学考复习10-必修下第六单元小说单元学历案（2课时）公开课

1、上册第六单元小说单元学历案（2课时）（祝福林教头风雪山神庙装在套子里的人促织变形记） 复习目标：.知人论世，掌握本单元作家作品和创作背景.认识人物性格的形成和开展，关注作品的批判性.重点探究社会环境对人物命运的影响课时安排：2课时学习过程：复习任务一知人论世祝福：鲁迅其人及其作品；四书；理学；监生。参考教材回扣P51.林教头风雪山神庙：施耐庵其人及水浒传；刺配；官司；小人；贯。参考教材回扣P53.装在套子里的人：契诃夫其人及其代表作品；含蓄幽默的挖苦笔调。参考教材回扣P554变形记：卡夫卡其人及其代表作品；真实与荒诞；象征手法。参考教材回扣P57复习任务二 讨论交流,本单元的主人公都受到了来自

2、社会环境的种种逼迫，结合文本讨论，他们受到了哪些逼迫，谁 在逼迫？祥林嫂：林冲：别里科夫：成名：格利高尔：.这些人，都被逼着忍耐，受尽折磨，甚至走投无路，但是他们为什么不敢对抗？他们究竟在怕 什么？祥林嫂：林冲：别里科夫：成名：格利高尔：.结合本单元课文，围绕人物讨论：什么变了？什么没变？为何而变？为何不变？祥林嫂：林冲：别里科夫:成名：格利高尔:复习任务三重点语段见”专题集训十六”第九至十二篇复习任务四 任务小结复习任务五知识巩固L完成教材回扣P51至P58.完成专题集训四祝福一变形记局部.完成“专题集训十六”第九至十二篇 附：小说情节与细节祝福情节内容顺序序幕祝福景象与鲁四老爷（典型环境）

3、4 TOC o 1-5 h z 结局祥林嫂凄然死去、开端祥林嫂初到鲁镇彳开展祥林嫂被迫改嫁1月高潮祥林嫂再到鲁镇J尾声祝福景象和我的感受（深化主题）林教头风雪山神庙第一局部：（第1段）林教头沧州遇旧知。第二局部：（第2-5段）陆虞侯密谋害林冲。第三局部：（第6-9段）林教头接管草料场。第四局部：（第10-12段）风雪夜山神庙复仇。装在套子里的人第一局部（1-4自然段）:介绍别里科夫的外表，生活习惯和思想性格。第二局部（5.倒数第3自然段）:写别里科夫与华连卡的恋爱及最后失败（包括开端、开展、高潮、结局）。第三局部（最后两个自然段）:写别里科夫之死。埋葬了别里科夫，但生活中还有许多的“别里科 夫

4、”。促织责虫O觅虫u卜虫。得虫口失虫口化虫u斗虫匚献虫变形记第一局部 推销员格里高尔某天早上醒来后变成了甲虫。第二局部 数日之后，全家人都将格里高尔视为累赘。第三局部 全家人只能打工挣钱，对变为甲虫的格里高尔忍无可忍，格里高尔在亲情冷漠的情 况下饥寒交迫。细节赏析：L小说祝福在结构上采用倒叙手法有什么作用？把祥林嫂的悲剧结局放在前面，巧妙地设置了一个悬念，能够引人入胜。突出典型环境，祥林嫂的悲剧主要发在鲁镇，鲁镇是典型环境。卫家山的礼教气息就不够浓： 山里人穷，所以祥林嫂的婆婆肯将守节的寡妇嫁到更穷的里山贺家坳去。贺家坳贞节观念和礼教气 息更淡，所以那里还流行抢亲的风俗，这在鲁镇大户人家的太太

5、四婶听起来简直不可思议，祥林嫂 的悲剧一定要在鲁镇才能开展和完成。运用倒叙就突出了典型环境。把祥林嫂的死与祝福景象连在一起，突出了祥林嫂同鲁四老爷所代表的礼教与迷信之间的矛盾, 突出小说反封建的主题。利于剪裁。表达故事时可只选取与祥林嫂悲剧命运直接相关的半生事迹的片断，而不觉支离破 碎。.小说中描写了几次“祝福”？在小说中起到怎样的作用？小说中三次写到“祝福”。这年底的“祝福”作为一个时间标志，把祥林嫂的人生悲剧串连了起 来，形成了清晰的开展脉络。作者巧妙地把祥林嫂悲剧性格上的几次重大变化，都集中在鲁镇“祝福” 这一特定场景中。有关“祝福”的描写，不但表现了祥林嫂悲剧的典型环境，而且也印下了祥

6、林嫂悲 惨一生的足迹。第一次是描写鲁镇上各家准备“祝福”的情景，交代人物活动的社会环境。“祝福”是“鲁镇年 终的大典”。这不仅是富人们的事情，而是“年年如此，家家如此一一只要买得起福礼和爆竹之类的”。 操劳福礼是女人们的事，而“祝福”的活动却是要女人们走开的。这样的交代，告诉了人们，辛亥革 命之后，风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧，封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧，千年来 女性地位和压在妇女头上的精神枷锁依旧。这样的环境描写，预示了祥林嫂悲剧的社会性，也预示了 祥林嫂悲剧的必然性，更揭示出了祥林嫂悲剧的典型性。第二次是对鲁四老爷家祝福的描写。祝福本身就是旧社会中一项极具封建迷信色彩的民俗

7、活动， 祥林嫂这个悲剧人物的悲剧命运也在这项活动中得以充分的展示。初到鲁四老爷家的祥林嫂还能“享有”预备福礼的辛劳，可到了后来，就连这点辛劳的权力也都失去了。特定的环境描写，推动了情节 的开展，同时也增强了人物形象的真实性与感染力。第三次是结尾通过“我”的感受来描写祝福景象。祥林嫂的惨象和天地圣众“预备给鲁镇的人们 以无限的幸福”的气氛，形成鲜明的对照，深化了对封建礼教吃人本质的揭露，同时在布局上也起到 首尾呼应，使小说的结构更臻完善的作用。.以“祝福”为题：起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的开展与祝福密切相关；祥林嫂的悲惨遭 遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了小说的主题

8、。.鲁四老爷的三次“皱眉”和两次“可恶，然而”，初到鲁镇，“讨厌她是一个寡妇”三次“皱眉” J猜想可能是“逃”出来的时候二进鲁镇 “败坏风俗”可恶，然而 “可恶！ ” “然而”婆婆抢的举动给自 己带来麻烦祥林嫂私自逃走礼教不容, 婆婆做主理所当然“卫老婆子” 先荐后劫像祥林嫂这样勤快的劳动 力是不容易得到的结论：鲁四老爷他迂腐、保守、顽固，反对一切改革和革命，尊崇理学和孔孟之道，自觉维护封 建制度和封建礼教。他是政权的代表。他自私伪善，冷酷无情，对祥林嫂的迫害大都是他授意或默许 的，是他通过“祝福”阻断了祥林嫂的生路，把她逼向死地。.四婶的第三次断喝第一次：祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。第二次：祥林嫂，你放着罢！我来拿。四婶又慌忙的说。第三次：你放着罢，祥林嫂！四婶慌忙大声说。结论：第三次语气轻重较前两次不同，把“你放着罢”放在称谓之前，为倒装，表示强调，命令 的意味更强烈，态度也更严厉。先下指令，后说人名，可见四婶慌忙之至、忌讳之深，也可见四婶态度严厉之极。捐了门槛的祥 林嫂仍不能赎罪，它宣告了祥林嫂悲剧的必然性。.林教头中风雪作用（“那雪正下得紧”“看那雪，到晚越下得紧了”）其一，“紧”字写雪