习环境下展开学习，变革教与学的形式，可以为师生共同开展创造广阔的空间。数字化学习要求师生是互动的，它对我们学生的要求更高。假如我们要做信息技术老师,用数字化的观念进展教学,那今天我们所学的知识在今后的学习和工作中能有所启示，将今日之所学发挥的淋漓尽致。四结识了全省教学名师。此次培训是一