幼儿园：班本主题汇报 《减少垃圾》

1、主题生成环保意识是一个人应具备的素质之一，但我们发现幼儿及家长在日常生活 中浪费纸张及其他资源、使用一次性物品等现象较严重，于是，我们决定进行“减少垃 圾”的主题探究活动。活动目标：了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生， 提高幼儿的环保意识。活动一：我们身边的垃圾谈话师你见过哪些的垃圾?这些垃圾都是从哪里来的？幼儿 谈话记录：“河里有垃圾，很臭。有水果皮、饮料瓶。有盒子、鱼骨头、废报纸、塑料 袋、糖果纸.马路上有很多废纸，是别人丢的。“我还看到有很多香口胶。分析:幼儿对垃圾有了初步的认识，但对于垃圾给我们带来的影响、危害等知识还 是远远不够的，于是接下来与家长孩子共同

2、统计家里和园里每天所制造垃圾的数量。了解垃圾的危害，幼儿通过了段时间的讨论、统计，知道了自己每天都会制造很多 垃圾，于是我们开始引导幼儿了解垃圾对生活环境造成的危害。）谈话：垃圾的危害师：如果每个人每天都制造许多的垃圾，会怎样？幼儿谈话记 录：“垃圾会引来蚊子，会给我们带来危害，会吸我们的血。垃圾会让干净的水变的很 脏。小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。“垃圾多会让我们周围的地方变 的很臭。小朋友踩到香蕉皮会摔倒。分析:幼儿对垃圾带来的空气、水污染有一定的感性认识，知道不能随地扔垃圾，但 对垃圾处理给环境带来的长期危害没有了解。于是，我们向幼儿介绍垃圾的处理过程。图片展示:垃圾的处理师：“

3、我们知道每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样 处理呢？师出示图片介绍:这些垃圾会通过掩埋、燃烧等方式进行分解。其中有些垃圾很容 易被分解，如:食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂;但有些垃圾是很 难分解的，如:塑料和玻璃做成的东西，需要掩埋很长的时间。如:垃圾的寿命烟蒂1-5 年香烟酒嘴10 一 12年防水纸5年纸张2-5个月锡罐50年皮革50年以上塑料瓶和保丽 龙不一定尼龙布30-40年毛袜1-5年师:小朋友，你们都知道了垃圾有这么多的危害， 那我们应该如何减少垃圾呢？幼儿谈话记录：“不要浪费纸张。纸张的两面都能使用，擦桌子和擦嘴时用毛巾不 要用纸巾。（那么纸一次不要用太多

4、）买东西时买纸包装的东西，不要买塑料包装的东西。 图书破了自己把它修补好，不要破了就丢。“我们吃不完的饭菜可喂小鸡小鸭。”将 平时的回收品（罐子、报纸等）卖给收购站，让叔叔再加工利用。用纸盒做手工。”回 收还可以用的东西。活动二：环保行动一、垃圾回收参观附近的回收中心参观前谈话师:小朋友都知道垃圾可回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？幼儿的谈话记录：“报纸可以回收。”喝完的牛奶瓶和饮料罐可以回收。“纸皮 可以回收。”用完的纸巾筒可以回收。用完的纸杯可以回收。”月饼盒可以回收。”参观后谈话师:你在回收站看到哪些垃圾可以回收?幼儿的谈话记录：“我在回收站 看见有很多报纸。“我看到有纸盒。“我看到有很多

5、玻璃瓶。“我看到有饮料瓶和一些洗发 水的瓶子。（孩子通过参观，了解了可回收的垃圾，于是我们就与孩子讨论在幼儿园也设 立一个回收站。）在幼儿园设置垃圾回收站师：小朋友都知道了哪些垃圾可回收，那么我们可以怎么 做？幼儿谈话记录：“我们也可以在幼儿园设置一个垃圾回收中心。”（附图）“可以请妈 妈爸爸起帮助收集垃圾带来幼儿园。”告诉邻居的叔叔阿姨及朋友,让他们一起回收。” （经过几天的收集，幼儿园的回收站回收了很多垃圾，于是与幼儿讨论如何处理这些垃 圾。）师:那我们怎么处理回收的垃圾?幼儿的谈话记录：“可以把回收的垃圾买掉。“还 可以将回收垃圾买了，然后买图书放在幼儿园看。“还可以把这些钱捐给希望工程

6、。 可以用回收的纸盒进行手工制作，做大汽车。”可以用回收的纸巾筒做纸筒娃娃。二、利用回收的垃圾进行手工制作环保宣传谈话师:你们知道垃圾严重的影响我们的环境,除了老师,爸爸妈妈和小朋友一起爱 护环境,还有什么方法,可以让更多的人一起参与保护环境的大行动中呢？幼儿的谈话记录：“我们可以去告诉邻居的叔叔，阿姨起保护环境。“我们可以把 手工制作给外面的叔叔阿姨看,让他们也知道可以用垃圾做有用的东西。”我们可以去电 视台叫大家保护环境。”“我们还可以写信告诉大家知道。与孩子一起写建议书建议书亲爱的小朋友们、叔叔阿姨：你们好！我们大班在做减少垃圾的主题,知道了垃圾有很多危害,会影响我们的环境,请全 园的小

7、朋友也来一起做如果地上有垃圾,请随手捡起。丢垃圾时请看清标志,分类投放。 废旧电池请放进我们的电池回收箱。大班小朋友与孩子一起制作环保手册到社区进行环保宣传活动。.展示环保画展.进行环保节目表演主题小结:通过开展“减少垃圾活动，孩子们知道了垃圾的危害,能从生活中的小事 做起,能利用各种方式向周围的人传达环保的信息,环保意识有了较大的提高。同时，家长也参与到我们的环保活动中来，共同培养孩子的环保观念，我们还邀请父母 和孩子一起共同利用废旧物品制作玩具。家长们帮助孩子收集了各种各样的废旧物品， 共同制作出各种各样的作品：有利用一次性杯子制作的七彩水桶；有利用食品盒制作的 玩具车；还有栩栩如生的杯子娃娃，生活垃圾会变宝，极大地激发了幼儿利用废物 制作的兴趣，不断地增强了幼儿的变废为宝的观念。同时，孩子们有了实践的舞台。大 大锻炼了家长幼儿的动手制作能力。经过和家长的一致的教育，使孩子们对参加社区环 保活动的热情进一步提高，幼儿园、家庭、社会三位一体，形成金三角的合力作用。在 不断的学习中，孩子们已经掌握了一定的环境知识，并逐渐地表现出向同伴以及弟弟妹 妹介绍环境知识的热情。孩子的环保知识也起到了辐射作用，在我们的教育中已初见成效。现在，