《现代汉语语法：常见的句法失误》PPT课件

1、第五章 语法 常见的句法失误学习要点一、了解实词和虚词的分类。二、了解现代汉语中常见的病句类型。三、理解并掌握检查语病的基本方法四、重难点 从语法的角度分析常见的句法失误 问题讨论下列各句有语病吗？为什么？1.听了他的报告，给我很大的启发和教育。2.昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。3.服务的多样化、美食的多元化使大批消费者如鲫群至。4.他叙述了一个未成年的工人的女儿误入歧途的故事。5.这次大家一合计，干脆让曾写过红高粱模特队柳暗花明的何占魁为俩人量身定做一个小品本子，上虎年春节晚会。6.在狗不理吃包子，那一道道蕴含深渊历史陈迹的包子依序而上，闻香识古，宛如

2、重见历史的变迁，尽展中华文化无限风情。参考答案：1.成分残缺。改正：“他的报告，给我很大的启发和教育。”2.成分多余。改正：“昨天是转会的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。”3.同义词误用（贬义词误用为褒义词）。改正：将“如鲫群至”改为“慕名而来”。4.语序不当。 改正：“他叙述了一个工人的未成年的女儿误入歧途的故事。”5.数量词误用。 改正：将“俩人”改为“两人”。6.名词误用为形容词。 改正：将“深渊”改为“深厚”。常见的病句类型一、同义词误用二、词性误用（实词）三、虚词运用不当四、词义误用五、歧义六、搭配不当七、成分残缺和多余八、语序不当九、句式杂糅十、逻辑错误实词分类（

3、一）名词（二）动词（三）形容词（四）区别词（五）数词（六）量词（七）副词（八）代词（九）叹词（十拟声词虚词分类（一）介词（二）连词（三）助词（四）语气词 检查病句的基本方法一、语感审读法二、主干梳理法三、枝叶成分检查法四、仿句替换法五、排除检查法六、呼应成分检查法一、语感审读法调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再做分析比较，明辨原因，加以修改。 例如：那些多余的废话，要毫不留情地删去。 分析：“废话”包含有“多余”的意思，所以应去掉“多余”二字。二、主干梳理法 运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干，检查主

4、干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。例如：大批灾区的失学儿童重新走进了宽敞明亮的教室，坐上了崭新的木制桌凳，广大家长对此十分满意。检查主干：“儿童走进教室”没有毛病，“坐桌凳”就有毛病，坐“凳子”可以，坐“桌子”搭配就不当了。三、枝叶成分检查法 枝叶成分，指句子的修饰成分和补充说明性成分，即定语状语、补语等。检查枝叶成分，重点是检查有没有定中、状中或中补搭配不当的问题，有没有定语、状语或补语残缺的问题。例如：列车经过长江在一桥发生“哐哐”、“哐哐”的声音将消除。本句主干“声音消除”没有问题。枝叶成分检查：主语“声音”有两个定语，第一个定语“列车

5、经过长江（的声音）”，有成分残缺的错误，“列车”经过的是“长江大桥”，而不是“长江”，要在定语中补上“大桥”，才严密。第二个定语“在一桥发生 哐哐、 哐哐（的声音）”改成“满桥”并且要去掉“在”，并且“发生”和“声音”搭配不当，应改成“发出声音”。四、仿句替换法 有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较问题就清楚了。例如：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。 原句结构复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”。再比照它的结构造句：“这值得他们的学习”。“这值得我们的参观。”这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，原句要将“教师的重视”中的“的”删去。课

6、后思考五、排除检查法六、呼应成分检查法注 意以上几种方法彼此之间并不是孤立的，有时一个句子可以同时用以上六种方法中的一到二种，所以我们要灵活地综合地加以运用。 修改病句的原则一、保留原意要做到：原句有的意思不要删，原句没有的意思不要添。例如：一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。 整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的，删去“歌声嘹亮”就把句子的原意给改了。 二、有则改之要做到：有多少毛病，就改多少毛病，既不可多改，也不可少改。例如：从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山，这便是被项羽尊称为亚父的范增墓。改正：从云龙山北望，不远处有一个高耸的土堆，这便是被项羽尊称为亚父的范增的墓

7、。一、同义词误用（略）二、词性误用（实词）（一）名词、动词、形容词的误用（二）数词、量词使用不当（三）副词误用4.他散布种种捏造，妄图破坏我们的友谊。1.更令人气氛的是，这个衣冠禽兽的家伙，连她也不放过。名词误用为形容词2.他 理想 得到一份称心的工作。名词误用为动词希望3.老王极力 冷静着自己。形容词误用为动词克制动词误用为名词谣言，（一）名词、动词、形容词的误用5.近 二十 多名同学先后通过了英语测试。1.我们学校派去了二名教师前去辅导。2.全年任务的两分之一已经完成。3.这个月的生产成本比上月降低了两倍。4.张老师最近又完成了一部 大约 四十万字 左右 的书稿。两倍一半。二两两二大约左右

8、 近多 （二）数词、量词使用不当（三）副词误用谁也不能不相信，语言不是交际工具。1.副词混用今天下这么大雨，他 果然 还来了。2.副词误用为形容词他这种艰苦奋斗的作风是 一向 的。3.否定副词误用去掉其中一个 果然居然一向一贯不不课堂练习（1）请分析下面各句语病的原因，并改正。小梅干活很卖力，咱村的大人小孩没有一个不说她劳动不积极 的。这些女孩真是又漂亮又智慧。 “世界女飞人挑战赛”引起了各方广泛关注。但透过表面的轰动 效应，人们又不得不对这场激战的实质产生质疑。她看到这位异国青年不但热情善良，而且很进取创新，终于答应 了他的求婚。否定副词误用名词误用为形容词动词误用为名词动词误用为形容词三、

9、虚词运用不当（一）介词误用（二）连词误用（三）助词误用1.“对”与“对于”（1）“对”与“对于”一般可以通用，能用“对于”的地方也能用“对”，但能用“对”的地方不一定都能用“对于”，“对”的使用更加广泛，而且“对”还保留着较强的动词性。例如：对于我来说，这是很大的一笔开支。对我来说，这是很大的一笔开支。对于这种状况，我们感到出乎意料。 对这种状况，我们感到出乎意料。命运却总是对这孩子那么不公。 *命运却总是对于这孩子那么不公。（一）介词的运用第一、该用“对”而用了“对于”。例如： *我们做任何工作，都要对于人民负责。 * 你会对于这块土地产生一种亲切的感觉。 第二，主体客体的位置颠倒。例如：

10、* 科学著作， 对 我们这些粗通文字的人是看不懂的。 * 这种不文明、不礼貌的行为，对于具有文化教养的人是不能容忍的。 * 我想提醒对方，难道就不需要对于我进行一番起码的了解和考查了么？（2）运用“对、对于”常见的毛病有以下几种：对对对于对对.“关于”和“对于”（1）“关于”表示关联、涉及的事物，“对于” 用来指出对象。例如： 周围不断有各种途径传来的关于下岗职工的事儿。 辞职对于任何一个人来说都不能算是什么小事。（2）“对于”组成的介词短语作状语时，放在主语前后均可；“关于”组成的介词短语作状语，通常放在主语前面。例如： 对于任何一个人来说，辞职都不能算是什么小事。辞职对于任何一个人来说都不

11、能算是什么小事。 关于国外的研究动态，我了解一些。*我关于国外的研究动态，了解一些。关于扩招，我们正在制定相关政策。*我们关于扩招，正在制定相关政策。（3）“关于”组成的介词短语可以作标题；“对于”组成的介词短语只有加上名词后才能作标题。例如： 关于凝聚态物理 对于解决下岗职工再就业问题的建议 对于当前中亚地区形势的几点看法 练习：改错。你到国外走一走，就可以在图书馆和书店，到处可以找到众多对于私人奖学金的信息手册。辞职关于一个凡人实在不是什么小事。采访开始前，劳动与社会保障局的局长给我一份对于解决下岗职工再就业问题的材料。我关于流体力学的基础知识和国内外研究现状，了解一些。3.在“在上”“在

12、下”中间插的应该是名词或名词性短语，一般不能是谓词性词语。请分析下列句子是否有错误，错在哪里，怎样改？在改善学生生活上,学校总务部门采取了很多措施。的问题原因：“在上”和“在下”之间应当是名词性的词语。在老师和同学帮助下，他进步很快。的最让人高兴的是，在全厂职工团结协作、日夜奋战下，全年的生产指标终于提前超额完成了。在毫无精神准备下，突然失去了最亲近的人，那痛苦就格外深重。“在上/下”中间应该插入名词性词语，一般不能是谓词性词语。“在下”中间插入了主谓短语“全厂职工团结协作、日夜奋战”，可改为“由于全厂职工团结协作、日夜奋战，全厂”。 “在毫无精神准备下”可改为“在毫无精神准备的情况下”。（二

13、）连词的运用1“和”的误用例如：他嗓音浑厚，虽然未受过专业训练，但他的歌声嘹亮和美妙。这部作品受到读者的欢迎和得到专家的肯定。中“嘹亮和美妙”不能直接作谓语，可改为“但他的歌声十分嘹亮和美妙”。中“和”一般不能连接两个述宾短语，可改为“受到读者的欢迎并得到评论家的肯定”。 窗前面有一个小菜园，种着黄瓜、豆角、茄子、辣椒和许多种蔬菜。等原因：连词“和”的前后应当是互不包容的概念。2“和”与“或（者）”的混用例如：第一次购买月票者应持本人的学生证和工作证。鲜花使这暗淡灰气的房屋有了一线活力或生机。 “和”表示并列关系，并列的各项不能有所取舍；“或”表示选择关系，选择的各项有所取舍。 中“学生证”和

14、“工作证”; 中“活力”和“生机”。 3“或者”的误用例如：我们究竟是同学或者兄弟？是靠天等雨，或者靠人找水？是人定胜天，或者听天由命？这是两种截然不同的思想。 “或者”和“还是”都表示选择，用在“无论、不管”之后可以互换，但“或者”不含疑问语气，不能用于疑问句中。中的“是同学或者兄弟”应改为“是同学还是兄弟”。中的“或者靠人找水或者听天由命”应改为“还是靠人找水还是听天由命”。 4“而”的误用例如：我们决不能取得了一些成绩而骄傲自满起来。“而”表示原因、目的、依据等意义时，要与“为、因为、由于”等介词配合使用。 中“决不能取得了一些成绩而骄傲自满起来”应改为“决不能因为取得了一些成绩而骄傲自

15、满起来”。（三）助词的运用这篇文章写的非常好。得“的”是定语的标志，不能用于补语。这一事实充分显示着在他面前没有克服不了的困难。了“着”用于表示正在进行或正在持续。广大农村正在掀起了科学种田的高潮“正在”与“了”互相矛盾。1结构助词的误用 例如：商业银行要积极主动的与高校联系，转变作风，简化贷款手续，把国家助学贷款工作落实到每一个学校。听见外面立刻刮起了大风，沙尘把窗户纸打的啪啪价响。一国的国家经济安全程度，其根本取决于该国地经济发展和综合实力。生活作风是世界观、人生观、价值观直接表现，反映一个人精神境界、人格品行。2动态助词的误用国家制定着优惠政策，采取国家财政贴息的方法，由商业银行发放助学

16、贷款。太阳正在西边的地平线上下沉了。草原上的落日又红又大，把山、湖、原野都染成了一片绛红。“着”表示动作正在进行或状态正在持续，并不表示“优惠政策”正在“制定”，所以不能用“着”，应该改为“了”。 “了”表示动作的完成或变化的实现，中“正在”与“了”相矛盾，应将“了”去掉。 四、歧义四、歧义从他身上，我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。他每天踏着一辆三轮车，从徐家汇到宝山县，从西郊到浦东，把230家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴得收集起来。拒绝高考状元商业秀（见中国教育报 2004.6.20.第二版）一次次击败我的对手（见中华读书报 2004.12.1.第二十三版）“拒绝/高

17、考状元商业秀”和“拒绝高考状元/商业秀”，前者拒绝的是高考状元商业作秀，即不同意高考状元去为商业行为作秀；后者拒绝的是高考状元，原指国外的某些高校故意不录取当年的高考状元，以抬高自己的身价和名声，这也是一种商业炒作行为。在这里，作者究竟想要表达的是哪一种意思，谁也搞不清楚。“一次次击败我的对手”可以理解为“ 一次次击败/我的对手”和“一次次击败我的/对手”，意思可以完全相反。前者是“我”击败“对手”，前后是动宾关系；后者却是“我”被“对手”击败，中心词是“对手”，前面都是修饰成分。这叫读者如何理解呢？常见的句法失误一、搭配不当（一）主语和谓语搭配不当（二）动语和宾语搭配不当（三）定语、状语、补

18、语与中心语搭配不当（四）主语和宾语意义上不能搭配（一）主语和谓语搭配不当他的崇高 品质 经常在我脑海中浮现。形象品质是抽象事物，不能浮现。参加这次运动会的八名男运动员和三名女运动员，均由优秀选手组成。 均是优秀选手。主语是个体概念，谓语是集体概念。（二）动语和宾语搭配不当中国队在比赛中 发扬 了自己的风格和水平，取得了冠军。他一直仔细 观察着对方的每一句话。 听着也可把每一句话改为每一个表情。也可以去掉“和水平”。打出（三）定语、状语、补语与中心语搭配不当凌海的农民今年又提出了响亮的战斗任务。经过耐心教育，他毕竟 醒悟过来了。在大家的努力下，教室打扫得整齐干净。口号。定语与中心语搭配不当终于状

19、语与中心语搭配不当干干净净。中心语与补语搭配不当（四）主语和宾语意义上不能搭配五月的锦州，是繁花似锦、气候宜人的季节。他的革命精神，受到全国人民的爱戴。 锦州，季节。1.“是”字句中，主语和宾语并非同一或同类事物。2.动词作宾语中心的句子，主语和宾语意义上不能搭配。景仰。二、残缺和多余（一）成分残缺1.主语残缺2.谓语残缺3.宾语残缺4.定语、状语、补语缺少或者不完整（二）成分多余1.主语有多余成分2.谓语有多余成分3.宾语有多余成分4.定语多余5.状语多余6.补语多余（一）成分残缺1.主语残缺对百岁以上的长寿者做了调查，没有一个是肥胖的。看到老教授们夜以继日地工作，使我很受感动。滥用介词造成

20、主语残缺这些老人滥用使动式造成主语残缺也可以删去“看到”2.谓语残缺在改革大潮中，新事物涌现出来。她整天在家做饭，挑水，扫地等琐碎的家务活，一天忙到晚。这些成绩跟飞跃发展的形势还差得远呢。3.宾语残缺高分子材料用在医药上，大致可分为机体外使用与机体内使用。这时舞台上传来了“台湾同胞，我们的骨肉兄弟”。4.定语、状语、补语缺少或者不完整干两种的歌声不断相比（二）成分多余当时我们正在剧场进行排练新戏。1.主语有多余成分往事的回忆又像电影一样一幕一幕地在我眼前映现。按照早期教育的观点，儿童六岁入学问题并不算早。2.谓语有多余成分春节的夜显得非常热闹，到处张灯结彩，人来人往也特别多。3.宾语有多余成分

21、6.补语多余中国队获得参加决赛阶段的资格。4.定语多余参加会议的既有老一代革命家，也有年轻的青年干部。5.状语多余也可以删去“青年”目前财政困难，有些问题短期内不可能很快解决。也可以删去“很快”从此，原来这个平静的家庭里，就不时发生出使人不安的怪事来。三、语序不当（一）定语和中心语的位置颠倒（二）把定语错放在状语的位置上（三）把状语错放在定语的位置上（四）多层定语语序不当（五）多层状语语序不当领操员的口号划破了寂静的清晨。（一）定语和中心语的位置颠倒（二）把定语错放在状语的位置上全体同学深刻地受到一次爱国主义教育。（三）把状语错放在定语的位置上他便瞪了我狠狠的两眼。（四）多层定语语序不当一列火

22、车轰隆隆的突然从东面开过来。林小梅成为造船厂出色的第一个女气焊工。（五）多层状语语序不当四、句式杂糅（一）两种说法混杂（二）前后牵连（一）两种说法混杂不仅这样，他们还把小岛建成花园一样美丽。考试场设在一间古色的大厅里举行的。不仅这样，他们把小岛建成一座美丽的花园。不仅这样，他们还把小岛建成得像花园一样美丽。考试是在一间古色的大厅里举行的。考场设在一间古色的大厅里。造成肥胖的主要原因是因为血液循环不畅的缘故而引起了新陈代谢缓慢。只有弄清30年来教育战线上的是非得失，认识教育规律，才能改革教育适应现代化的要求。，使之（二）前后牵连把毒品通过西班牙运往其他西欧国家。1.滥用介词造成主语残缺 2.语序

23、不当小成芳刚在奶奶家过了一年，奶奶就因操劳过度营养不良患肺病去世了，更加不幸的，她的丈夫不久也相继去世。人称代词指代不明小成芳（或奶奶）练习修改病句。主客颠倒在语文数学这两门课中，数学对我最感兴趣。劳动人民修建的昭君墓是一千多年前我国西北的名胜古迹。错把状语放在定语位置上改革开放以来，我国广大农民普遍落实了生产责任制，开始走上了富裕。宾语残缺之路我厂两个试验室的工作人员，今天又攻克了一道数学难关。语序不当，产生歧义也可以删去“的工作人员”从中国人民感到自己落后被入侵之日起，就开始了自己的反侵略斗争。滥用介词造成主语残缺我们把外国的东西不能看作一成不变的东西。把字句中否定词应放在“把”前面李师傅

24、中等身材，面目清秀，在脸的两旁长着两只炯炯有神的大眼睛。状中搭配不当两只大眼睛炯炯有神。他把大脑休息了一会儿，又开始了紧张的工作。不及物动词不能用于“把”字句半个月后到龙口，连队住进一座大院，门口立刻放上双岗，都是正副班长。 主宾意义不搭配多层定语语序不当（某首长）巡视了24个国家和中央直属部门。这场下雨对保护小麦越冬起了很大作用。动词误用名词宾语中有多余沈阳市消费者协会向广大消费者隆重推荐名优新产品大汇展开幕。他们分别请分析下列新闻标题的语病。1.开放办学使毕业生炙手可热 （见浙江日报2004.12.14.第六版头条位置，规格约3厘米30厘米，大号字）2.“今日点击”栏目大标题：“追踪新闻事

25、件，透析新闻背景” （见浙江日报2004.11.25.第九版，大号字）3.破天荒第一次 （见文汇报2004.3.17.第五版）4.为祖国55周年放歌 （见文汇报2004.9.9.第九版“文化新闻”）5.学术腐败要“规范”，更要重制裁 （见现代教育报2004.9.1. 第二版）6.“强力”第六代优质新产品“价格低几倍”！ （见中国教育报2003.3.24.第六版，此系长期连续刊登的大幅广告词，规格约5厘米22厘米，五个特大号字，十分抢眼）。1属于望文生义，作者错把“炙手可热”当作了“热门”或“抢手”之意其实，“炙手可热”是个贬义词，是“权势大，气焰盛”之意。2中把“透析”一词当作了“透彻分析”的缩简形式来使用 了。殊不知，“透析”即“渗析”，是化学和医学上的专用术语，它有着专门的特定含义，即“利用半透膜使溶胶和其中所含的杂质分离”。3是