打造新时期大学生的网络思想家园—“易班”通用PPT课件

1、打造新时期大学生的网络思想家园“易班”2011-3-31易班工作的主要做法2易班建设的几点思考3易班工作的基本情况1一、易班工作的基本情况主动占领网络思想政治教育新阵地积极探索新时期下大学生思想政治教育的新方法2009年9月起，我校在市教卫党委、市教委领导下，开展了“易班”项目试点工作。经过一年多的探索实践，取得了较好的成效。指导思想易班现状上海海洋大学易班建立了基层学院、学生工作队伍和相关职能处室等一级群组40多个注册的师生用户达18000余人党支部、团支部、学生会、社团和2010上海世博会志愿者等二级群组750个日均IP超过1万个，日均PV 20多万次，最高时达30万次师生发表帖子65万余

2、篇发表博客4万余篇一、易班工作的基本情况各方评价我校“易班”工作得到了师生好评和上级各级领导的肯定；2010年12月我校“易班”文化建设项目荣获了全国“高校校园文化建设优秀成果特等奖”；一、易班工作的基本情况二、易班工作的主要做法1、通过将班级事务网络化，在开放互动中形成潜移默化的影响，实现思想疏导润物细无声的效果组织新形式网上团支部网上团支部主页支部活动大家议班级网盘很实用二、易班工作的主要做法组织新形式入党积极分子讨论群网上大讨论1、通过将班级事务网络化，在开放互动中形成潜移默化的影响，实现思想疏导润物细无声的效果二、易班工作的主要做法组织新形式网上党支部1、通过将班级事务网络化，在开放互

3、动中形成潜移默化的影响，实现思想疏导润物细无声的效果组织新形式研究生导师工作室1、通过将班级事务网络化，在开放互动中形成潜移默化的影响，实现思想疏导润物细无声的效果二、易班工作的主要做法二、易班建设的主要做法组织新形式毕业班管理利用易班对班级评优进行投票1、通过将班级事务网络化，在开放互动中形成潜移默化的影响，实现思想疏导润物细无声的效果Entropy网络行为分析系统1、通过将班级事务网络化，在开放互动中形成潜移默化的影响，实现思想疏导润物细无声的效果对学生关注热点词汇分析学生网络驻留时间分布图二、易班工作的主要做法博客引导1、通过将班级事务网络化，在开放互动中形成潜移默化的影响，实现思想疏导

4、润物细无声的效果二、易班工作的主要做法班级网络文化2、通过建设优秀的校园网络文化，在活动参与和风采展示中激发学生积极向上的动力，起到优秀品质内化的作用二、易班工作的主要做法2、通过建设优秀的校园网络文化，在活动参与和风采展示中激发学生积极向上的动力，起到优秀品质内化的作用线上线下活动精彩校园流行语大赛校园达人秀新生代偶像大赛二、易班工作的主要做法世博志愿者风采2、通过建设优秀的校园网络文化，在活动参与和风采展示中激发学生积极向上的动力，起到优秀品质内化的作用13个世博志愿者群组、 859篇优秀的博客，4000余张照片展示了世博志愿者思想和生活二、易班工作的主要做法3、通过推广“易班”在教学、管

5、理和服务育人工作中的应用，构建网络思想政治教育新阵地，提高全员育人工作的针对性有效性利用易班管理育人利用易班服务学生教务处把课程表功能等教学资源整合到“易班”，方便了学生后勤管理部门利用“易班”对学校伙食情况进行分析调查，对同学反映的情况及时沟通反馈图书馆在“易班”上设计调研问卷，了解同学需求，促进工作质量的提高机关党委将党组织建立在“易班”上，开设讨论帖子开展大讨论，分享学习材料，利用网络做好民意调研，促进了机关工作作风的好转二、易班工作的主要做法利用易班教书育人易班设实践了PBL （Problem-Based Learning）的网络课程教学的模式3、通过推广“易班”在教学、管理和服务育人工作中的应用，构建网络思想政治教育新阵地，提高全员育人工作的针对性有效性二、易班工作的主要做法三、易班建设的几点思考主动建设三个特点三、易班建设的几点思考易班建设的体会 建设易班,不仅是教师教