西师大版六年级数学上册《八 第2课时 描述可能性的大小》教学课件PPT小学公开课

1、八 可能性西师版数学六年级（上）【重点】用“可能性大”“可能性小”“一定”“偶尔”“经常”等词语来描述 随机现象结果发生的可能性。【难点】当试验次数不够多时，某一试验结 果的发生具有随机性的体验。课堂导入同学们，我们在前面已经学习了可能性的有关知识， 了解了哪些是确定性事件，哪些是不确定性事件， 下面我们先来回顾一下。用“可能”“不可能”“一定”填空。123笑笑这次数学考试会得100分。 太阳从东方升起。海南的夏天会下雪。（ 可能 ）（ 一定 ）（不可能）有10张倒扣着的相同的卡片，其中有4张画的燕子，3张画的大象，2张画的老虎，1 张画的喜鹊，和匀后从中任意拿1张。小娟喜欢燕子，她一定能拿到

2、画有燕子 的卡片吗?拿到画有燕子的卡片的可能性和画有大 象的卡片的可能性哪个大?新知探究3不一定能拿到。拿到哪种卡片 的可能性最小 呢？我能拿到画有燕 子的卡片吗？题意分析4张画的燕子，3张画的大象，2张 画的老虎，1张画的喜鹊。任何一张卡片都有可能被抽到。数量越多， 被抽到的可能性就越大。解决问题12小娟不一定能拿到画有燕子的卡片。 拿到画有燕子的卡片的可能性大。拿到画有喜鹊的卡片的可能性最小。4将一副扑克牌的13张方块牌和匀，从中任意抽出1张，用“可能”“不可能”“一 定”“偶尔”“经常”等来描述抽牌的情况。我不可能抽 到黑桃A。我偶尔抽到 方块A。我可能抽 到描述抽牌情况“可能”的情况：

3、13张牌都是方块，点数是从 AK，每种点数都是1张,这13张牌都有可能被 抽到。“不可能”的情况：这13张牌点数和花色以外 都不可能抽到。黑桃、红桃、梅花的牌都不可 能抽到。描述抽牌情况“一定”的情况：13张牌都是方块，无论怎么 抽，花色都不会发生改变，一定能抽到方块。“偶尔”的情况：13张牌中，每种点数都是1 张，每一张牌被抽到的可能性相对于其他12张 牌来说都是偶尔发生的。“经常”的情况：A代表1，J代表11，Q代表 12，K代表13，从这一方面来说，单数牌比偶 数牌要多，单数牌经常被抽到。描述抽牌情况课堂活动两人游戏。小林做5个纸团，并将其中几个纸团做上 记号。小丁任意摸出1个并作记录，

4、放回和匀 后再摸。（1）小丁摸了40次，将 结果记录如下：有记号（次）无记号（次）2515（2）分析上表中的数据，得出结论：摸出有记号纸团的次数大些，所以有 记号的纸团比无记号的纸团多。课堂练习1.填一填。盒子中有10个黄球，6个红球，2个白球，每 次任意摸出1个，然后放回和匀，这样摸60次， 摸出的球中，最多的可能是（ 黄 ）球，其次 可能是（ 红）球，最少的可能是（白）球。2.判断。下面是六（1）班同学统计的校门口5分钟 内车流量的情况。请你判断下面的说法对不对。（对的画“”，错的画“”）种类小轿车面包车公交车摩托车货车数量（辆）25381511下一辆车一定是小轿车。（ ）2下一辆车可能是面包车。（）3下一辆车偶尔是货车。（）4下一辆车是摩托车的可能性最大。（）3.选一选。D.甲、乙两种商品的次品数不能确定D.甲、乙两种商品的次品数不能确定A.甲种商品的次品比乙种商品的次品多 B.甲种商品的次品比乙种商品的次品少 C.甲、乙两种商品的次品一样多检验甲、乙两种商品，甲种商品出现次品的次数是9 次，乙种商品出现次品的次数是3次，下列说法正确的是（ D ）。检验甲、乙两种商品的总次 数未知，所以 无法确定次品 数谁多谁少。这节课你有什么