搞好班级工作提高教育教学质量-副本

1、. 浅谈如何搞好班级工作提高教育教学质量太和县民族中学 伟2009年2月浅谈如何搞好班级工作提高教育教学质量太和县民族中学 伟摘 要：搞好班级工作提高教育教学质量，班主任工作至关重要，班主任要花大力气做好中小学的过渡工作，培养学生良好的学习习惯，转变思想，克制学生的自满情绪，严防两极分化，杜绝落伍现象的发生，从学习上、生活上关心学生，用爱心感化学生。关键词：学习习惯 思想工作 爱心班主任是全面贯彻党的教育方针战斗在第一线的执行者，是校领导的得力助手，也是学生的楷模和知心人，是家长的知已。班主任在教书育人方面，责任重大。可以说，一个班级的优劣，相当程度上取决于班主任的素质。因此，班主任工作十分重

2、要。我是怎样做好班级工作的呢？第一，把握好中小学的过渡环节。新生一进校，我效仿小学教师看班，使新生安康地度过小学中学的过渡时期，从早晨早操开场到中午放学；从下午第一节课前预备到下午课外活动后，我一直跟前跟后，整整花了一个学期的时间观察，让学生慢慢适应并逐步习惯中学的学习生活。与此同时，我也注意逐步建立严明学生学习和锻炼与休息制度。对于学生上课坐的姿势，课堂上听课时的要求以及做早操，眼保健操的动作等都做了严格的规定；对于学生课堂上如何做笔记，各种记录，各种作业如何做到规化等都做到了细致的指导，使之养成了良好的习惯。等到全班同学都能自觉地上好每一节课，认真地上好早操和眼保健操，认真自觉上好每节自习

3、课时，我才放下心来。第二，教育学生克制自满情绪。我校的新生多，是在家长、亲戚、邻居的一片赞扬声中进入学校的，他们个个是小学班级中的佼佼者，家长的奖励，同学的羡慕，滋长了他们的骄傲情绪。不少学生误认为七年级学习不紧，可以轻松轻松。针对学生的这种思想，开学不久，我就召开了成绩只能代表过去的主题班会，使每位同学清楚地认识到，考取重点中学，只是万里长征走完了第一步，以后的路更长，决不能躺在所取得的一点微缺乏道的成绩上。我教育他们认识到；目前班级的同学，都是来自各校的高材生，可谓是人才云集，高手林立，竞争力比小学更强，学习任务比小学更繁重，更艰巨，因此别无选择，只能一如既往，继续拼搏、继续进取。同时，我

4、经常利用班会课，介绍我校历届三好学生刻苦学习的事迹，为学生树立了学习的楷模。同学们确实感到山外有山，天外有天，要圆满地完成初中阶段学习任务，必须克制骄傲情绪，从七年级干起。第三，教给学生良好的学习方法。学习态度端正了，班主任还要教给学生良好的学习方法。课堂教学是教师传授知识的重要途径。我教育学生务必把握好每堂课，向45分钟要质量，并引导学生明白，完成各种作业，绝非是完成了学习任务，还需要利用大量的时间复习、消化、稳固、提高，循序渐进、扎扎实实地掌握知识。为此我请来当年全县中考第一名的我校学生，给同学们介绍学习方法和经历，并立即提出了一期专题黑板报，学生教学生，影响力更大，效果更好，使班级掀起了

5、学习的新高潮。从七年级开场你追我赶，比、学、赶、超的学习风气根本形成。第四，培养学生自觉学习和复习的习惯。随之，我又进一步培养学生从初一开场，每天晚上在家认真自习的习惯，要求他们除完成作业外，还要按照课程表，复习当天所上的新课。做到一日一复习，一周一个大复习，实行了两周一次的家长联系单，及时反应学生在家学习的状况。升入八年级，在继续加强班级常规管理，严肃纪律的根底上，我把班主任工作的重点放在密切注视每位学生的学习成绩、严防两极分化的工作上。首先，我经常访问家长，取得家长的密切配合。其次，我随时随地、见缝插针地做学困生思想工作，挖掘其学习潜力。再次，我大力表彰班级中进步的学生，在同学身边树立典范

6、，使同学不甘落后。同时，我执行考试奖励制度，鼓励全班同学奋力提高各科成绩。这样班级在八年级时没有出现明显的分化，杜绝了学困生落伍现象。九年级是初中学生学习的最后冲刺阶段，时间紧迫，学习任务繁重，学生的思想压力大，我注意以爱心浇灌，不仅在学习上，而且在生活上，在身体诸方面关心学生，多鼓励，少批评，让每个学生心情愉快地学习，提高学习效率。由于充分调动了学生学习的自觉性和积极性，形成了浓厚的学习风气和良好的班风，人人力争上进。经过三年师生共同努力，大提高了教育教学质量，取得了丰硕的成果。参考文献：1.班主任工作艺术知识。2.21世纪班主任素质知识。3.创造性地建立班集体知识。4.转化后进生的理论与方

7、法知识。优化思品课堂教学 把素质教育落在实处太和县民族中学 伟2009年2月优化思品课堂教学 把素质教育落在实处太和县民族中学 伟摘 要：中学生的身心开展处于青少年身心开展的关键时期，中学思想品德课在引导学生身心安康开展方面发挥着重要作用。同时，思品课教师的正确引导也是让学生获得良好成长的重要条件，提高学生的道德素养，就要从思品课堂上着手，才能将素质教育的要求落到实处。关键词：道德 情感 方法中学思想品德课是提高学生道德认识，培养道德情感，指导道德行为的重要途径，是实施素质教育的重要组成局部。以课堂为载体，从应该教育向素质教育转轨，把德育放在教育教学的首位，是课堂教学改革的方向和目标。为了提高

8、思想品德课课堂教学效果，我们在思品课教学实践中，摸索总结出了以目标教学为中心，以优化课堂教学构造为突破口，以提高学生素质为目的的教学思路，收到了较好的教学效果。一、教学目标要明确教学目标是指预期的学习活动要到达的标准。教学活动是以教学目标来定向控制的，具有指导教学测量与评价，指导教学策略的选择，指导学生学习等方面的定向功能。教学目标是优化课堂教学的方向。因此，优化教学目标是提高教学效果的有效途径。教师在教学中必须始终以目标教学为中心，既要认真钻研教学大纲和教材，整体把握大纲对不同年级所提出的德育要求，较系统地理解每册每单元的教学目标，全面地斟酌每课应到达的知、情、意、行的力度，把握教学中各知识

9、的深浅度，找准重点、难点，找准新知识的生长点。又要了解学生的实际知识水平。准确恰当地制定教学目标。二、开课导入要新颖俗话说，头开得好，等于成功了一半。虽然开课的方法是多种多样的，但总的要要表达一个新字，即依据教材的容和特点，巧妙地设计新颖有趣的导入方法。只有这样，才能调动学生的学习情感，激发学生的求知欲，为主题教育创造良好的学习气氛。例如：在学习人教版九年级第七课关注经济开展第三框学会合理消费时，我首先给同学们播放等咱有钱了这首歌曲，通过分析歌中的消费方式来导入本课，引发学生的浓厚兴趣。三、明理启导要透彻提高学生的道德认识是思品课教学的首要任务。因此，教学活动要突出一个明字，即以明理为重心来开

10、展教学活动。具体做到：要讲究明理的科学性，要概念讲准确，观点讲正确，道理讲明白，通过大量的案例分析，名人名言，对学生进展道德熏，使学生不仅知其然，而且知其所以然。四、情感引发要真切培养学生的道德情感是思品课的教学任务之二。中学生对情感因素最为敏感，他们正处在蓄积安康情感的最正确时期。针对这一特点，作为思品教师要善于挖掘教材中涵丰富的，情调高尚的，憎爱清楚的情感因素，从而引发学生的情感体验，培养他们优良的情感品质。如八年级上册第二课我与父母交朋友一课时，要与学生共同探讨与父母交往的有效方法，掌握沟通的技巧和要领，防止家庭矛盾和冲突，寻找学生的家庭认同点。五、行为指导要实在指导学生的道德行为是思品

11、课的教学任务之三。运用学生所学的观点规自己的行为，这是思想品德课教学的归宿，也是学生品德化的最终目的。要落实一个实字，也就是从实际出发，提出实践要求。教师要采用感染法、实验引路法、行为考察评比法、相互制约法等导引方法。做到抓反复，反复抓。持之以恒，坚持不懈。让学生从自我教育、自我矫正、自我监视、自我管理中，到达知情结合的目的，从而，促使学生把道德观念转化为道德行为，形成道德信念和行为准则。六、教学方法要灵活俗话说：教学有法，教无定法。提高思品课教学质量的关键是运用恰当的教学方法，思品课教学方法很多，我们体会到，教学方法确实定：1要符合教材类型的特点；2要灵活多变，具体形象，富有感召力和情趣性；

12、3要围绕主题教育启发学生多思、多讲、多议，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，学生的参与度要高。无论采取哪种教学方法、都要做到以辨析讨论促活，以观察实物图片促活，以参加实践促活，以听故事乐曲促活，以表演游戏促活等。让学生在愉悦的气氛中听其声、观其行、动其情、悟其理。七、教学手段要更新恰当的运用现代化教学手段，即运用电教设备和形声教材进展教学，也是实现教学过程最优化的重要方法。作为思品教师要根据本学科的特点，自觉运用现代化教育技术手段，具备操作四机即投影仪、录像机、录音机、多媒体计算机的教学根本功，彻底改变粉笔+黑板的传统教学方式。通过直观、形象、生动的多媒体把抽象的道理具体化，理性的知识感

13、性化，防止传统教学中教师不停的讲，学生两耳听的方式，通过师生互动，使学生参与到教学中，增强课堂教学的感染力，增加教学容量。八、教学构造要紧凑课堂教学构造与课堂教学效果密切相关。确定课堂教学构造要符合学生品德形成的规律和学生认识事物的规律。在课堂教学构造上，要遵循知行统一的原则。一般采用提醒课题主题教育深化观念指导行为等教学根本环节。四步环节的根本要：提醒课题求新颖；主题教育求明理；深化观念求水准；指导行为效。要到达课堂教学构造严谨的标准，还必须在精字上做文章即精心备课，也就是精心设计开课；精心设计提问；精心设计板书；精心设计练习，这也是优化课堂构造的根底。在点字上下功夫即抓住重点、突破难点、落实知识点，这是优化课堂构造的关键。在能力上找出路即培养学生动口、动手、动脑的能力；行为辨析能力；自我约束能力，这是优化课堂教学构造的目的。九、课堂板书要简明思品课的板书决非无情物，只要设计巧妙，板书就能成为道德教育载体，成为引发情感，深化学生道德情感体验的酶。板书是教师和第二语文。十、教师功底要扎实思品课教师不仅要传授知识，更担负着育人的神圣使命。为了实现思想品德教育和