《再见幼儿园》主题方案

1、大四班再见，幼儿园主题审议预案表一、主题分析：1.主题解读主题“再见了，幼儿园”从“珍惜友情”到“难忘幼儿园”再到“毕业典礼”，依次展开，主题脉络的推进基于幼儿的经验与学习特点，是幼儿在离别时刻复杂心情的内在体验和外在表露的展示过程。通过多种形式的表达与表现活动，幼儿相互倾听感激的心声，充分展现成长的喜悦，这个切都将深深地印在他们的心田。第一层次“珍惜友情”，是幼儿通过多个内容初步体验“分别”的含义和感受。通过活动，幼儿将逐步理解：分别其实就像一个游戏，是大家今后也许不常见面，但时时还会记得对方的样子，常常会想起一起相处的时刻。在这里，不同体裁的文学作品和音乐诠释着友情，幼儿在悦纳自我与同伴的

2、过程中学会珍惜友情，铭记老师和朋友，表达内心的情感，这个切将成为他们离开幼儿园前珍贵的收获。第二层次“难忘幼儿园”，是幼儿一起回忆在园时的难忘记忆与面面。在“我的幼儿园”中，说一说一面心目中的幼儿园，加深依恋之情，理解收藏品的含义,表达对幼儿园一章一木的留念；在“强喜欢的游戏”中统计自己和同伴的最爱，为幼儿园留下最珍贵的礼物；在“我要感谢您”中，感谢精助过自己的人，说一说、啡一唱感谢的话，折发感恩之情；在“勇敢者之夜”中挑战自己，获得更多的自信心气。幼儿将会一起记住这个快乐而幸福的童年，记住幼儿同的滑滑梯，记住幼儿园的游戏，记住启蒙老每和一起游戏的小伙伴，铭记不起眼却意义长远的点点滴滴。在即将

3、离别的时刻，幼儿更是小演员、小主人，忙着准备属于自己的“人生第一次”毕业典礼。第三个层次“毕业典礼”，就是幼儿通过自主选择角色、竞选角色，制订节目单、推荐主持人、装饰舞脂服装。画邀请函等，参与毕业典礼的全过程。他们感受着“我能行，我真棒”，体验到自己是毕业的小主人。幼儿园毕业歌等歌曲，营造了幸福、温馨，又带着淡淡感伤的氛围，幼儿从中将体会到毕业证明了自己的成长，而分别是为了以后更美好的相聚。本着“毕业典礼我做主”的理念，幼儿和教师、家长共同规划和筹备，举办一个让人回味的毕业典礼。“珍惜友情”“难忘幼儿园“毕业典礼”三个层次的活动凸显了整合、递进、自主的核心要素。在幼儿园的最后时光里，教师应从引

4、领幼儿回忆自己三年在幼儿园的点点滴滴开始，逐步帮助幼儿自主推进主题活动；在主题活动进行过程中还应组织开展各类不同形式的丰富活动，激发幼儿积极描绘幼儿园三年中人、事、物的变化发展。在这里，教师需要把握三个关键点：第一，充分尊重幼儿的意愿。教师腰尊重幼儿的情感、能力和需要，在整个主题的实施过程中给幼儿自主选择的权利与机会，组织幼儿讨论协商，合作完成一系列的展现能力的内容。第二，充分挖掘幼儿的潜能。教师要引导幼儿明白这是大家的毕业晚会，是每一个人的舞台，这是每一个幼儿的责任与权利，让每一个幼儿都能在参与、体验中展现自我。第三，这个主题的内容架构与实施都浸润着依依不合的情感，所以教师应注重幼儿的情绪体

5、验与表法，帮助他们在活动中获得并升华积极的情感，让幼儿对幼儿园的美好印记能伴随他们今后的成长！现状分析孩子们通过回忆幼儿园三年的成长印迹，知道以前不会现在会做的事情，发现自己的成长变化，表达自己三年来对老师阿姨的感谢。二、主题目标：乐学习：积极回忆在幼儿园的成长过程，体验成长的快乐，珍惜在幼儿园三年的时光。能围绕话题进行谈话，会用完整、连贯的语言清楚地表达自己的想法。享运动：通过空竹学带展，感受当哥哥姐姐的自豪。美生活：用各种演唱形式表现歌曲的结构，用美好的歌声抒发对幼儿园与教师的浓浓深情。善创造：感知幼儿园共工作人员对自己的关心和爱护，热爱帮助自己快乐成长的人，愿意为幼儿园做力所能及的事，来

6、表达自己对幼儿园的热爱之情。三、主题资源：1.环境资源（1）收集幼儿3年来在园活动的各种资料（照片、录像），并进行展示，体会成长的快乐。（2）收集少先队活动的图片、照片并布置专栏，扩大幼儿对小学、少先队晖小学、高桥小学等。-3 -的认知范围，激发幼儿做小学生、戴红领巾的愿望。（3）提供多种美工材料，满足幼儿制作纪念品、礼品的需要。（4）师生共同制作离园纪念册，准备毕业活动，增进感谢和留恋之情，促进幼儿多种能力的发展。2.家长资源（1）清家长和孩子一起准备书包及一些学习用品，帮助孩子了解每种学习用品的名称和用途，指导孩子学习整理书包。（2）请家长配合小学的要求适当减少幼儿的午睡时间，给他们布置任

7、务，提高他们的任务意识。（3）亲子阅读绘本小阿力的大学校。四、主题环境：主题墙的多元化（1）创设“收藏角”，将自己的惊喜留念盒放在一起，毕业后回家收藏。（2）设立“离园倒计时”，随着离园时间的临近，每天引导幼儿注重离园还有几天，营造离园前的惜别氛围。（3）师幼共同在墙面上布置“亲亲密密全班福”。课程故事的衍生伴随着夏季脚步的临近，大班的孩子们即将离开生活学习了三年的幼儿园，成为一名光荣的小学生。在这个特殊的时期,离别的不舍和升学的惊喜交织在一起，我们一起回顾三年的成长，在幼儿园里，渡过了无数个难忘的的日子，回忆三年来幼儿园的美好生活，自己在幼儿园里的成长，铭记帮助过自己的人，感知别人为自己的付

8、出感谢三年来伴随我们成长的每一个人老师、小伙伴们,还有幼儿园里的其他工作者。这些原本习以为常的人和事，在离别的氛围中，印刻到孩子们的心里，他们开始感受到，离别的淡淡忧伤，原来是那么难忘!再见了我们的幼儿园。区域的适宜探索美工区：用各种美工材料制作送给弟弟妹妹的礼物。共同完成离园纪念册中的签名留念。建构区：收集纸盒、瓶子、积木等，能用辅助材料建造未来的小学，如朝语言区：提供田字格本、四线格，在田字格、四线格中按顺序画图形。益智区：提供各种棋，巩固对各种知识的掌握。角色区：扮演小学生的角色，展示毕业表演节目。特色营的延展间再见，幼儿园珍惜友情18毕海报1战狼营一一欢乐水世界，毕业大狂欢再见.幼儿园

9、主額推进脉络明细表子主题活动间的推迸线敎材推进策胳新酒动延展推逬线主题堀面区域活动生活活动曰常运动特色运通开启讲述三年成长记录张貼缶位幼儿两张照片，一张剛入园一张是现在的.透15区：投放幼儿园活动材*牝.美工区：投放材村供約儿绘画“三年的成长変化”，并举办一个毕业绘画展。提供书包、书本等文具，引导幼儿询务理、快速地整理书包嫩尾巴砸不中fifths感源-)整合垩谢(二a记住美好新塔钢时刻布匿“倒计时牌”，让切儿感受毕业曰新培友谊地久天氏枳福伯期的临近。询总结活动中鼓幼儿大胆表达自己的想法和建议，还组织幼丿展送枳福贺卡活胡，表达自己对幼儿回、同伴、老师的*兄福与不志。补充说明幼儿一开始并没有腐别的

10、气氛，对毕业紙念不是很清晰“开启毕业诗整合毕业歐创设“收菰角”，将自己的惊喜留念盒放在一起，毕业后帯叵政。1-美工区：探供绘画制作材舛工貝。2.sB：活动室中的各类玩具，统计乘，笔，正确感提供幼儿自携的“快乐成长棋棋盘,幼凡自由结伴遂行游戏。抬花轿跳大绳冲浪室内小玩家友谊互联网友谊地久天长惊言宙念言润色许庞星王牲推逬亲亲密密全诳福师幼共両在埼1上布SJ“亲亲密密全家福外知活动室内玩奥的数而取者N路主题总结小朋友们回顾了三年的成长，欣赏了三年里的变化，见证了很多以前美好的地方，锻炼时洒下的汗水，在商别的須围中，他们感受到了离别的伤妥。补充说明通过教学活动，感受到了对小学生活的向往。题启主幵上学第一天创设幼儿园里三年変化的对比图。用各种美工材料制作送给弟弟妹妹的礼物。共同完成高园纪念册中的签名留念。混少午睡时间，提高孩子任务意识。花样砌空竹接力赛战狼营一一欢乐水世界，毕业大狂再见，幼儿园瞻滑梯的回忆我们在幼儿园里成长幼儿园里的小学生王题推进我会坚持设立名字册，将好朋友的名字写在