2015建筑工程管理专业培养方案文献

1、xxxx学院技术标准专业人才培养方案- -xxxx学院技术标准专业人才培养方案- -xxxx学院技术标准专业人才培养方案 xxxx学院建筑工程管理专业人才培养方案为了培养社会需要、企业满意的、具有创新创业能力的建筑工程管理专业高 素质技术技能型人才，依据高等教育法、国务院关于加快发展现代职业教 育的决定（国发2014 19号）、教育部关于全面提高高等职业教育教学质 量的若干意见（教高2006 16号）、现代职业教育体系建设规划（2014-2020 ） （教发20146号）、中共重庆市委、重庆市人民政府关于大力发展职业技术 教育的决定（渝委发201211号）等等文件精神，制定本培养方案。一、专业

2、名称、学制、招生对象专业名称：建筑工程管理专业代码：560501教育类型：高等职业教育学历层次：大学专科招生对象：从统一招生考试中招收高中程度学生学 制：全日制3年适用对象：2015级二、专业描述.专业概述建筑工程管理专业是我院建设的重点专业之一，依靠我校土木专业的传统优 势，始终坚持以校企合作、工学结合人才培养模式。培养热爱祖国，拥护党的基 本路线，德、智、体、美等全面发展，培养熟练掌握工程管理方面的基本理论、 方法和土木工程技术知识，接受 工程管理方面的基本训练，从而具备从事工程管 理的基本能力。建筑工程管理专业的高职高专毕业生进入工作岗位后，会成为适 应建筑生产一线施工与管理等职业岗位要

3、求的高技术应用性人才。.专业所属行业背景（包括人才需求）当前，我国已进入现代化发展的中前期，各种基础设施项目和房屋建筑的建 设任务极为繁重。我国的城市建设、城镇建设、工程建设、建筑业、房地产业、 城市公用事业和勘察设计业正面临着新的历史性的发展机遇，对建筑类人才尤其是具有现代经济管理理知识、行业管理知识、专业技术知识、懂经营、懂开发的 工程管理人才有广泛的社会需求。全国建筑业及其相关行业对各类专业人员的学历水平和素质要求越来越高， 尤其是对工程管理高级人才(项目管理工程师、造价工程师、监理工程师等)将 有不断增长的需求。目前我国工程管理人才奇缺，毕业生供求比例大致在1: 3左右。.本专业的主要

4、就业范围(1)各级各类建筑、房地产行业所属的企业技术岗位和管理岗位；(2)各类建筑企业管理部门、质量检查部门、监理部门、建筑工程招投标 中介部门的岗位；(3)中小型建筑设计单位从事设计工作；(4)企事业单位的后勤部门从事基建管理工作。4.职业素质及能力特征(1)基本掌握工程管理的基础知识、专业知识与专业技能，基本具备从事 工程项目全过程管理的基本能力；(2)具有一定的中、英文水平，能熟练运用、处理本专业的一般性技术资 料；(3)具有很强的工程识图能力，能阅读建筑施工图、结构施工图、给排水 工程图等工程图样，会绘制草图，能运用计算机绘图；(4)能较熟练的使用工程测量仪器进行工程测量；(5)基本掌

5、握建筑工程技术基本知识；(6)能编制施工组织设计与计划，对施工过程进行管理并组织质量检查及 验收；(7)具有建筑工程计量与计价的能力；(8)具有一定的计算机运用能力；(9)具有适应工作岗位的体质、健康的心理和具备继续学习的基本能力， 通过考核取得相应的职业资格证书的能力。三、制定专业人才培养方案的原则与思路本方案按照“专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过 程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接” 的五对接原则，在对职业岗位的行业需求充分调研的基础上， 结合毕业生跟踪调 查，确定人才培养目标和具体的培养规格、 实施计划，构建科学合理的课程体系，明确

6、毕业条件，建立严格的质量监控和考核体系， 从而实现培养目标。具体逻辑 关系见如下框图：制定培养方案的逻辑关系图高素质技术技能型人才行业需求调研职业岗位毕业生跟踪调查通用能力职业能力综合素质人才需求标准外语应用能力数学分析力语言文字表达职业基本能力职业核心能力爱岗敬业身心健康法律意识道德修养建筑H程造价 工程经济学TD 建筑CA建筑制图与识图调研报告四、人才培养目标及培养规格按照国家政策和人才市场导向、根据市场的需求、职业岗位对人才的具体知 识、能力、素质要求，确定本专业人才的宏观培养目标和具体培养规格如下：.培养目标专业培养熟练掌握工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识，接 受工程项目

7、管理方面的基本训练：具备从事工程项目管理的基本能力。 能适应大 中小型企业第一线岗位需要的高素质高技能性人才。.培养规格人才培养规格是学校培养人才的标准。它是高等学校规划建设发展中的一个 中心环节，是人才培养目标的具体化，是教学内容和课程体系设计安排的基本依 据，是制定教学计划和课程标准、组织教学、检查和评估教育质量的依据。根据专业人才培养目标和职业岗位要求，确定本专业具体人才培养规格如表1表1建筑工程管理专业人才培养规格综合 素质 要求热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有 爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。具有必要的体育、心理、卫生和

8、保健知识及健全的体魄、良好的心理素质。具有良好职业道德、遵纪守法、爱岗敬业、吃苦耐劳、开拓创新、团队协作、艰苦奋斗、 不断学习的精神，具有开发自身潜能、适应岗位变更的能力、自主创业能力。具有较强的沟通协调、独立生存、情绪调节、环境适应、信息处理、懂得归纳演绎、分析 总结。职业工程项目管理能力绘制、识读施工图能力建筑材料的应用、建筑施 工技术及组织能力能力1、常用建筑材料的性能(专 业能1、编制一般建筑工程的施工 组织设计1、绘制建筑工程施工图、竣工图及应用2、常用建筑材料的检验、力与2、施工现场布置及施工方案2、识读建筑工程施工图存放及保管技 能)的制定3、施工现场质量与安全管理3、阅读和编制

9、工程图技术说明3、常用建筑材料的基本 技术指标及检测要求4、施工进度计划的编制4、建筑材料检验报告单 的审查通用 能力 要求计其机初步班用能力、外语基本班用能力、数字基本班用能力、基础语后叉于表达能力职业 资格 证书要求学生在校学习期间至少考取一个职业资格证书(1)各级各类建筑、房地产行业所属的企业技术岗位和管理岗位；就业 面向(2)各类建筑企业管理部门、质量检查部门、监理部门、建筑工程招投标中介部门的岗位； (3)中小型建筑设计单位从事设计工作；(4)企事业单位的后勤部门从事基建管理工作。.毕业条件.修完教学计划所列必修课程并且成绩全部合格；.完成规定门数的选修课(职业拓展课)的学习并且考核

10、成绩合格；.完成工学结合顶岗实习，并达到合格标准；.通过国家普通高校非计算机专业计算机应用知识和应用能力一级考试证 书与高等学校英语应用能力B级证书；.必须考取建筑五大员或以上证书五课程体系及课程设置学生在校期间知识、能力、素质的提高，培养目标实现、培养规格的达标， 主要依赖于一系列课程的学习，因此，构建科学合理的课程体系、设置适应培养 规格的具体课程，是培养方案的重要、核心内容之一。.课程体系及课程设置建筑工程项目管理课程包括对建筑工程项目管理的基本了解以及掌握建筑 工程项目管理的各项内容。它一方面涉及到建筑工程管理的相关理论知识； 另一 方面它要求学生有一定的组织管理能力与实践操作能力。课

11、程总体框架如下表（表2）所示：表2课程总体框架表课程体系及课程设置开设该课程的目的意义模块 名称序 号课程名称A . 综 合 素 质A1基 本 素 质1军事训练（学生处）培养学生的国防意识、爱国主义精神、集体主义观念，锻炼学生意志、 提高学生的思想政治素质，培养国防建设的后备力量。2思想道德修养与法律基础帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法律观， 为学生全面发展打下扎实的思想道德基础和法律基础。3毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论帮助学生理解中国化马克思主义的形成发展、主要内容和精神实质， 坚定中国特色社会主义理想信念。4体育培养艮好的身体素质及心理素质，形成作为职业

12、人所应具备的职业体 能与职业素养，练就职业保健习惯。5大学生心理健康掌握一定的心理学知识， 能正确认识自我，善待他人，培养积极向上 的心态、健全的人格和良好的个性品质。6安全教育及形势政策进行安全教育，增强安全意识和自救自护能力； 进行形势与政策教育， 正确认识国内外形势，增强民族自信心和自豪感等等。7科学技术发展史了解科学技术发展与物质文明的关系，了解科学技术发展历程和现 状，培养开拓创新意识。A2 素 质 拓 展8班团活动（学生处）增强学生团队、集体意识，锻炼沟通、协调能力，是改进和加强大学 生思想政治教育工作的重要载体，是班集体建设管理的重要形式。9国防体纪训练（学生处）培养大学生不怕苦

13、、不怕累、勇于拼搏的良好心理素质以及雷厉风行、 听从指挥、服从团队的意识，提高身体素质，养成良好的作息习惯。10社会实践（学生处）通过广泛接触社会、了解社会生活的各个方面，增长见识、了解国情， 服务社会，是培养成才的有效途径。11办公自动化强化训练强化Office办公软件的高级应用、利用计算机综合处理信息、发布 信息的能力，为学生以后从事相关工作奠定坚实的基础。12社交礼仪及形体强化训练指导学生塑造个人形象、 学习交往礼仪、求职礼仪等日常礼仪，学会 礼貌待人，提升学生个人素质，成为知礼、懂礼、守礼、用礼的人。13职业规划及就业指导指导学生认清就业形势， 树立正确就业观念， 做好职业生涯规划，增

14、 强创新创业的意识，掌握求职择业方法和技巧，引导学生适应社会。14应用文写作强化训练加强字、词、句和语法训练，强化应用文写作，提高普通话水平。15创新创业教育培养创新和创业的意识，增强社会竞争力。16公共选修培养学生的兴趣和特长，发展学生的个性，体现以学生为主体的教育 理念，拓展学生的知识与技能，培养创新创业能力B通1大学实用英语在具备一定英语语音和语法知识的基础上，强化听、说、读、写、译 等方面的训练，培养学生的涉外交流能力。2高职应用数学A学习处理实际工程技术问题的基本数学分析和计算方法，培养学生的逻辑思维能力和分析解决问题的能力等。用能力.3大学语文咕乔宇土烟见及能力、理解能力、乂宇朕员

15、能力，耳点娓开席日、乂 字表达能力。4大学计算机应用基础学习计算机的基础知识，掌握基本操作和使用方法，为后续学习和工 作提供必要的计算机操作技能。C.职 业能 力C1职业基本能力1建筑制图与识图培养学生阅读和绘制施工图的能力。使学生具有一定的形象思维能力，能应用建筑制图基本规定和一般的工程物体的图示表达方法，掌握绘图的一般步骤和方法。2建筑工程测量掌握工程测量的基本理论和基础知识，并具有能够从事工程实际测量 工作的基本技能，了解测量新技术和新仪器及工程测量的最新发展。3建筑材料与检测通过本课程的学习，学生能了解常用建筑材料的定义、分类及组成； 掌握建筑材料的各项技术性能及其测试方法；4建筑机械

16、设备培养学生利用典型建筑施工机械设备知识解决本专业和相关领域中 实际问题的能力。5应用建筑力学使学生掌握建筑结构的外力分析、内力分析、杆件的应力与强度计算机结构的刚度校核，以及压杆稳定概念等有关的基本理论、基本知识和基本技术。6建筑CAD使学生了解并掌握建筑 CAD设计软件的一般操作，并能应用于建筑 工程图计算机绘制的实际等。C2 职 业 核 心 能 力7建筑工程项目管理培养学生有效从事工程项目管理的基本能力，为从事工程项目管理奠定专业知识，为工程管理专业的学习打下坚实基础。8测量集中实训培养学生综合应用测量理论知识分析解决土建施工放样中一般问题 的能力。9见习实训使学生初步了解土木工程相关概

17、况，增加学生对专业的兴趣10工程经济学使学生了解工程技术与经济效果之间的关系，能应用这些原理与方法解决建设项目经济评价及工程施工中的实际问题。11建筑施工技术熟练掌握各主要工种施工方法和施工工艺，具有正确选择施工方案， 解决一般建筑施工的初步能力。12施工组织学能够运用施工组织的原理和基本方法，组织单位工程的施工，初步具备编制单位工程施工组织设计的初步能力。13钢筋混凝土结构使学生从理论上加深对混凝土结构的认识，并能判断混凝土结构的基本受力特性、破坏机理等。14房屋建筑学使学生具有从事一般中小型民用建筑方案设计和建筑施工图设计的 初步能力。15项目管理方案实训使学生能编制简单的项目管理方案了解

18、项目管理文件组成与细则。16建筑工程造价使学生了解建筑工程消耗量定额的基本原理、编制原则与方法及应 用，熟悉建筑工程造价的计算原理、原则、依据和步骤等。17平法识图掌握基础、梁、柱、板、墙、楼梯平法施工图识读。18工程招投标及合同管理使学生了解市场经济条件下建设工程的招投标与合同管理的规律，掌握工程招投标与合同管理的基本要求、基本步骤和基本内容。C3 职 业 能 力19地基与基础掌握土体的基本物理、力学性质，附加应力确定方法，土体的压缩性 应力分析，位移的计算、稳定性分析、土力学试验方法等基本知识。20建筑工程质量验收与控制掌握检验批、分项工程、分部工程、单位工程等各种层次质量验收的 程序、内

19、容、合格标准及检查验收过程。拓 展21监理概论使学生了解监理基本知识、监理的目标控制、合同管理、风险管理方 面的知识。22项目管理软件应用使学生能够熟练运用项目过程管理软件对项目进行管理。23广联达沙盘模拟实训使学生了解建筑工程项目的实施过程，以及对项目的全过程管理的流程与细则。24建设法规掌握工程建设领域的法律知识，并能够运用建设法律法规正确分析、 处理建设实践中常见的法律问题。25房地产概论使学生了解房地产、房地产业、房地产产权以及房地产开发经营管理 活动的相关内容。26综合设计通过建筑项目的综合设计， 使学生加深对建设工程项目运行程序的了 解，包括项目的立项、招投标、施工组织设计、施工项

20、目的管理、质 量的控制与验收等过程。27专业技能强化训练进一步加深对专业技能的理解和实际操作技能。28专业实践进一步理解和掌握本专业的基本技能，强化创新创业的能力培养。29顶岗实习熟悉工作岗位，锻炼理论联系实际的能力以及社会适应能力、实际工作能力等等说明：各门课程的具体内容、目的、意义、教学模式、方法、手段等等详见该课 程的课程标准。.核心课程描述1）建筑工程测量课程目标：使学生获得必要的测量工作的基本原理和方法， 掌握常规测量仪 器和先进测量仪器的操作技能，能进行地形图的测绘和应用，熟悉工业与民用建 筑施工测量的内容与程序，掌握常用施工测量方法，了解测量技术的现状与发展， 具有从事建筑工程测

21、量的能力。主要内容：水准测量、角度测量、距离测量与坐标测量、控制测量、地形图 测绘与应用、施工测量的基本工作、建筑施工测量、建筑变形测量与竣工图总图 编绘、线路施工测量。2）建筑制图与识图课程目标：投影的基本知识、图纸的绘制技能、识图的基本方法和步骤。能 够按照制图标准绘制和识读建筑工程的平、立、剖、大样等施工图。主要内容：制图标准、投影基本知识、制图基础、建筑专业绘图、计算机制 图。3）建筑CAD课程目标：了解AutoCAD的操作方法，了解其工作界面；熟练掌握 AutoCAD 中各种绘图命令，各种图形编辑命令；熟悉AutoCAD中各种辅助绘图工具；具有 利用计算机绘制建筑平、立、剖及大样图的

22、初步能力。主要内容：绘图命令、基本图形的绘制与编辑、图层与图块、尺寸与文字标 注、建筑施工图绘制、图形的打印与输出、三维绘图与实体造型。4）房屋建筑学课程目标：了解房屋建筑设计的基本原理和步骤、方法，通过作业和课程 设计了解掌握建筑设计和建筑构造的基本理论和方法， 提高绘图和识读施工图的 能力。其主要目的是培养学生进行建筑设计的初步能力。主要内容：民用建筑构造概述、地基与基础、墙体、楼地层、楼梯、屋顶、 门窗、变形缝、工业建筑。5）建筑材料与检测课程目标：常用建筑材料及制品的基本性能、 技术标准、试验检验方法及用 途；新型建筑材料及制品的发展现状及用途。 能合理选择建筑材料及制品，同时 加强对

23、材料试验、检验的技能训练。主要内容：建筑材料基础性质、气硬性胶凝材料、水泥、混凝土、建筑砂浆、 墙体材料、建筑钢材、防水材料、合成高分子材料、建筑功能材料、建筑材料试 验。6）建筑施工技术课程目标：通过学习与实践，掌握建筑各分部分项工程的施工方法、 操作规 程、质量标准、质量通病及其防治，施工安全及质量保证措施，初步具备能因地 制宜选择施工方案的能力。主要内容：土方工程、地基处理与桩基础、砌筑工程、钢筋混凝土工程、预 应力混凝土工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程、节能工程、季节性施工。7）工程经济学课程目标：通过学习与实践，掌握资金的时间价值计算，工程项目经济的 评价类别和方法，对设备租购

24、和设备更新能够进行准确的判断。主要内容：工程经济分析的基本技术经济因素、 资金的等值计算、工程经济 分析的基本方法、不确定性分析、工程建设项目经济评价、工程建设项目融资分 析、设备更新经济分析、价值工程。8）建筑工程造价课程目标：使学生能够准确地使用定额，合理地运用建筑产品的价格构成来 正确计算出建筑产品的价格，从而达到降低工程成本、节约建设资金和提高经济 效益的目的。为学生日后走向工作岗位奠定一个良好的、扎实的基础。主要内容：建筑工程造价概论、建筑工程定额、建筑工程预算概述、土建工 程量计算、建筑工程施工图预算、工程量清单及计价、土建工程施工预算、设计 概算编制、工程结算和竣工决算。9）建筑

25、工程项目管理课程目标：通过学习与实践，学生能够掌握项目管理的组织架构， 掌握质量 控制、进度控制、成本控制、安全控制的体系与方法，以及对工程建设项目经理、 技术员、安全员、资料员等的要求。主要内容：建筑工程项目管理概论、建筑工程项目管理组织、建筑工程进度 管理、建筑工程质量管理、建筑工程成本管理、建筑工程项目职业健康安全与管 理、建筑工程项目风险管理、建筑工程项目施工合同管理、 建筑工程项目信息管 理。10）工程投标及合同管理课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握招投标实务，工程合同管理的内 容、基本理论和方法，为从事项目管理工作打下基础。主要内容：招投标基本知识、建设工程招标、建设工程投标、

26、建设工程开标 评标与定标、建设工程施工合同的订立、建设工程施工合同的履行、建设工程合 同的变更和解除、建筑工程合同的终止和收尾、建设工程施工索赔。11）施工组织学课程目标：学习项目施工组织的原则、流水施工组织、网络技术、施工组织 设计等基本知识。通过作业和课程设计使学生初步具备编制施工组织设计和从事 基层施工管理的能力。主要内容：建筑施工组织概论、建筑施工准备工作、流水施工、网络计划、 施工组织总设计、单位工程施工组织设计。12）建设法规课程目标：了解建设工程法规体系、基本原理与具体操作规则，较为全面系 统的掌握建设工程法规基础知识，重点学习建筑法、合同法、招标投标法、 建设工程安全生产管理条

27、例等法律法规制度，增强学生的建设法规意识和在 履行岗位职责中的守法自觉性。主要内容：工程建设准备阶段法规、工程建设实施阶段法规、工程建设验收 及保修阶段法规。13）地基与基础xxxx学院技术标准专业人才培养方案 xxxx学院技术标准专业人才培养方案 -课程目标：地基土的物理力学性质，地基处理及基础设计等内容。要求掌握 土力学原理和地基基础设计的基本理论。初步具备设计房屋基础的能力、地基处 理能力和土工试验能力。主要内容：工程地质与勘察、地基变形计算、土的抗剪强度和地基承载力、 土坡稳定与挡土墙、浅基础工程、桩基础工程、基坑工程、地基处理。14）建筑工程质量验收与控制课程目标：通过学习与实践，培

28、养学生掌握建筑工程施工质量的控制与验收 规范、规程与验收标准。具备对工程质量进行验收与控制的能力。为从事施工企 业基层质检员、监理单位一线监理员打下良好基础。主要内容：建筑工程施工质量验收统一标准、地基与基础部分工程、混凝土 结构分部工程、砌体结构、建筑装饰装修分部工程、屋面分部工程、建筑设备安 装工程、建筑工程资料管理规程。15）应用建筑力学课程目标：掌握平面汇交力系、平面一般力系的简化和平衡条件，了解构件 的强度、刚度和稳定性的基本概念和验算， 了解杆件的基本变形形式，掌握构件 在荷载作用下所产生的内力、变形规律，了解结构计算简图概念及确定计算简图 的原则，掌握静定结构的内力的基本计算方法

29、。主要内容：力学基本知识、力学计算基础、轴向拉压、剪切与挤压、平面几 何性质、扭转、平面弯曲变形、应力状态和强度理论、压杆稳定、平面几何组成 分析、静定结构内力分析。16）钢筋混凝土结构课程目标：掌握建筑结构在建筑物中的功能、特点及其力学特征，了解建 筑结构与建筑设备的关系。主要内容：钢筋混凝土结构的材料、钢筋混凝土结构设计原理、钢筋混凝土 受弯构件正截面受弯承载力计算、钢筋混凝土受弯构件斜截面承截力计算、钢筋 混凝土受压构件承载力计算、钢筋混凝土受拉构件承载力计算、钢筋混凝土受扭 构件承载力计算、钢筋混凝土构件正常使用极限状态验算、预应力混凝土结构、 砌体结构、水工钢结构。六课时分配及教学进

30、程计划.教育教学活动按学期时间分配表（表 3）表3教育教学活动按周时间分配表学期分散教学周数考试周集中教学周数总周数综合教育活动周集中实训、实习周数总计一151入学教育及军训31420二171社会实践11220三171社会实践11220四171社会实践11220五80社会实践1111220六00161616合计74473138116.课时分配及教学进程计划表表4课时分配及教学进程计划表模块 名称序 号课程名称考核 方式学时分配按学期安排的教学周学时/周数学时数其中一一二四五六理论实践202020202016A.综 合 素 质A1 基本 素 质1军事训练考查60603周2思想道德修养与法律基础考

31、试4540533毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系概论考试68521644体育考试303025体育考试343426大学生心理健康考查1513217安全教育及形势政策考查3428628科学技术发展史考查161422A2 素质 拓展9班团活动考查80801-5学期，每学期4次10国防体纪训练考查148101382222211社会实践考查80801周1周1周1周12办公自动化强化训练考查20201周13社交礼仪及形体强化训练考查20201周14职业规划与就业指导考查17152115应用文写作强化训练考查1717116创新创业教育考查17152117公共选修考.1大学实用

32、英语1考试6048124通2大学实用英语2考试6854144用3高职应用数学B考试60604能4大学语文考查302642力5大学计算机应用基础考试6030304C11建筑制图与识图考试6040204职2建筑工程测量考试514293业 基 本3建筑材料与检测考试4536934建筑机械设备考查343042能 力5应用建筑力学考试6860846建筑CAD考试5143837建筑工程项目管理考试3430428测量集中实训考查20201周9见习实训考查20201周C2 职 业 核 心10工程经济学考试51429311建筑施工技术考试684226412施工组织学考试514293C.13钢筋混凝土结构考试68

33、50184职14房屋建筑学考试514293业15项目管理方案实训考查20201周能能力16建筑工程造价考试5140113力17平法识图考试34304218工程招投标及合同管理考试51429319地基与基础考试685018420建筑工程质量验收与控制考试51429321监理概论考查34304222项目管理软件应用考试343042C323广联达沙盘模拟实训考查20201周职24建设法规考试322844业 能 力拓25房地产概论考查32284426综合设计考查1281611216展27专业技能强化训练考查20201周28专业实践考查1601608周29顶岗实习考查32032016周1集中考试总学时、

34、周数80801周1周1周1周2学时合计29181306161231272624280统计分析3集中实践教学周数422212164分散教学周期总周数202020202016计划总学时:2918其中：理论学时： 综合素质培养学时：8331306 ,实践学时,通用能力培养学时1612 ,实践学时占总学时比例：55.24% ,:278,职业能力培养学时：1807.xxxx学院技术标准专业人才培养方案 -xxxx学院技术标准专业人才培养方案- -说明：1、具体分学期的执行计划祥见“建筑工程管理专业教学任务执行计划表”。2、周学时以24学时为标准值；集中实践周学时按20学时/周计

35、；集中考试周按 20/周计算。3、每学期的考试课程不得大于 5门；考查课程18周之前结束，考试课程 19周结束。4、考试课程学时中不含考试学时，考查课程学时中包含考试学时，5、每次班团活动计4课时；每学期参加 4次以上班团（含团委、社团）、学院活动（不含班会）为合格说明：1、分散课时中括号（）中数字表示课内实验实践，分散教学总学时中含考试 周学时，考试周按 20学时/周计。2、班团活动要求每学期参加 4次以上班团（含团委、社团）、学院活动（不含班会） 为合格。每次班团活动计 4课时。3、周学时以24学时为标准值，每门考试课程学时中不含考试周的学时，集中实训 周学时按20学时/周计。4、教学计划表中各项课程及格或 60分以上，选修课必须选修 4门合格，无在挂处分 方能毕业。七技术技能培养高职院校具有高等教育和职业教育双重属性，基于职业教育属性，要求以培养学生职业所需技术技能为主要任务。实践与顶岗实习是使学生把所学专业知 识、专业技能，直接运用到实际工作中，从而获得真实职业体验，锻炼提高工作 能力，达到从业基本要求，最终实现顺利就业。因此，以培养技术技能为目的的 实践教学在高素质技术技能型人才培养中具有十分重要的作用，具比重应该占到50%以上。主要实践环节的安排见“实践教学主要内容及目标”（表5）0表52015级