心理咨询员的心理测验技能ppt课件

1、第十章 心思咨询员的心思检验技艺第一节 智力检验第二节 人格检验第三节 心思评定量表.第一节 智力检验第一单元 韦氏检验第二单元 瑞文检验第三单元 比内西蒙量表.第一单元 韦氏检验 学习目的：掌握韦氏检验的实施与记分方法。操作步骤工具：中国修订韦氏成人智力量表WAIS-RC方法：实施与记分方法相关知识本卷须知.相关知识一检验的实施方法普通按先言语后操作的顺序进展，但在特殊情况下可适当改动；检验通常都是一次完成，对于容易疲劳或动作缓慢者也可分次完成；对于有时间限制的工程，以反响的速度和正确性记分；不限时间的工程，按反响的质量给予不同的分数。检验的记分方法粗分量表分/年龄量表分查表：VS、PS、F

2、S智商查表：VIQ、PIQ、FIQ.相关知识二WAIS-RC各分检验的主要内容及功能言语部分包括知识I、领悟C、算术A、类似性S、数字广度D和词汇V六个分检验。操作部分包括数字符号DS、填图PC、木块图BD、图片陈列PA和图形拼凑OA五个分检验。掌握每个分检验的内容及主要功能.本卷须知在操作修订韦氏量表时，一定要按本手册的规定进展，要经常阅读手册。除非在临床运用时，应某些特殊情况，在不得已的情况下可适当变动。主试者必需受过进展个别检验和团体检验的训练，掌握本检验的检验技术。检验时间要选择恰当，这是与被试者建立良好协调关系所必需的。主试者应努力获得被试者的协作，尽量使他们坚持对检验的兴趣。有些工

3、程无时限，但不是让被试者恣意延伸。普通来说，10秒或15秒钟可以思索好回答。.第二单元 瑞文检验学习目的：掌握瑞文检验的施测与记分方法。操作步骤工具：结合型瑞文检验CRT方法：实施与记分方法相关知识本卷须知.相关知识一检验的实施方法正常三年级以上的儿童与65以下的成人以团体施测，其他那么以个别施测；示范测试方法；本检验40分钟内交卷，检验进展到20分钟及30分钟各报一次时间；幼儿及弱智者在个别施测时，A、Ab、B系列全部完成，C、D、E三单元如延续3题不经过，那么该单元不再往下测。检验的记分方法原始分数百分等级智商IQ.相关知识二瑞文检验在我国的修订情况瑞文规范型检验中国城市修订版 ，张厚粲，

4、1986年结合型瑞文检验城市儿童、乡村儿童、成人，李丹等、王栋等，1989年瑞文高级推理才干检验修订版.本卷须知主试逐字照读指点语，对被试提问可以反复指点语，不应擅自补充或修正。团体施测时特别要防止相互抄袭或交谈，有条件的地方最好座位分开。团体施测对象如超越30人，除主试外应添加主试助理12人。每次施测团体应不超越50人。考点主试和主试助理在被试进展前5题时，应进展巡视，对不能了解解题方式或前5题不能正确回答者，单独反复指点语。.第三单元 比内西蒙量表学习目的：掌握中国比内检验的施测与记分方法操作步骤工具：中国比内检验方法：施测与记分方法相关知识本卷须知.相关知识检验的实施让被试或替被试填明记

5、录纸上的简历，并签上本人的姓名。根据被试者的年龄从检验指点书的附表中查到开场的试题，然后按指点书的实施方法进展检验。熟读各试题的指点语，要求能在指点被试做每个试题时，自然而准确地说出。检验的记分原始分总分：原始分+补加分智商查表中国比内检验的内容.本卷须知按“检验必备备齐物品。主试对被试者必需坚持普通的和蔼态度。检验时主试与被试对坐，主试可将指点书立在面前，以免被试者窥视主试的记录，思想遭到扰乱。主试必需按照各题的时限控制时间，不可随意延伸或缩短。.第二节 人格检验第一单元 明尼苏达多项个性调查表第二单元 卡氏16种人格要素检验第三单元 艾森克人格问卷第四单元 中国人个性丈量表第五单元 大学生

6、人格问卷.第一单元 明尼苏达多项个性调查表学习目的：掌握MMPI的实施与记分方法。操作步骤工具：明尼苏达多项个性调查表MMPI方法：实施与记分方法相关知识本卷须知.相关知识一检验的实施方法施测MMPI有两种主要方式：卡片式适用于个别施测，手册式既可个别施测，也可团体施测。在进展检验前，主试者必需熟习检验的全部资料，了解被试者的情况。在开场检验时，首先要把问卷封面的指点语读给被试者听，并阐明做完全部检验的大约多少时间。检验开场后，主试者要看一下每个被试者能否在答案纸上把姓名、性别、住址等项填写好，所答标题号数与答卷上的题号能否符合，等等。.相关知识二检验的记分方法检查矛盾题直接数出Q的原始分数用

7、套版数出其它量表的原始分数记分键在5个量表的原始分数上分别加上一定比例的K分原始分换算T分查表将各量表T分数Hs、Pd、Pt、Sc、Ma为加K后的T分数登记在分析图上，各点相连即成为被试者人格特征的分析图。.相关知识三MMPI的临床量表及其意义 1.疑病Hs：反映被试对身体功能的不正常关怀。 2.抑郁D：与忧郁、冷淡、悲观、思想与行动缓慢有关。 3.癔病Hy：丈量用转换反响来对待压力或处理矛盾的倾向。 4.病态人格Pd：反映被试者性格的偏离。 5.男子气-女子气Mf：反映性别颜色。 6.偏执Pa：提示具有多疑、孤单、烦恼及过分敏感等 7.精神衰弱Pt：丈量焦虑、强迫、恐惧等病症。 8.精神分裂

8、症Sc：提示异寻常的或分裂的思想方式。 9.轻躁狂Ma：表现为联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸张而心情高昂。 0.社会内向Si：高分为内向，低分为外向。.相关知识四MMPI的效度量表及其意义Q量表：高分者表示逃避现实，假设在前399题中原始分超越22分，或566题中超越30分，那么提示临床量表不可信。L量表：共15个标题，是追求过分的尽善尽美的回答。L量表原始分超越10分，就不能信任MMPI的结果。F量表：共64个标题。分数高表示被试者不仔细、了解错误，或在伪装疾病。假设检验有效，F量表是精神病程度的良好目的。K量表：共30个标题，是对检验态度的一种衡量，即用这个量表修正临床量表的得分。.

9、本卷须知进展检验前，一定要让被试者知道这个检验的重要性以及对他的益处，以便获得他的协作。应该向被试者讲清楚，假设他遇到什么问题不能回答，可以空下来，但不要让空着的问题太多。假设被试者问到，有些想法以前有过，而如今没有了，该如何回答，可以通知他以目前的情况为准。假设一个人焦虑或心情不稳定，经常表现出对完成义务的不耐烦，可将检验分几次完成。.第二单元 卡氏16种人格要素检验 学习目的：掌握16PF的实施与记分方法。 掌握16PF的次元人格要素及特殊 演算公式的运用。 操作步骤工具：卡氏十六种人格要素检验16PF方法：实施与记分方法 次元人格要素及特殊演算公式的运用相关知识本卷须知.相关知识一检验的

10、实施16PF属于团体实施的量表，当然也可以个别实施。检验没有时间限制，但被试者应以直觉性的反响，依次作答，无须踌躇不决，拖延时间。本检验每一测题有三个可供选择的答案A、B、C，答卷纸上相应地附有三个方格，请被试将所选择的答案以“为符号，填到相应的方格内，该当记住的是：每一测题只能选择一个答案；不可漏掉任何测题；尽量不选择中性答案；有些标题被试能够从未思索过，或者感到不大容易回答。对于这样的标题，同样要求被试作出一种倾向性的选择。.相关知识二检验的记分未记分前，应先检查答案有无明显错误及脱漏，假设脱漏太多或有明显错误，那么必需重测以求真实可信；原始分：普通用模版记分，模版有两张，每张可为8个量表

11、记分；规范拾分：经过查常模表将原始分换算成规范拾分;平均数应为5.5此处修正按各量表规范拾分在分析图上找到相应圆点，将各点衔接成曲线，即可得到被试者的人格分析图。.相关知识三次元人格要素及特殊演算公式的运用 1次元人格要素顺应与焦虑内向与外向 感情用事与安详机警性怯懦与果断性 216PF的运用心思安康者的人格要素从事专业而有成就者的人格要素发明才干强者的人格要素在新环境中有生长才干者的人格要素3. 16PF与职业选择.本卷须知检验过程中必需运用经协作组修订过的卡氏16种人格要素问题和答卷纸，不得改动任一测题的语句，或者超出范围给予被试者以协助。检验时，先完成答案纸上的四个例题。被试者掌握了答题

12、方式后，方可进展正式检验。每个人对问题会有不同的看法，回答也是不同的，并没有“对与“不对之分，让被试者不要有任何顾虑。确保被试者每题只选择一个答案，没有脱漏任何测题，并尽量不选择中性答案。.第三单元 艾森克人格问卷 学习目的：掌握EPQ的施测与记分方法。 掌握EPQ的分析图分析方法。操作步骤工具：艾森克人格问卷EPQ方法：实施与记分方法 分析图分析相关知识本卷须知.相关知识一检验的实施与记分发卷后向被试者阐明方法，便由他本人逐条回答。可以个别进展，也可以团体进展。每一个工程一定要作一回答，而且只能回答是或否。记分时，首先统计出被试者在各量表上获得的粗分，然后按年龄和性别常模换算出规范T分。分析

13、图分析EPQ量表分析图E和N的关系图. 相关知识二各量表的简要解释E内向-外向：分数高表示人格外向，能够是好交际，盼望刺激和冒险，情感易于激动。分数低表示人格内向，能够是好静，富于内省，除了亲密的朋友之外，对普通人沉默冷淡，不喜欢刺激，喜欢有次序的生活方式，心情比较稳定。N神经质：反映的是正常行为，并非指神经症。分数高者经常焦虑、担忧、郁郁不乐、忧心忡忡，遇到刺激有剧烈的心情反响，以致出现不够明智的行为。分数低者心情反响缓慢且细微，很容易恢复安静，他们通常是稳重、性情温暖、擅长自我控制。P精神质：并非暗指精神病，它在一切人身上都存在，只是程度不同。高分者能够是孤单、不关怀他人，难以顺应外部环境

14、，不近人情，觉得愚钝，与他人不友好，喜欢寻衅烦扰，喜欢干奇特的事情，并且不顾危险。低分者能与人相处，能较好地顺应环境，态度温暖、不粗暴、善从人意。.本卷须知每一工程只需求被试者回答一个“是或“否，而且只能回答“是或“否，不可脱漏任何一题的回答。在问卷上印有指点语，在实施时必需让被试者读懂指点语。.第四单元 中国人个性丈量表CPAI 学习目的掌握CPAI的施测与记分方法。操作步骤略相关知识本卷须知.第五单元 大学生人格问卷学习目的：掌握UPI的施测与记分方法。操作步骤 工具：大学生人格问卷UPI方法：检验的实施与记分相关知识本卷须知.相关知识一UPI的历史与构成UPI的历史：1966年编制，19

15、93年修订成中文。UPI的构成第一部分是学生的根本情况包括学生的姓名、性别、年龄、住址、联络方式、兴趣喜好、入学动机等。第二部分是UPI问卷本身由60个工程构成，其中4个工程是测伪尺度，其他56个工程是反映学生的苦恼、焦虑、矛盾及与身体有关的病症。第三部分是附加题主要是了解被试者对身体安康情况的总评价以及能否接受过心思咨询与治疗，有什么咨询要求。.相关知识二UPI的实施过程 心思卫生知识普及UPI调查分类挑选第一类挑选规范第二类挑选规范第三类挑选规范请来咨询与ABC分类A类：需求继续进展心思咨询或心思治疗B类：过一段时间再联络C类：没有特殊的问题UPI的记分方法 .相关知识三工程分析关键工程4

16、项鉴别神经症有效的工程18项鉴别抑郁形状有效的工程12项鉴别精神分裂症倾向有效的工程18项.相关知识四对A、B、C分类的建议A类：各类神经症、有精神分裂症倾向、悲观厌世、心思矛盾冲突猛烈，明显影响正常生活、学习者，这类学生可立刻约定下次咨询时间，每周或隔周面谈一次，直至病症减轻。B类：存在一定心思问题，如人际关系不协调，新环境不顺应等。这类学生有种种烦恼，但仍可以维持正常学习和生活。对他们提供协助的方式是请他们有问题时，随时咨询。C类：对他们经过面谈可以起到预防的作用。他们的病症暂时不明显或已处理，以后出现病症，知道咨询机构可以提供协助。此外，为了对A类学生诊断更为准确，可以借助其他检验手段，

17、如采用CMI，可以对神经症的断定提供参考。也可以用16PF、MMPI等。.本卷须知UPI调查时间普通定在新生正式上课后的第二周或第三周为宜。调查时应向学生讲明调查的目的，消除顾虑。请来咨询的约请信直接发给学生本人，不要经过班主任、辅导员转交，以免添加学生的压力和负担。请来咨询的结果应严密，普通情况下不与所在系联络。.第三节 心思评定量表第一单元 90项病症清单第二单元 抑郁自评量表 第三单元 焦虑自评量表.第一单元 90项病症清单学习目的：掌握SCL-90的工程和评定规范。 掌握SCL-90的记分方法和分界值。操作步骤工具：90项病症清单SCL-90方法：工程、评分规范及统计目的的计算相关知识

18、本卷须知. 相关知识工程和评定规范 本量表共有90个工程，每一工程均按严重程度采取5级评分制。统计目的 总分因子分适用对象与常模 适用于精神科或非精神科门诊的成年病人。按全国常模结果，总分超越160分，或阳性工程数超越43项，或任一因子分超越2分，可思索挑选阳性，需进一步检查。考点.本卷须知在开场评定前，先由任务人员把总的评分方法和要求向受检者交代清楚，然后让其做出独立的、不受任何人影响的自我评定。对于文化程度低的自评者，可由任务人员逐项念给他听，并以中性的、不带任何暗示和偏向的方式把问题本身的意思通知他。评定的时间范围是“如今或“最近一星期的实践觉得。评定终了时，由本人或临床医生逐一核对，凡有脱漏或者反复评定的，均提示自评者再思索评定，以免影响分析的准确性。.第二单元 抑郁自评量表 学习目的：掌握SDS的工程和评定规范。 掌握SDS的记分方法。操作步骤工具：抑郁自评量表SDS方法：工程、评定规范及结果分析方法相关知识本卷须知.相关知识工程和评定规范SDS共有20个工程，采用4级评分，主要评定工程为所定义的病症出现的频率。假设为正向评分题，依次评为1、2、3、4分；反向评分题，那么评为4、3、2、1分。 结果分析总粗分：20个工程各项得分相加，划界分为41分。规范分：总粗分1.25，划界分为53分。 抑郁的他评