第六讲质量与密度ppt课件

1、第一部分 考点研讨尺度及其丈量、质量、密度 考点梳理一知识精讲长度和时间的丈量长度的单位长度的丈量时间的丈量误差际单位中，长度的根本单位是_，符号是 _.常用长度单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)等.单位换算：在国1 km= _m,1 dm= _m，1 cm= _m，1 mm= _m，1 m=10-6 m，1 nm=10-9 m.常考举例：课桌的高度大约是0.80 m，普通中学生的身高大约是1.60 m,教室每层楼高约为3 m，成年人走两步的间隔大约是1.5 m，一张纸的厚度约为0.1 mm，西安大雁塔的高度大约为64.5 m.米m1031

2、0-110-210-3长度的丈量常用的长度丈量工具：_、三角尺、卷尺.比较准确的长度丈量工具：游标卡尺、螺旋测微器等.刻度尺的_是指刻度尺的丈量范围；刻度尺的_是相邻两刻度线之间的长度，决议丈量的准确程度.用刻度尺丈量长度刻度尺量程分度值用刻度尺丈量物体的长度要估读到 _的下一位.(1)三看：看_、看 _、看 _.(2)会放：零刻度线要对准被测物体的一端.有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边坚持平行，不能歪斜.(如图)用刻度尺丈量长度(3)会读：视野要正对 _，要留意区分大格及小格的数目.丈量值(4)会记：结果包括 _和 _.量程分度值零刻度线刻度线分度值11 12 13 14 数值单位15

3、 16 在国际单位制中，时间的根本单位是 _，符号是 _.常用时间单位还有小时(h)、分(min)等.单位换算：1 h= _min _s ,1 min= _s.常用的时间丈量工具：在现代生活中，我们通常运用钟、表来丈量时间;在运动场和实验室经常用 _来丈量时间.停表的运用和读数时间的丈量常考举例秒s603 6006017 18 19 20 21 停表22 用停表丈量时间停表的运用和读数读数时，要分别读出分小盘:转一圈是15 min和秒大盘:转一圈为30 s，并将它们相加，对于此表来说，大盘的分度值为0.1 s，为了确定是前30 s还是后30 s，需求参考小表盘两刻度之间的半刻线. 常考举例：演

4、奏中华人民共和国国歌用时约为46 s，普通中学生跑完1 000 m用时34 min，正常人的脉搏跳动大约70 次/min,橡皮从课桌掉到地上所用时间大约为0.5 s.误差是指在丈量长度、时间以及其他物理量时，受所用仪器和丈量方法的限制，丈量值与 _之间的差别.误差不是错误.我们不能消除误差，但应尽量减小误差.定义： _、选用精细的丈量工具、改良丈量方法.减小误差的方法：是由于不遵守仪器的运用规那么、读数时大意呵斥的，是不该发生的，是 _防止的.错误：误差真实值多次丈量求平均值23 24 可以25 考点梳理二知识精讲质量与密度质量天平的运用本卷须知丈量步骤密度丈量物质的密度量筒的运用丈量液体和固

5、体的密度密度与社会生活物质的物理属性用天平丈量固体和液体的质量定义：物体所含物质的多少叫做质量.通常用字母_表示.单位：根本单位是_，符号是_，常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)、吨(t).注：单位换算：1 g_kg;1 mg=_g= _kg; 1 t=_kg.物体的质量不随它的外形、物态和位置的改动而改动.m千克kg10-310-310-6103质量的丈量：实验室常用的丈量工具是天平.生活中常用称质量的器具有秤、台秤和案秤.常考举例：中学生的质量约为50 kg，一瓶矿泉水的质量约为500 g，一个鸡蛋的质量约为50 g.本卷须知(1)被测物体的质量不能超越天平的最大量程.(2)向盘中加

6、减砝码时要用_，不能_直接接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏.(3)潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的 _中.镊子用手托盘丈量步骤把天平放在 _台上，将游码移到标尺左端的 _处.调理横梁两端的 _，使指针指在分度盘 _.左偏右调，右偏左调把被测物体放在 _盘，在 _盘中加减砝码并调理游码在标尺上的位置，直至横梁平衡.右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对应的示数就等于被测物体的质量.放：调：测：读：程度零刻度线平衡螺母中央左右11 12 13 14 15 16 定义：某种物质组成的物体的 _与它的体积之比，叫做这种物质的密度，用 _表示.公式：= _.m表示质量，单位为kg,V表示体积，单位为m

7、3，密度在数值上等于物体单位体积的质量.密度的根本单位是千克每立方米，符号是 _，有时也用克每立方厘米作为密度单位，符号是 _.单位换算：1 g/cm3= _kg/m3.常见举例：水的密度1.0103 kg/m3,冰的密度0.9103 kg/m3.质量kg/m3g/cm310317 18 19 20 21 22 量筒的运用“看：看 _、分度值和 _.1毫升mL= _立方厘米cm3.“放：放在 _台上.“读：读数时，视野应与液体凹面的 _相平.量程单位1程度底部23 24 2526 27 探求同种物质的质量与体积的关系丈量液体和固体的密度原理： _.工具：用 _测质量，用 _测体积.丈量固体密度

8、的步骤丈量液体的密度的步骤天平量筒28 2930丈量固体密度的步骤(1)用天平测出 _的质量m.(2)在 _中倒入适量的水，测出 _的体积为V1.(3)将物体放入水中，测二者总体积为V2.(4)固体的密度 = _.固体量筒水31323334丈量液体的密度的步骤(1)用天平测出 _的总质量m1.(2)把烧杯中适量液体倒入 _中，用天平测出剩余液体和 _的总质量m2.(3)读出 _中液体的体积V.(4)液体的密度 = _.烧杯和液体量筒烧杯量筒3536373839密度与社会生活密度与温度：普通来说，同种物质温度越高，密度越 _，但水比较特殊.水在4 时密度最大，水结冰后，_不变，体积 _， _减小

9、.密度与物质鉴别不同物质的密度普通不同，可以根据密度来鉴别物质、估算物体的质量和体积等.运用：银饰品能否为纯银的鉴定，鉴定牛奶、酒的质量等.小质量增大密度40414243物质的物理属性：密度、导电性、磁性、弹性、硬度、延展性、导热性、透光性等.一 重难点突破密度公式 的相关计算例1 知一个空瓶子装满水后的总质量为300 g，在装满水的瓶子中放入一个小石块，溢出水后其总质量为320 g，取出石块后，剩余的水和瓶子的总质量为290 g不计取出石块的过程中带走的水那么石块的质量为_g，石块的密度为_ g/cm3水=1.0103kg/m330 3例22021烟台如下图的是a、b两种物质的质量m与体积V

10、的关系图像，由图像可知，a、b两种物质的密度a、b和水的密度水之间的关系是 A. b水aB. ba水C. 水abD. a水b例2题图D注意事项公式中的质量与密度是相对应的，即为同一物体的质量和密度；计算时要留意单位的一致普通情况下：质量的单位是kg，体积的单位就是m3，计算所得密度单位即为kg/m3；质量的单位是g，体积的单位就是cm3，计算所得密度单位即为g/cm3；计算时要留意单位换算：1 g/cm3=1.0103 kg/m3、1 L10-3 m3、1 mL=1 cm3.二物质的物理属性重点例32021长安区模拟波音公司近日推出了一种世界上最轻的金属资料微晶格金属.它的密度为0.9 mg/

11、cm3，尺寸只需头发的 11 000，质地巩固，且可以在变形50的情况下恢复原状.如图是将一块该资料放在蒲公英上的情景.以下说法不正确的选项是( )例3题图A. 微晶格资料具有很好的弹性B. 与同体积的铁相比，这种金属资料的质量更小C. 这种微晶格资料可以制形成绝缘手套D. 假设将这种微晶格资料制成钉子在石蜡上描写，石蜡上会留下深深的刻痕答案：C例4 如下图是一种新型体育用品资料碳纤维，它是一种含碳量在90%以上的无机高分子纤维资料.其耐疲劳性好，比热及导电性介于非金属与金属之间，耐腐蚀性好、纤维的密度低，质量比金属铝轻，但强度却高于钢铁，因此，被广泛用于民用、军用、建筑、化工、工业等，关于碳

12、纤维以下说法中不正确的选项是 例4题图A. 碳纤维可以用来做飞机构造资料，利用了它的良好的硬度B. 碳纤维运用于化工行业，主要是由于它的耐腐蚀性好C. 碳纤维含碳量在90%以上，因此它具有良好导电性D. 碳纤维的密度低，因此可以用来做轻便的登山鞋答案：C间偏右处，要使天平横梁程度平衡，应将平衡螺母向_(选填“左或“右)调理，称量时应运用_向天平右盘加_.天平所测物体质量是_g.(2021北京T22)实验实验突破 根底小实验RJ八上P110图6.1-2SK八下P3图6-1命题点 天平的运用及读数1. 如图在测物体质量时，称量前将天平放在程度台面上调平常，天平的指针指在中左 镊子砝码31.2 RJ

13、八上P117图6.3-1命题点 量筒的运用及读数2. 如下图，读取液体体积时，正确的视野方向是_.量筒的分度值是_mL；液体的体积为_mL.乙 2 20 命题点 密度的了解3. 如下图，点燃酒精灯会使它上方的风车旋转起来，这是由于温度升高，气体密度_.2021乐山T17改编RJ八上P120图6.4-1变小 教材重点实验 实验一丈量固体的密度命题点：1. 实验原理( )2021年31(1)题2. 天平的运用和读数2021年312第1空3. 量筒的运用和读数2021年30(1)题4. 丈量固体密度的步骤(对实验步骤进展补充、排序或设计)丈量小石块的密度5. 实验过程中对于特殊物质体积丈量的思索吸水

14、性的物质：可让其吸足水再丈量，并留意其吸水性对实验结果的影响；密度小于水的物质：可用针压法，使物体完全浸没在水中测得体积，留意运用的针要细；粉末状、颗粒状物质：粉末状物质可直接用量筒测得体积，颗粒状物质可用排水法测得体积；易溶于水的物质：可用细沙替代水，然后用排沙法测得体积.)2021年31(2)题、2021年304题6. 密度的计算(密度公式 的运用)2021年313题、2021年30(3)题7. 密度表达式的推导2021年30(2)题8. 实验结果的讨论2021年30(4)题9. 误差分析(先测物体体积再测物体的质量，所测固体的密度会偏大)10. 实验方案的设计11. 实验方案的评价(找出

15、实验的缺乏点)2021年31(4)题例12021重庆A卷小杜同窗在长江边捡到了一块美丽的鹅卵石，他用天平和量筒丈量鹅卵石的密度.例1题图1他设计了以下实验步骤：用调理好的天平测出鹅卵石的质量m；向量筒中倒进适量的水，读出水的体积V1；根据密度的公式，算出鹅卵石的密度；将鹅卵石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积V2.他应采用正确的实验步骤顺序为_选填以下选项前的字母.A. B. C. D. A 2如图甲所示，小杜在调理天平横梁平衡过程中的操作错误是_.3小杜纠正错误后，重新调理天平平衡并丈量鹅卵石的质量，当天平平衡时右盘砝码和游码如图乙所示，鹅卵石的质量为_g；由图丙和丁可知鹅卵石的体积

16、是_cm3，计算出鹅卵石的密度为_g/cm3.游码没有归零 27102.74假设鹅卵石磨损后，它的密度将_选填“变大“变小或“不变.5用量筒丈量水的体积，读数时视野应与液体凹面的底部_，假设小杜在图丙中读数正确，在图丁中读数时视野俯视，所测得鹅卵石的密度将_选填“偏大“偏小或“不变.不变 在同一程度线上(相平)偏大 【解析】(1)测固体密度时，为了减小实验误差，应先用天平测出物体的质量，再测物体的体积，最后利用公式 计算出密度；(2)由图甲可知，此时游码没有移至零刻度线处，应先将游码移至零刻度线处，再调理平衡螺母，使横梁平衡；(3)由题图乙可知：鹅卵石的质量m20 g5 g2 g27 g.由题

17、图丙可知，量筒中水的体积为14 mL，由图丁可知，量筒中水和鹅卵石的总体积为24 mL，那么鹅卵石的体积为V24 mL14 mL10 mL10 cm3，所以鹅卵石的密度为 ；(4)密度是物质的一种特性，鹅卵石磨损后，其密度不变；(5)用量筒丈量水的体积，读数时视野应与液体凹面的底部相平.假设在图丁中读数时视野俯视，那么读出的量筒中水和鹅卵石的总体积偏小，将导致计算出的鹅卵石的体积偏小，由 可知，所测得鹅卵石的密度偏大.补充设问1丈量前调理天平横梁时，发现指针在分度盘标尺上的位置如下图，此时应将平衡螺母向_选填“左或“右调理.设问1题图右 补充设问(2)小杜在将鹅卵石放入量筒中时，由于不小心将鹅

18、卵石滑落进入水中，并溅出了一些水，那么所得密度的丈量值比实验值偏_；假设先用量筒测出鹅卵石的体积，后用天平测出鹅卵石的质量，那么会使最终测得的密度偏_.(3)假设丈量的鹅卵石多孔且具有一定的吸水性，要测得较准确的鹅卵石密度应该如何操作？请写出他的做法_ _大 采用面粉掩埋法或先吸足水后测体积的方法测出物体的体积(其他方法合理即可)大 【解析】(1)称量前可经过旋转平衡螺母来调理天平平衡，根据“左偏右调，右偏左调，为使天平平衡，应将平衡螺母向右调理；(2)量筒中的水溅出，所测水和鹅卵石的总体积变小，可得鹅卵石的体积丈量值偏小，由 可知，密度丈量值偏大.先测体积再测质量，此时矿石上沾有一部分水，会

19、使丈量的鹅卵石的质量偏大，那么根据可知丈量密度结果会偏大. 实验二丈量液体的密度命题点： 1. 实验原理( )2. 托盘天平的运用和读数3. 量筒的运用和读数4. 数据的分析与处置5. 丈量液体密度的步骤(对实验步骤进展补充、排序或设计)丈量盐水的密度6. 密度的计算密度公式 的运用7. 密度表达式的推导8. 误差分析9. 实验方案的设计在丈量液体密度时要先测液体和容器的总质量，将液体倒入量筒后再测剩余液体和容器的质量10. 实验方案的评价例22021荆门在丈量学生奶密度的实验中.例2题图1为了减小实验误差，应该选择图_选填“甲或“乙中的量筒.2把天平放在程度桌面上，把游码移到标尺的零刻度线处，发现指针偏左，应_,直到横梁平衡.甲 向右调理平衡螺母 3小铭进展了如下实验.A. 把天平放在程度桌面上，调理横梁平衡.B. 用天平测出烧杯的质量m.C. 将适量的学生奶倒入烧杯，测出烧杯和学生奶的总质量m2.D. 将烧杯中的学生奶全部倒入量筒，测出体积 V.思索到学生奶从烧杯中倒出时有残留，密度的丈量值偏_.为此，同组的小浩提出只需调整实验顺序就可以处理这个问题.这个实验顺序是_填序号.ACDB 大4按照调整后的方案进展实验.在丈量烧杯质量时砝码及游码情况如图丙所示.实验数据如下表，其中和的数值分别为_、_.1.04 36.6烧