青岛版五年级数学上册《二 第1课时 图形的平移》课堂教学课件PPT小学公开课_第1页
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文档简介

1、二图案美对称、平移与旋转第1课时图形的平移青岛版数学五年级（上）学习目标通过观察、操作等在方格纸上认识图形的平移， 能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移。能从平移的角度欣赏生活中图案，并运用它们在方 格纸上设计简单的图案。【重难点】能正确画出平移后的图形。它们是怎样运动的？用手比划比划吧。课堂导入同学们观察一下这两个动图，这里面有平移现象吗？观察图形，你 能 提出什么问 题？新知探究观察图形，你发现了什么？你能提出什么问题？它是由几个相同的图形组合而成的。构成这个图案的基本图形是什么呢？是由5个同样的组成的。是组成这个图案的基本图形。是怎样得到的？可以用平移的方法。将一个图形平移时，要先

2、确定方向， 再确定平移的距离。物体的平行 移动，简称 为平移。2格1先画，把向右平移2格得到2格2格2格2格2，连续再把向右平移2格得到 平移4次可以得到。你会将小亭子从左上角平移到右下角吗?4格6格可以先向下平移4格，再向右平移6格。4格6格还可以先向右平移6格，再向下平移4格。错 误 解答判断：图形进行平移时，它的位置、方向、大小、形状都发生变化。 （）易错提醒图形平移时，位置改变，方向、大小、 形状没有变化。正 确 解答图形进行平移时，它的位置、方向、大 小、形状都发生变化。 （ ）错 因 分析1.在下面的六幅图案中，(2)(3)(4)(5)(6)中的哪 个图案可以通过平移图案(1)得到

3、？(1)(2)(3)(4)(5)(6)课堂练习（教材第20页“第1题”）3左44左52.3.（1）小鹅先向 左_平移了 7格，再向上 平移了 6格。（教材第20页“第2题”）（2）小车先向 右_平移了 7格，再向 下平移了 6格。（教材第20页“第2题”）4.按要求画一画。先向右平移3格，再向下平移4格。（教材第20页“第3题”）5.下图中的两个三角形能拼出一个长方形吗？你是怎 样平移的？能。方法一：图形先向上平移4格，再向右平移7格。方法二：图形先向下平移4格，再向左平移7格。6.用平移的方法为自己的学校设计一个独具创意 的标志。并向同学们介绍标志的寓意。课堂小结什么是图形的平移？在平面内，将一个图形沿着某个方向移 动一定的距离，这样的图形运动

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