看图写话游猴山说课

1、看图写话游猴山 昌盛园小学 王学芳1背 景 分 析 本次看图写话是人教版课标实验教材安排的第个写话训练。所以在一开始，我们一定要“把好关，开好头”不仅要让学生能看图写几句话，更应该关注教学中两个十分重要的因素：一是激发、唤醒学生写话的积极性；二是在写话过程中培养学生语言表达与写作的基础习惯，比如：我们在写话过程中首先要强调题目的位置，开头空两格，标点符号独立占格等等这些书写习惯。也就是说，把培养学生写话的兴趣与正确的书写习惯作为重点来抓。根据二年级学生年龄特点，在教学中我们对学生的要求不要过高，重在教会学生观察图片的方法，让学生乐于观察，善于思考，能用普通话把自己观察到的内容清楚、完整地表达出

2、来，要让学生学会倾听、表达与交流，进而培养学生的说话写话能力。2教 学 目 标 1.指导学生观察一幅简单的图片，能写几句完整、通顺的话。 2.激发学生写话的兴趣，培养学生认真、有序观察画面的能力。 3.培养学生规范的书写习惯,格式正确,会使用常用的标点符号。3教 学 重 点 学会有重点的观察图片,能写几句完整、通顺的话。 4教 学 难 点 按顺序，把观察内容完整、连贯地写出来。 5教 具 准 备 多媒体课件6 谈 话 激 趣 出示主题图整体观察 引导学生说完整话教 学 过 程 、创设情境 导入新课7教 学 过 程 1、同学们，你们去过动物园吗?动物园里都有哪些动物呀？ 今天老师就带你们到动物园

3、去看一看，好吗？2.出示课件：主题图 先观察整个画面，再想一想，这幅图说的是一件什么事？ 8什么时候 谁 来到 什么地方 干什么9 整 体 感 知 具 体 描 写 连 句 成 段 教 学 过 程 二、细致观察 大胆想象10教 学 过 程 1.请同学们仔细观察画面，你觉得猴山上的猴子怎么 样啊？2.多可爱的小猴子啊！看看它们在干什么呢？ 3.每只猴子各有特点，那你能用“有的有的 还有的 ”说一句完整连贯的话吗? 1112教 学 过 程 1.请同学们仔细观察画面，你觉得猴山上的猴子怎么 样啊？2.多可爱的小猴子啊！看看它们在干什么呢？ 3.每只猴子各有特点，那你能用“有的有的 还有 的 ”说一句完

4、整连贯的话吗? 13 你们看,猴山上的猴子多有趣啊！它们有的 ,有的 ,还有的 。144.你觉得哪只猴子最有意 思？ 仔细观察它的动作、 神态，想一想它可能在 做什么。 15 除了假山上的猴子，你还看到了什么？ 如果此时此刻，你也在猴山旁看猴子，你的心情会怎样？ 16 巧设情景给方法 书写格式要强化 写作训练多指导 教 学 过 程 三、总结方法 创编写作17教 学 过 程 1、老师读“下水文”。2、师生共同总结写作方法。3、讲书写格式。4、学生写作，教师巡视指导。18 自读自改 不断完善 小组评议 同伴互助 全班点评 共同提高 优秀作品教 学 过 程四、修改写话 评议交流19教 学 过 程 五、教师总结 布置作业 回去以后，在全班交流的基础上把你的写话好好修改一下，读给你的爸爸妈妈听。20板 书 设 计 游 猴 山 整体概括 有序观察 合理想象 可爱 有的有的还有的 21优 秀 学 生 作 品 游 猴 山 今天，老师带着我们来到了动物园的猴山看猴子。 假山上的猴子多可爱呀！它们有的蹲在假山顶上，津津有味地吃着大苹果；有的把尾巴缠在树枝上，来回地荡秋千；还有的上窜下跳，朝着观众做鬼脸。你看那只小猴子最有意思啦！它的鼻子上立着个香蕉皮，就像大象的长鼻子。哈哈，原来是坐在它上面