八年级科学下册 32氧化第一课时OK课件 浙教版

1、生锈(shn xi)的铜币生锈(shn xi)的铁制品金鱼这些现象的产生与什么物质有关呢?急救共二十一页 2.2氧气(yngq)和氧化（一）氧气(yngq)的性质外语学校:张宝平共二十一页写出下列(xili)符号:1、氧元素 2、一个氧分子 3、2个氧原子如何(rh)给一瓶氧气贴上标签?用什么符号表示?注意：氧气的性质是氧分子决定的 O2 共二十一页氧气是一种(y zhn)_色_味的气体。无无一、氧气(yngq)的物理性质1、观察一瓶氧气的颜色和状态2、用手轻轻地在瓶口扇动，使少量氧气飘进鼻孔，闻一闻它的气味。共二十一页3、将一根带火星的木条伸入充满(chngmn)氧气的集气瓶里，观察产生的现

2、象。氧气能使带火星(huxng)的木条复燃共二十一页1.分别在一瓶空气和一瓶氧气中，将一根(y n)带火星的木条伸入，观察现象。带火星的木条在空气(kngq)中没有变化答：带火星木条在氧气中复燃用带火星的木条检验氧气的存在练习：2.根据二个瓶内的不同现象，可以得出氧气的检验方法是什么？共二十一页氧气的密度(md)为1.429g/L，比空气略大2、盛有氧气的集气瓶(q pn)为什么是正放的而不倒放？氧气在水中的溶解能力不大。(不易溶于水,30ml/L)1、氧气的瓶底留有水,却还能使带火星的木条燃烧更旺,这说明了什么?氧气的其他性质：共二十一页钢瓶内装的是什么(shn me)物质?呈什么(shn

3、me)状态?用什么(shn me)方法?淡蓝色的液态氧是通过(tnggu)加压的方法液化.氧气在1标准大气压下, 降温到-183时液化成淡蓝色液体,-218 变成雪花状的蓝色固体.共二十一页你知道(zh do)氧气有那些化学性质吗？氧气是一种(y zhn)_色_味的气体。_溶于水，密度比空气_, -183时液化成_，-218 变成_。无无不易略大淡蓝色液体雪花状的蓝色固体你能总结氧气的 物理性质吗?共二十一页仔细观察下列实验(shyn)现象共二十一页实验(shyn)1、硫在氧气中燃烧仔细观察认真(rn zhn)描述1、硫是_色的固体粉末2、硫在空气中燃烧发出_色火焰3、硫在纯氧中燃烧发出_色火

4、焰,反应后生成一种具有_气味的二氧化硫(化学式为_),手摸集气瓶外壁的感觉是_,说明硫燃烧能_热.黄淡蓝刺激性明亮的蓝紫色SO2热放二、氧气的化学性质共二十一页4、这个变化属于_变化,参加反应(fnyng)的物质是_和_,反应(fnyng)后生成的物质是_化学(huxu)硫氧气二氧化硫5、如何用化学式表示上述变化过程呢?SO2SO2点燃共二十一页1、铁是_色的金属(jnsh)2、铁丝(ti s)在纯氧气_放出_生成一种_色的固体四氧化三铁(化学式为_).银白剧烈燃烧,火星四射热量黑Fe3O4实验二 铁丝在氧气中燃烧共二十一页4、如何用化学式表示上述(shngsh)变化过程呢?3、想一想:为什么

5、要在集气瓶(q pn)底部预先放些水或细沙?防止生成的熔化物溅落而炸裂瓶底.3Fe2O2Fe3O4点燃实验二 铁丝在氧气中燃烧共二十一页一起(yq)回忆木炭在氧气(yngq)中燃烧的现象: 木炭在氧气中燃烧更旺,发出白光,放出热量,生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体.红磷在氧气中燃烧的现象:红磷在氧气中燃烧发出白光,冒出白烟,放出热量.CO2CO2点燃4P5O22P2O5点燃共二十一页想一想 通过对上述四个实验(shyn)的分析能否总结氧气的化学性质? 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,许多(xdu)物质能在氧气中燃烧.物质组成上有何特点SO2SO2点燃3Fe2O2Fe3O4点燃CO2CO2点燃

6、4P5O22P2O5点燃共二十一页有两种元素(yun s)组成,其中一种是氧元素的化合物,氧化物KClO3 H2O H2SO4 Fe2O3 KMnO4练习：属于(shy)氧化物的打钩.共二十一页共二十一页氧气(yngq)的性质 助燃(zhrn)性无色无味的气体 不易溶于水密度比空气略大可液化成蓝色液态氧、凝固成雪花状蓝色固体化学性质（活泼）物理性质与碳反应与硫反应与磷反应与铁反应（白光）（蓝紫色火焰）（白烟）（火星四射）共二十一页再见(zijin)共二十一页内容摘要生锈的铜币(tn b)。注意：氧气的性质是氧分子决定的。2、用手轻轻地在瓶口扇动，使少量氧气飘进鼻孔，闻一闻它的气味。3、将一根带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶里，观察产生的现象。1.分别在一瓶空气和一瓶氧气中，将一根带火星的木条伸入，观察现象。用带火星的木条检验氧气的存在。2.根据二个瓶内的不同现象，可以得出氧气的检验方法是什么。2、盛有氧气的集气瓶为什么是正放的而不倒放。1、氧气的瓶底留有水,却还能使带火星的木条