第十章价值的主体性、相对性真理和价值的关系ppt课件

1、第十章 真理和价值教学时数：9学时教学要求：主要讲述真理和价值的含义及其相互关系。教学重点与难点：价值的主体性、相对性，真理和价值的关系。.根本内容：第一节 真理 第二节 价值第三节 真理和价值的关系思索练习题.第一节 真理 一、 真理的含义和客观性1、真理是标志客观和客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物的本质和规律的正确反映，是真实的道理。2、真理是客观的，由于真理中包含着不依人的意志为转移的客观内容，并且可以经过客观的规范社会实际来检验。由于真理的客观性，真理也被称为客观真理。3、坚持真理的客观性，也就是在真理观上坚持了唯物主义，就必需在真理问题上批判客观真实际。多元真实际、适用主义真理

2、观在真理问题上都是客观真实际。.二、真理的绝对性和相对性1、真理的绝对性有两层含义：一是指真理开展过程中本性的不变性。真理的本性就是客观和客观的符合或正确的认识，它同错误有本质的区别。因此，在真理的开展过程中，当新的真理替代了旧的真理时，不能由于真理的开展就把旧的真理看作是错误。客观和客观的符合这个本性不会由于真理的开展而改动，这就是真理的绝对性或不变性；二是指真理内容的完全正确性。对客观世界完全正确的认识是人类认识的最终斗争目的，人类认识的义务就是要经过相对真理走向绝对真理。人类认识的至上性和客观世界的可知性，也阐明了人类可以趋近绝对真理。2、真理的相对性也有两层含义：一是指真理开展过程中内

3、容的可变性。真理的内容是详细的，是一定条件下特定的主体对特定的对象的正确认识，真理的开展意味着这些条件、主体和客体的改动，从而真理的详细内容也必然会发生变化。二是指真理开展过程中内容的不完全正确性。在真理开展过程中，原有的真理在反映客观世界的广度和深度方面的历史局限性才干显显露来，从而阐明这些真理内容的正确性是不完全的、近似的、有条件的，因此是相对的。.3、真理的绝对性和相对性是辨证一致的。绝对真理和相对真理相互依存和浸透，绝对真理寓于相对真理之中，经过相对真理来实现；无数个相对真理构成了绝对真理，相对真理中包含着绝对真理的颗粒；人类的认识过程是由相对真理走向绝对真理的过程。4、真理既是绝对的

4、，又是相对的，这是真理观上的辩证法。用真理观上的辩证法对待马克思主义真理，科学的态度该当是既坚持又开展。马克思主义真理具有绝对性，我们必需坚持它，马克思主义真理又是相对的，我们该当与时俱进，开展马克思主义。.三、真理和错误的辨证关系1、在真理观上坚持辩证法观念，还必需正确了解真理和错误的辨证关系。和真理相对立，错误是指人们对客观事物的本质和规律的歪曲反映。真理的开展过程存在着真理和错误的矛盾斗争。2、真理和错误既对立又一致，它们的辨证一致关系是：1真理和错误相比较而存在，相斗争而开展；2真理和错误在一定的条件下可以相互转化。真理向错误转化的缘由在于，真理是详细的、全面的、开展的；错误向真理转化

5、的缘由在于，错误是真理认识的前导，批判错误可以发现真理。3在真理的开展问题上，我们既要坚持真理，又要修正错误，利用真理和错误的辨证关系，在同错误的斗争中开展真理。.四、检验真理的规范1、实际是检验真理的独一规范。这是由真理的本性和实际的特点决议的：真理的本性是客观和客观符合，只需可以把客观和客观一致同来的活动，才干充任检验真理的规范；实际的特点是直接现实性，由于实际是把客观变为客观的活动，因此，只需实际是把客观和客观一致同来的活动，实际就成为检验真理的独一规范。这是检验真理规范问题上的唯物主义观念。2、检验真理规范问题上的辩证法观念要求，把实际规范看作既是确定的，又是不确定的。实际规范确实定性

6、是指独一性、至上性和绝对性，即惟有实际可以检验真理；实际规范的不确定性是指局限性、历史性和相对性，即实际对真理的检验遭到历史条件的限制。3、在实际检验真理的过程中，必需注重逻辑证明的辅助和补充作用，但不能把逻辑证明当作检验真理的规范。由于逻辑证明只能阐明认识有道理，符合逻辑，但它不能阐明道理的真实性。.第二节 价值一、价值的客观根底二、价值的主体性特征三、价值的相对性四、价值与评价.第三节 真理和价值的关系一、人类活动的两个根本原那么：真理原那么和价值原那么二、真理和价值的一致性1、人类的认识活动不但要提示客观世界的本质和规律，从而获得真理性的认识，而且还要判别客观世界对人类的作用和意义，从而

7、进展价值性的评价。没有真理性的认识，人类的实际活动就会失败；没有价值性的评价，人类的实际活动就失去了目的。2、认识的价值性就是指认识过程中的价值评价，价值评价不是真理性认识，而是价值性认识，或者是认识的价值性。它是认识主体根据本人的愿望、需求、利益等主体性规范，对认识对象做出能否有意义的判别。 主体按照本人的判别确定行动目的。3、真理是客观符合客观的认识，价值是客观满足主体需求而得到的一定性评价。显然，这是两个不同规范、不同作用、不同指向的认识活动，但它们又是不可分别的，一致于人类认识活动过程之中。人类对客观世界的价值性评价活动，必需以对客观世界的真理性认识为前提；而人类对客观世界的真理性认识，又必需以对客观世界的价值性评价为归宿。.三、实际：真理和价值一致的根底 真理和价值的辨证一致的根底是人类的实际活动。由于实际活动既是一个合规律性的活动，又是一个合目的性的活动。合规律性要求认识的真理性，合目的性要求认识的价值性。认识的真理性和价值性的一致，才干保证明践活动的胜利 .思索练习题一、解释概念1、客观真理2、绝对真理3、相对真理4、真理二、区别范畴1绝对真