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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页防灾科技学院地质工程硕士专业学位研究生培养方案防灾科技学院 地质工程硕士 专业学位研究生培养方案 （ （20_ 年 年 6 月修订）一、培养目标 培养面向防灾减灾行业，掌握地质工程领域坚实宽广的基础理论和系统深入的地球物理学、地震地质学、地震工程学、地质工程、岩土工程等学科专业知识，熟悉防灾减灾行业主要工程技术和科学研究岗位类型的工作内容和技术方法，具备较强的野外工作能力、专用仪器设备应用能力、数据分析处理能力和综合分析评价能力，具有地震活动性分析、地震地质调查和工程场地地震影响评价、工程抗震等某一应用领域的实际工作能力，具有良好的专业精神和较强的

2、创新意识，既能从事地质工程领域一般性工程技术工作，又能从事防灾减灾领域的地震监测预报、地震区划与地震安全性评价、地震地质工程勘察、地震地质灾害评价与防治等工作的高层次专门工程技术人才。人才培养定位：1.服务面向和层次类型定位：面向地震行业地震监测岗位上岗资格、地震安全性评价工作资格、地震灾害调查评估上岗资格的地质工程应用型、复合型高层次工程技术人才。2.知识结构定位：地球物理学、地质工程、地震地质、地震工程、水文地质学、传感器与检测技术、嵌入式等学科专业知识。3.能力结构定位：具备野外工作、数据分析处理、仪器设备应用和综合分析评价、仪器研制等基本能力；具备胜任地震监测预测、地震地质勘察、震害防

3、御和地震安全性评价、地震仪器设计、维护与维修等工作岗位的工程技术应用研究与创新能力。4.素质结构定位：具备严谨认真、肯于吃苦、乐于奉献、勇于担当的职业道德和敬业精神；具有立足职业岗位的技术创新意识。5.职业岗位定位：地震监测、地震地质、地震工程、地震仪器软硬件开发等职业岗位类型，包括地震监测技术、地震预测预报技术、地震安全性评价技术、仪器研发、系统研发等工程技术类岗位和地震监测预报科学研究、地震灾害防御科学研究等科学研究类岗位。二、培养模式 本专业采取“一个目标，两个强化，三个能力，四个过程” 的行业协同培养模式。一个目标是面向地震行业，培养专业知识扎实，胜任行业工程技术岗位的高层次专门工程技术人才；两个强化是强化教师教学以导为主的研究式教学，强化学生自主学习和自我管理；三个能力主要是培养学生实践应用能力、技术创新能力和项目组织实施能力；四个过程包括理论学习和课程实践的知识系统

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