九年级化学上册第二单元单元测试题解析

1、人教版九年级化学上册第二单元测试题(版）一、选择题：（每题只有一个正确，共 45 分）1、 空气中体积分数最大的气体是（）A、氧气B、氮气C、D、稀有气体2、 在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量时不应考虑（）A、选择物质的密度B、选择物质只与氧气反应C、燃烧的物质要过量D、生成物不能是气体3、装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是（ ）A、红磷的量不足会影响实验结论B、B、装置不漏气是实验成功的重要之一C、将红磷改为碳也能得到正确的实验结论D、钟罩内气体压强减小会导致水面上升4、下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是（）A、碳+氧气 点燃B、盐酸+氧化钙

2、氯化钙+水C、水 通电氢气+氧气D、甲烷+氧气点燃+水5、下列实验操作的先与后正确的是（）A、检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导气管的一端浸到水里B、先装入药品，再检查装置气密性C、先熄灭灯，再将导气管移出水面D、先在集气瓶底部铺一层细纱，再把系有燃着的火柴的铁丝集气瓶中6、用下列各组物质，可以较快地制得氧气的是（）纯净的氯酸钾纯净的二氧化锰混有高锰酸钾的氯酸钾混有二氧化锰的过氧化氢A、只有B、和C、和D、7、常温下试管中放入碘和铝粉没有什么变化，滴入几滴水后，观察到其剧烈反应，还形成一股美丽的紫色烟雾，反应的文字表达式为“铝+碘碘化铝”，则水的作用是（）A、氧化作用B、提供热量C、催化

3、作用D、分解作用8、某同学加热氯酸钾氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比正确的是（）A、反应速率不变B、反应速率加快，生成氧气质量增加C、生成氧气质量不变D、反应速率加快，生成氧气质量不变9、人类生存离不开空气，下列说法正确的是（）A、空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响健康B、空气是混合物C、空气中不含D、氮气可以供给呼吸10、在里氧气，既可采用分解过氧化氢溶液的方法，也可采用分解氯酸钾的方法，上述两种方法的主要共同点有（）采用 MnO2 均可改变其反应速度反应都不需要加热都利用含氧化合物分解来达到目的两种方法所需仪器相同A、B、C、D、11、在装有空

4、气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量时不应考虑（）A、选择物质的密度B、选择物质只与氧气反应C、燃烧的物质要过量D、生成物不能是气体12、用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）A、长颈漏斗下端管口产生气泡B、瓶中液面明显上升C、长颈漏斗内液面上升D、注射器内有液体13、下列关于氧气（O2）的说法不科学的是（）A、常用带火星的木条来检验空气中的O2B、硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C、工业上将空气液化后再进行分离来O2D、加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂14、氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：点燃灯，给试管加

5、热熄灭灯检查装置的气密性将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上 用排水法收集氧气 将导管从水面下取出。正确的操作顺序是（）ABCD15、某学生在加热氯酸钾制氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是（）A反应速率不变，生成氧气的量不变B反应速率快，生成氧气的量减少C反应速率不变，生成氧气的量增多D反应速率快，生成氧气的量增多二、填空题：（共 55 分）16、（10 分）某校化学小组就空气中氧气的含量进行实验探究。【设计实验】第一小组同学共同设计了如图 2-6 所示的 A、B 两套装置。（ 1） 为了保证结果的准确， 第一小组同学在实

6、验过程中等集气瓶冷却至室温后才打开止水夹， 这样操作的原因是；图 2-617、（29 分）根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。（1）请写出图中标号仪器的名称： ；。用过氧化氢少量氧气时，发生装置最好选用 ，收集装置选用 ；（2如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用（填），写出该反应的化学反应表达式：。（3）用高锰酸钾氧气时，发生装置应选用填）；写出其反应的表达式。（4）如用 E 装置收集 O2，检验 O2 是否收集满的方法是 。（ 2） 集气瓶中红磷燃烧反应的文字表达式是。【改进实验】第二小组同学查阅资料得知： 当温度达到 40 时白磷就能在空气中燃烧。五氧化二磷会刺激人

7、的呼吸道， 影响健康。于是他们将试管的容积分成五等份， 做好标记。在试管中加入一小块（ 足量） 白磷， 用橡皮塞塞紧试管口， 将试管放入热水中， 使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后， 将试管倒立于盛有室温下水的水槽中（ 如图 B） ， 并在水中将橡皮塞取下。（ 1） 此装置的优点是（ 任写一点） ；（ 2）从实验现象分析可知：氧气约占空气总体积的 1/5，氮气约占空气总体积的4/5。本实验能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质， 请写出两点，。（5）如图 H，铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是。（6）注射器G 可用于检查装置 A 的气密性，步骤如下：向锥形瓶中

8、加入少量水至处。将注射器 C 连接到装置 A 的导管口处。缓慢拉动注射器 G 的活塞，观察到，表示装置 A 的气密性良好。（7用装置A氧气时，如用注射器 G 替换长颈漏斗，优点是。（8）若用装置 F 收集的氧气不纯，其原因可能是(请写两种原因)：；。（9）在学生实验课上，实验课上，用高锰酸钾并收集了一瓶氧气，呈浅红色，在做细铁丝燃烧实验时，未见细铁丝燃烧。而异常兴奋，实验成功了，但实验结束后，拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁，说：集气瓶碎了。分析两位同学实验操作中出现的问题。： ； ，：。18、（9 分）以下是某小组探究影响化学反应快慢的一些的相关数据（常温通常指20；“浓度”指溶质的质量分数）

9、实验 序号过氧化氢溶 液浓度/%过氧化氢溶液质量/g温 度/二氧化锰用量/g氧气体积/ml反应所需时间/s512200.2125113012200.21252（4）为什么过氧化氢分解制氧气一开始反应很快，过一段时间后反应又很慢。19、（11 分）利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有（填字母）。写出发生反应的文字表达式。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有的优点。（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：（3）由上述实验

10、可知，用过氧化氢氧气的最合适的条件是 。是。（2）通过对比实验和可知，化学反应快慢与温度的关系（1）通过实验和对比可知，化学反应快慢与有关；301240/125148301290/12582他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。用称量后的固体重复步骤的实验，现象与步骤完全相同。试回答：步骤中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有（填字母）。步骤的实验目的是。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化

11、氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请来。参考及一、选择题1【】：B。【考点分析】：空气的成份。【】：空气的成份按体积计算，大约是：氮气占 78%，氧气占 21%，稀有气体占 0.94%，占 0.03%，其它气体和杂质占 0.03%。因此空气中体积分数最大的气体是氮气。B正确。2【】：A。【考点分析】：用燃烧法测定空气中氧气含量时，对反应物的要求。【】：用燃烧法测定空气中氧气含量时，要求反应物只与氧气反应，不能与氮气、二氧化碳反应，反应物要求要过量这样才能完全消耗氧气，生成物不能是气体。因此本题选择 A正确。3【】：C。【考点分析】：用红磷测定空气中氧气含量的原理，影

12、响此实验的。【】：碳燃烧生成气体，使钟罩内气体的体积不减小，压强不减小，钟罩内水面不上升，所以无法测定空气中氧气含量，C 是错误的。4【】：A。【考点分析】：化合反应和氧化反应的定义。【】：A 既是化合反应，又是氧化反应，A 正确。B 既不是化合反应，又不是氧化反应，B 错误。C 是分解反应，C 错误。D 不是化合反应，但是氧化反应，D 也是错误的。5【】：D。【考点分析】：实验基本操作时注意事项。【】：检查装置气密性时，先用手握住试管，会使试管中的气体受热膨胀而逸出，再将导气管的一端浸到水里，根本看到有气泡逸出，无法检查装置气密性，A 错误。先检查装置气密性，后装入药品，所以 B 错误。先熄

13、灭灯，造成试管内压强减小，而使水倒流导致试管炸裂，应先将导气管移出水面，后熄灭灯，C 错误。6【】：C。【考点分析】：氧气对原料的要求必须含有氧元素，能较快采用催化剂。【】：加热纯净的氯酸钾，放出氧气的速度很慢。加热二氧化锰不产生氧气。加热混有高锰酸钾的氯酸钾，首先高锰酸钾一加热就发生分解反应，生成的二氧化锰作为氯酸钾反应的催化剂，因此可以产生氧气的速率。混有二氧化锰的过氧化氢，在常温下二氧化锰可过氧化氢分解产生氧气。所以 C 正确。7【】：C。【考点分析】：催化剂的概念，催化剂是能改变反应速率，而其本身的质量和化学性质不变。【】：水既不是反应物，也不是生成物，但能使反应速率加快，因此，水应该

14、起催化作用。8【】：B。【考点分析】：氧气的原理，催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量。【】：氯酸钾中加入高锰酸钾，加热时高锰酸钾先分解，产生二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰又作为氯酸钾分解的催化剂，从而反应速率。因此 B 正确。9【】：B。【考点分析】：空气的组成，造成空气污染的原因，氮气的用途。【】：可吸入颗粒物（PM2.5）是空气的污染物，吸入后对的呼吸系统造成危害，故选项 A 说法是错误的。空气中含有氮气、氧气、等多种物质，属于混合物，故选项 B 说法正确。空气中含有，其中约占空气总体积的 0.03%，故选项 C说法是错误的。氮气不能供给呼吸，选项 D 说法是错误的。10【】：A。【

15、考点分析】：分解过氧化氢溶液和分解氯酸钾两种方取氧气的优缺点比较。【】：分解过氧化氢溶液和分解氯酸钾两种方取氧气，是因为这两种物质都是含氧化合物，都可以生成氧气，用这两种方取氧气时，都需要加入二氧化锰作为催化剂。所以 A 正确。11【】：A。【考点分析】：用燃烧法测定空气中氧气含量时，对反应物的要求。【】：用燃烧法测定空气中氧气含量时，要求反应物只与氧气反应，不能与氮气、二氧化碳反应，反应物要求要过量这样才能完全消耗氧气，生成物不能是气体。因此本题选择 A正确。12【】A。【考点分析】装置气密性检查的方法。【】用推拉注射器活塞的方法可以检查装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，造成瓶内压强减小，在外

16、界大气压作用下，空气通过长颈漏斗进入，因此在长颈漏斗下端管口产生气泡，A 正确。13【】A。【考点分析】氧气的检验方法，硫在氧气中燃烧的现象，工业上制氧气和制氧气。【】常用带火星的木条检验纯氧气，检验空气中的氧气，是燃着的木条，A 不科学。而B、C、D 的说法都科学的。14【】B。【考点分析】氧气的步骤。【】氧气的步骤应该是：检查装置的气密性，将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上 ，点燃灯，给试管加热，用排水法收集氧气，将导管从水面下取出，熄灭灯。15【】D。【考点分析】催化剂只改变反应速率，不增加氧气的量，但错把高锰酸钾当成二氧化锰则不同。【】在

17、加热氯酸钾制氧气的实验中，错错把高锰酸钾当成二氧化锰，不仅能加快反应速率，而且不能提高氧气的量。原因是：高锰酸钾受热分解生成二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰作为氯酸钾分解的催化剂，因此，错把高锰酸钾当成二氧化锰，不仅能加快反应速率，而且不能提高氧气的量。二、填空题16【】：【设计实验】（1)防止气体受热膨胀而造成测定结果偏小，（2）红磷+氧气 点燃 五氧化二磷【改进实验】(1)避免造成空气污染， 测定结果更准确， 任选一种都可以。（ 2)氮气物理性质不溶于水， 氮气化学性质不支持燃烧。【考点分析】：用红磷测定氧气含量的原理，造成实验失败的原因，改进装置后的优点， 同时对其它气体氮气性质的分析。【

18、】： 用红磷测定空气中氧气含量， 空气中氧气约占总体积的五分之一， 氮所以说测定的结果更准确。17【】（1）长颈漏斗 试管（2）CE 或 FB表达式：过氧化氢 二氧化锰 水+氧气（3）D表达式：高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气（4）将带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃，证明已收集满氧气。（5）火星四射防止溅落的火星炸裂集气瓶（6）水没过长颈漏斗口下端 长颈漏斗口下端有气泡冒出（7）节约药品，可以控制反应速率（8）加热后立即收集氧气准备工作是集气瓶中水没有灌满留有气泡。（9）：试管口没有塞棉花铁丝没有经过打磨上面铁锈太多没有用火柴引燃收集的氧气浓度过低 （答出其中两个即可）：集气瓶地没有预

19、留少量的水。【考点分析】本题是一道综合题，考查氧气中的仪器名称，装置，文字表达式，以及注意事项，还考查了氧气的化学性质。【】图中的仪器名称分别是长颈漏斗、试管。用过氧化氢少量氧气时，发生装置最好选用 C，收集装置选用 E 或 F。如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用 B。因为分液漏斗可以控制液体滴度。文字表达式是：过氧化氢 二氧化锰 水中进行，可避免生成的五氧化二磷白烟逸出造成空气污染，也可以避免装置漏气，都会使进入集气瓶中水的体积偏小。若用改进装置，实验始终在一个封闭的环境出集气瓶， 或未冷却室温就打开弹簧夹， 集气瓶中的气体还处于受热膨胀状态，管倒流入集气瓶。但如果红磷的是

20、不足， 氧气没有消耗完， 或装置漏气， 空气逸主要为氮气。燃烧结束后， 由于氧气被消耗， 集气瓶内压强减小， 所以水会沿导气约占总体积的五分之四，而红磷燃烧时消耗的是集气瓶内的氧气，故剩余气体+氧气。用高锰酸钾氧气时，发生装置应选用 D，文字表达式是：高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气。如用 E 装置收集 O2，检验 O2 是否收集满的方法是：将带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃，证明已收集满氧气。如图 H，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是：防止生成热的固体溅落瓶底，使瓶底炸裂。向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗末端，缓慢拉动注射器 G 的活塞，观察到长颈漏斗末端有气泡冒出。用装置 A氧气时，如用注射器 G 替换长颈漏斗，优点是：控制反应速率。若用装置 F 收集的氧气不纯，其原因可能是：加热后立即收集氧气、准备工作是集气瓶中水没有灌满留有气泡。两位同学实验操作中出现的问题：试管口没有塞棉花。铁丝没有经过打磨上面铁锈太多、没有用火柴引燃、收集的氧气浓度过低。（答出其中两个即