高中生手机问题使用现状及其与孤独感关系调查分析1600字

1、高中生问题使用现状及其与孤独感关系调查分析1600字 近年来，随着信息技术的开展，几乎人手一部，高中生使用也成为一种常态，虽然高中生能从中获取丰富的咨询，与朋友进展随时随地的沟通和交流，但是孤独感却与日俱增。本文对河北省高中使用的现状进展分析，以及高中生孤独感与使用之间存在的关系进展调查和分析，以便及时对高中生进展教育，确保以学习为重。 高中生；使用现状；孤独感；关系对二者之间的关系进展调查，采取的是网络调查的方法。对河北省某市重点中学和某县一所中学高中生进展问卷调查，共收回调查问卷860份，其中758份来自于上学期间使用过的学生，使用率为88.1%，使用率较高。这种高中生过度使用的情况引发各

2、位专家和学者的注意，开场致力于过度使用可能造成的不良影响进展研究，通过各位专家的研究发现，过度使用可能带来的不良影响主要如下：一是，分散学生的注意力，学生会无心听课，想拿玩会；二是，影响高中生的记忆力和认知；三是，可能与高中生的孤独感存在某些相关性。为了探明二者之间的关系，特对河北省某两所重点高中的学生进展网络调查分卷，进展调查。1 对象与方法1.1调查对象2022年年初，利用年假期?g，选取河北省的两所重点中学A和B的学生发放网络调查问卷，学生以自愿的形式对填写调查问卷。通过为期一周的调查，共回收调查问卷865份，其中有效问卷为860份，A中学有362份，占本校高中生人数的27%，B中学49

3、8份，占B所中学高中总人数的21%。1.2调查内容调查的内容主要包括三个方面。1学生的根本情况。2学生使用存在的问题调查：这是局部内容是国外著名成瘾研究专家Bianchi和Phillips为对成瘾研究制定的问题使用量表MP-PUS，这一表中包含的问题有27个，分别对成瘾的5个不同角度的特征消极生活、逃避性、渴求性、耐受性、戒断性进展分析，非常为计分方法，在任何一个维度的得分越高就说明可能存在的问题越大。这个量表采用的是系数方法，经确定内部一致性系数是0.928；为了可以进展横向比拟，对计分方法进展统一，去非常为平均分。3学生孤独感：这局部的策略选用的是UCLA孤独量表，由拉塞尔等人研究编制的。

4、这个量表问题共计20个，每题是得分是4份，这样总分是八十，试卷得分越高那么其孤独感就越强。拉塞尔的计量表也采用一致性系数，系数是0.899。最终计分方法是均值标准差的方式，也即这种表示方法。2 结果2.1根本情况对网络调查的获取的情况进展分析如下：收回有效调查问卷攻击860人，758人使用，使用率超过85%，在A和B两所中学中使用率分别为：93%和81%；男女所占比例分别为44和56%；三个年级的比例分别为：47%、31%和22%。使用主要的用处分别为：聊天微信、短信等、打 以及玩游戏。2.2问题使用情况对使用的758位高中生的调查问卷进展分析发现，最终量表的计分得分是3.7921.812；五

5、个维度的测量得分分别是：消极生活后果3.7961.702，逃避性4.5982.429，耐受性4.3072.195，戒断性3.3021.907，渴求性3.9112.401，对性别不同使用的问题进展分析没有统计学意义，所以P0.05，不需考虑。2.3不同年级问题使用差异按年级进展区分，高中1至三年级的学生量表计分分别是：3.5991.568、3.8021.599、4.2761.801，对五个维度的结果分析，除戒断性这一维度之外，另外4个问题使用维度的比拟发现，都呈现高三比高二严重，高二比高一严重的情况，P0.05，他们的差异都有统计学意义。2.4不同地区问题使用差异A高中生量表计分数是4.5011

6、.611，B高中生获得的量表得分是3.3111.701，对其数据进展分析，是具备统计学意义的。2.5高中生孤独感与问题使用关系对这758名有使用经历的学生进展孤独量表分析，得分为43.0119.801；对其相关性进展分析，使用与五个维度的特征都具有一定的相关性。3 结论分析此次网络调查分析结果可以看出，河北省两所中学高中生使用的比例较高为88.1%。学生在使用上存在的问题总体而言并不严重，但是个别两项耐受性和逃避性二者就是较为突出。高中生面对升学压力，一般压力较大，当内心难以进展自我调节和疏导来承受外在的压力时，可能会比拟容易采取逃避的方式来解决，比方酗酒或者沉迷网络游戏。所以，高校要对此进展

7、关注，及时对学生的心理问题进展疏导，组织各种课外活动，降低学生的学习压力以及对的依赖。通过按照年级对数据进展分析发现，随着年级的越高，对的依赖性会呈现越高的趋势，这一研究与其他学者的研究发现一致。所以，学校和家长尤其要关注高三学生的使用情况，可以制止学生携带，尽可能降低出现问题的风险。此外，调查还显示使用现状与孤独感之间是有相关性的，这一发现业与现有研究是一致的，但是相关性并不非常显著，说明孤独感会增强学生对依赖，但是程度不高，并没有呈现群体性的问题。参考文献：1 闫子寒，朱?菸酰?刁端勋，王晓焘.高中生问题使用现况及其与孤独感关系调查分析J.江苏预防医学，2022，05：638-6392陈向丽.大学生成